语文古代诗词鉴赏课本,语文古代诗词鉴赏意象含义的总结

　　【#诗词鉴赏# 导语】诗歌是诗人借来抒情达意的一种语言形式，这个形式本身也具备者一定的意义，也就是诗歌的直接意义，是诗人要表达的最本来意义。以下是©文档大全网为您整理的相关资料，希望对您有用。

　　高考语文古代诗歌意象含义

　　杜鹃

　　⊙悲苦、哀怨、凄凉、乡愁乡思

　　杜鹃鸟俗称布谷，又名子规、杜宇、子鹃。春夏季节，杜鹃彻夜不停啼鸣，啼声清脆而短促，唤起人们多种情思。如果仔细端详，杜鹃口腔上皮和舌部都为红色，古人误以为它啼得满嘴流 血，凑巧杜鹃高歌之时，正是杜鹃花盛开之际，人们见杜鹃花那样鲜红，便把这种颜色说成是杜鹃啼的血。正像唐代诗人成彦雄写的杜鹃花与鸟，怨艳两何赊，疑是口中血，滴成枝上花。中国古代有望帝啼鹊的神话传说。望帝，是传说中周朝末年蜀地的君主，名叫杜宇，蜀王杜宇(即望帝)因被 迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后魂化为鸟，暮春啼苦，至于口中流 血，其声哀怨凄悲，动人肺腑，名为杜鹃。于是古诗中的杜鹃也就成为凄凉、哀伤的象征了。

　　杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起。

　　例1：李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。子规鸟即杜鹃鸟。起句写即目之景，在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。三、四句以寄情明月的丰富想象，表达对友人的无限怀念与深切同情。

　　例2：李白《蜀道难》：又闻子归啼夜月，愁空山。

　　例3：白居易《琵琶行》：杜鹃啼血猿哀鸣。

　　例4：秦观《踏莎行》可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

　　例5：宋人贺铸《忆秦娥》：三更月，中庭恰照梨花雪;梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。”三更月光照在庭院里雪白的梨花上，杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着，使人禁不住倍加思念亲人，伤心欲绝。词人通过描写凄清的景物，寄托了幽深的乡思。

　　例6：文天祥《金陵驿二首》：从今别却江南路，化作啼鹃带血归。

　　杜鹃的啼叫又好像是说不如归去，不如归去，它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思 。

　　例7：宋代范仲淹诗云：夜入翠烟啼，昼寻芳树飞，春山无限好，犹道不如归。

　　例8：宋人王令《送春》子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。

　　鹧鸪

　　⊙乡思、羁旅行役

　　鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。鹧鸪的鸣声让人听起来像行不得也哥哥”，极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。

　　例1：落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行(唐人李群玉《九子坡闻鹧鸪》)

　　例2：江晚正愁余，山深闻鹧鸪。(辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》)

　　4、鸿雁

　　⊙思乡怀亲、羁旅伤感、孤独、书信、消息

　　鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。

　　例1：隋人薛道衡《人日思归》：入春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。”早在花开之前，就起了归家的念头;但等到雁已北归，人还没有归家。诗人在北朝做官时，出使南朝陈，写下这思归的诗句，含蓄而又婉转。

　　例2：夜闻归雁生相思，病入新年感物华。(欧阳修《戏答元稹》)

　　例3：残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼(唐人赵嘏《长安秋望》)

　　例4：星辰冷落碧潭水，鸿雁悲鸣红蓼风(宋人戴复古《月夜舟中》)

　　也有以鸿雁来指代书信。鸿雁传书的典故大家比较熟悉，鸿雁　《汉书·苏轼传》载，匈奴单于欺骗汉使，称苏武已死，而汉使者故意说天子打猎时射下一只北方飞来的鸿燕，脚上拴着帛书，是苏武写的。单于只好放了苏武。后来就用鸿燕雁书雁足鱼雁等指书信、音讯。

　　例5：晏殊《清平乐》：生笺小字，说尽平生意。鸿雁在云鱼在水，惆怅此情难寄。

　　例6：李清照词云：雁字回时，月满西楼。李清照另一首词云：好把音书凭过雁，东莱不似蓬莱远。大雁在这里是传书的信使。

　　鸿雁作为传送书信的使者在诗歌中的运用也就普遍了。

　　例7：鸿雁几时到，江糊秋水多。(杜甫《天末怀李白》)

　　例8：朔雁传书绝，湘篁染泪多。(李商隐《离思》)

　　例9：鸿雁长飞光不渡，鱼龙潜跃水成文。(张若虚《春江花月夜》

　　例10：中年听雨客舟中，江阔云低断雁叫西风。(蒋捷)

　　鱼

　　⊙自由 惬意

　　鹰

　　⊙刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功

　　高考语文古代诗歌鉴赏表达技巧

　　表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

　　至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释;2分析意象;3品味意境;4联系作者。第二步，弄清技巧：1把握形象特点;2辨析表达技巧;3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨;2联系背景;3分清主次;4全面评价。

　　答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈;二是要点要齐全，要多角度思考;三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

　　高考语文古代诗歌默写

　　1.《离sao》一文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

　　2.《离sao》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：

　　余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

　　3.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改。

　　4.《离sao》中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。

　　5.诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣言的语句是：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心 。

　　6.《离sao》中表明自己遭到不公正对待的原因之一是在上位者的荒唐的两句：

　　怨灵修之浩荡兮,终不察夫民心。

　　7.《离sao》中表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善*。

　　8.《离sao》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：

　　固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。

　　9.《离sao》中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：

　　背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。

　　10.《离sao》中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：

　　忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。

　　11.《离sao》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

　　宁溘死以流 亡兮，余不忍为此态也。

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