父母怎样陪孩子度过一年级-父母陪一年级孩子看的古诗词赏析

【#一年级# 导语】"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。以下是©文档大全网整理的相关资料，希望对您有所帮助！

【篇一】

　　第一首是《山村咏怀》，这首诗放在前面真的很合适，诗中巧妙地加入了1到10的数字，诗意简单生动，朗朗上口。“一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。”

　　这首诗表现了一种舒适悠闲的乡村生活，表达了诗人积极向上的人生态度。生动的诗句加上形象的图片，很多小孩基本上读一两遍就能背下来。

　　第二首诗是王维的《画》：“远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。”

　　这是一首画作欣赏诗，把一幅本是静止的画变成了一幅美丽的风景卷轴展现出来。其本意可能代表着诗人的一种梦想，一种可见而不可得的梦想。对于小学阶段的孩子我们不需要刻意去揣摩诗人的意境。我们把它当做是对画中美好事物的向往，当做一个有趣的谜语去和孩子分享，孩子就会印象深刻。等他们长大了再细细体会自然能得其真味。

　　第三首是李白的《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

　　这首诗以叙述的语气，写异乡人思乡之情，言简意赅。千百年来，为广大读者所喜爱。

　　

【篇二】

　　第四首是骆宾王的《咏鹅》：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。

　　这是骆宾王七岁时在村外池塘边所作，生动描述了鹅在陆地上和水中的生活形态。可以借此教育小孩仔细观察生活，形象的表达美好的事物。

　　第五首是孟浩然的《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

　　诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想，抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。首句破题，写春睡的香甜；也流露着对朝阳明媚的喜爱；次句即景，写悦耳的春声，也交代了醒来的原因；三句转为写回忆，末句又回到眼前，由喜春翻为惜春。一幅春天早晨绚丽的图景展现在眼前。

　　第六首是清代诗人高鼎的《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

　　这是一首春天里儿童放学后放风筝的古诗，在春天一个天高气爽的日子里，接完孩子放学，然后带着他一起放风筝，再讲讲这首诗。一定会是一个很美好的画面，一个很愉快的傍晚。

　　

【篇三】

　　第七首是袁枚的《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

　　一个牧童骑着牛，唱着歌，忽然听到蝉的叫声，于是停住歌声跳下牛背，准备捕捉蝉。这是一个很美的田园风光，现在很多城市的孩子虽然常去动物园，但也有很多美好的东西在城市里是看不到的，可以偶尔带着孩子去农村体验生活，骑骑牛，捉捉蝉，感受不一样的童趣。

　　第八首是杨万里的《小池》：泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

　　这首诗小巧、精致，宛如一幅花草虫鸟彩墨画。画面充满层次感和动感：太阳、树木、小荷、小池，色彩艳丽，还有明亮的阳光、深绿的树荫、翠绿的小荷、飞舞的蜻蜓，清亮的泉水。无一不充满了诗情画意。

　　小学课本里的古诗都和我们的生活息息相关，带着孩子在日常生活中一起诵读古诗词，感受古诗词的音乐美、画面美、人性美。和孩子一起成长。

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