“天对地,雨对风。大陆对长空。”自从跟着学而优肖老师读了《笠翁对韵》后,我总是不知不觉地吟诵起其中的一两段。其实我并没有刻意背诵,只是多读了几遍,没料想竟背了些下来。
不得不承认,此书确实朗朗上口,虽然有一些陌生字词,但有了注音、注解的帮助,也丝毫不影响阅读质量。有人说,《笠翁对韵》是训练儿童熟悉对仗、用韵、组织词语的工具书,而我却认为此书是老少皆宜的,可以让大家领受中国历史文化,典故的熏陶,大有所益。
而我也从书中学到了许多。“泪弹斑竹,舜妃遗恨和湘江”让我看见了爱人之间深厚的情感;“黄盖能成赤壁捷”使我明白不能轻视、轻信别人的道理;“王裒青柏墓前枯”令我感受到儿子对父亲的一片孝心;“人传沧海几扬尘”让我感悟到世事千变万化的哲理……可谓是受益匪浅啊!
随着时代的发展,越来越多的西方文化传入中国,而我们却忘记了传承自己的文化。但现在,许多人意识到这一点,对传统文化逐渐重视。许多老师、家长会让孩子们读,背一些像《笠翁对韵》这样的国学启蒙书籍,但有些家长却不支持,认为让孩子太早学国学,弊大于利。因此,这个问题至今是大家议论的焦点。
前此日子在看手机时,无意间看到这样一篇文章:能不能别再用“国学”毒害了孩子?我看见这个题日,吃了一惊,便怀着好奇与疑惑之心点了进去。我粗略地浏览了一遍,文章内容大致是作者对一些经典国学作品的批判,像《弟子规》、,《三字经》和“四书五经”,都无一幸免。记得最清楚的是作者对《弟子规》中《入则孝》一篇的批评,说什么“父母就一定是对的吗?”“应该敢于挑战权威”等话。不得不说,作者的话有一定道理,但他忽略了《弟子规》的本质:孝顺、礼仪、道德,而不是冒险与挑战!所以,我认为作者的话并无说服力,反而会引起读者的反驳。
你可能会说:这跟《签翁对韵》有关系吗?错了,当然有。同为国学,同是启蒙,尽管古今的生活方式大不相同,但对待传统文化要有一种同样的态度:取其精华,去其糟粕。学习国学,虽不求甚解,但也不能一味地死读、死背,更要会解理。
无论如何,自己的文化必须白己传承!这是我由《笠翁对韵》而感悟并展开联想到的事物。这本书将使我终身求益。
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