团日活动主持词结尾-助残日活动主持词结尾

【#主持词# 导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说，主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式，它往往依附于各种演出和聚会而出现，很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。以下是©文档大全网为您整理的《助残日活动主持词结尾》，欢迎您的阅读。

　　男：亲爱的小伙伴们：

　　合：大家好!

　　女：扶残、助残是我们中华民族的传统美德，

　　男：特殊教育是党和政府关心的事业。

　　合：今天在这里我们庆祝第20个“全国助残日”。

　　女：今天我们相聚在这里，奉献一片爱心，

　　男：今天我们相会在这里，帮扶智障儿童

　　女：首先，让我代表全体同学向残疾小伙伴们表示衷心的祝贺!

　　男：你们虽然是残疾孩子，但是在社会各界人士的关怀下，都在茁壮成长

　　女：请允许我代表这些智障儿童向您说一声：谢谢，谢谢您能够在百忙之中来参加这个有意义的活动

　　男：感谢您，各级教育机构，感谢您对残疾儿童的重视与关注;

　　女：感谢您，社会各界人士，感谢您对特教事业的支持与关爱;

　　男：感谢你们，亲爱的小伙伴们，感谢你们对残疾小伙伴的帮助;

　　女：是你，是你们，伸出了团结友爱之手，

　　男：是你，是你们，用爱抚慰了残缺的生命，

　　合：谢谢!谢谢大家(敬礼)

　　女：在这个特殊的节日里，我们还想对您说：

　　男：亲爱的特教老师们，

　　合：您辛苦了!

　　女：一天一天，您皱纹伸展，

　　男：一年一年，您鬓发添霜，

　　女：您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

　　男：您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

　　女：您从不奢求每一次执著的付出都有回报，

　　男：您从不奢求每一个残儿都能大放异彩，

　　女：是您给残儿带去心灵的帮助，带去了文明的信息。

　　男：是您点燃了残儿的智慧之火，播种着希望和幸福。

　　女：是您引导孩子们与命运抗争，用爱浇灌着这些迟开的花朵，

　　男：是您让爱和生命一起飞扬，引领孩子们一步步走向新的明天!

　　女：今天我们手捧美丽的鲜花，

　　男：把我们最真诚的祝福献给您，

　　合：献给我们最敬爱的特教老师们!

　　(伴奏音乐：《爱的奉献》)

　　女：予人玫瑰。手留余香，

　　男：帮助别人，快乐自己，

　　女：让我们关怀残疾人，关心残疾人事业。

　　男：让我们共同帮助这些残疾孩子们，

　　女：用我们的执著与爱心祝福每一个残疾儿童，

　　男：用我们的执著与爱心营造社会和谐。

　　女：因为爱，是我们

　　合：共同的语言。(敬礼)

　　鲁：尊敬的各位领导、各位来宾

　　国：亲爱的老师、同学们：

　　合：大家，上午好!

　　鲁：五月的鲜花热情、奔放

　　国：五月的阳光灿烂、辉煌

　　鲁：带着满心的期待，怀着美好的憧憬，我们迎来了第xx个全国助残日

　　国：沐浴着明媚的阳光，呼吸着清新的空气，我们在这里庆祝自己的节日

　　鲁：在此，让我们给孩子们献上最真诚的祝福，祝愿他们

　　合：节日快乐、健康成长!

　　鲁：助残、扶残是我们中华民族的传统美德。县委、县政府和县教育局对特教事业给予了大量的支持和帮助。

　　国：特校全体教师爱岗敬业、勤勤恳恳、默默地为这群特殊的孩子奉献着自己的一切。孩子的点滴进步都是老师和家长共同教育的结果。下面请欣赏我校师生的才艺展示：

　　(鲁)1、这是一群聋哑的孩子，他们从来没有听到过任何声音，更感受不到音乐的节拍，但他们依然在用心感受着生活中美好的一切，无声的世界同样能激情飞扬。下面请欣赏舞蹈《倍儿爽》。

　　(国)2、在无声的世界里，听不到美妙的音乐，更感觉不到强劲的节拍，但学生的心是激昂的、血是沸腾的、青春是燃烧的。凭借心的感觉，他们依然可以跳出激情四射、动感十足的爵士舞。请欣赏舞蹈《ABV-BY》。

　　(鲁)3、失去了听觉，语言表达能力也随之丧失。有的聋哑学生经后天的努力，能够发出简单的语言，但仍然地匮乏。他们内心的世界只能用眼神和动作来表达。下面让我们通过一个小品《一根钉子》来了解学生的内心世界。

　　(国)4、一般来说，正常孩子在3岁前就完成了感觉统合过程，在身体、大脑和感官之间建立起协调关系。但是智障儿童，在这方面存在着极大的缺陷。他们多数表现为好动不安、行动笨拙、反应迟钝、学习能力低下等。为了补偿学生的缺陷，提高他们的生存技能，我校购置了感觉统合训练器材，训练学生肢体的协调，感官的统合。接下来，为大家展示的是感觉统合训练的几个片段。

　　谢谢!谢谢各位老师，谢谢你们为学生的付出。正是有了你们的辛勤，学生的心中有了阳光，家长的心里有了希望。

　　(鲁)5、朋友，当你在听美妙音乐的时候，你是否能想像得出失去听觉的痛苦。这里的聋哑生从来没有听到过任何声音，他们内心的痛苦只能通过咦、咦、呀、呀简单的音节来表示。望着学生一双双迷茫的眼睛，老师们感觉自己的肩上沉甸甸的。学生为了展现自己，学会舞蹈，他们一点一点的学习，一个动作要做上百遍。累了、痛了，他们从不叫一声。今天他们要展示自己的风采，让我们来看一看他们骄傲的模样。请欣赏舞蹈《魅力无限》。

　　(国)6、我校除了一部分听障儿童外，还有一部分智障学生。这些学生有的可能永远学不会10以内的加减法、有的说不出一句完整的话、有的甚至不能很好的自理生活。我们老师没有嫌弃，没有放弃，而是耐心教育是，学生的点滴进步，都是我们老师的欣慰。这里孩子们有身体上的缺陷，但他们依然欣赏、向往、追求美好事物。下面请欣赏低年级的同学带来的节目《走秀》。

　　解说词：他们的部分时装是我校师生共同动手制作的，他们自主设计，大胆构思，让废旧物品、蔬菜等在双双巧手中变成绚丽多彩的环保时尚服装。

　　(鲁)7、xx年1月第二批党的群众路线教育实践活动正式开始，根据县委、县政府和县教育局的安排，我校全体教师利用课余时间深入学习。按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。深入的查摆自己的问题，认真的开展自我批评。思想觉悟大幅度提升。习总书记写的《念奴娇，追思焦裕禄》一词中，焦裕禄那种吃苦耐劳、自强不息、坚忍不拔的精神时刻鞭策着我们，使我们决心立足特教，献身特教。下面请欣赏师生合诵《念奴娇，追思焦裕禄》。

　　(鲁)8、“培养什么人，怎样培养人”，是教育的根本问题和永恒主题。十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。我校把德育教育放在首位。向学生点点滴滴地灌输着做人要有诚德、信德、爱德。下面请欣赏我校师生带来的手语《三德歌》表演。

　　结束语：

　　国：“关心帮助残疾人，实现美好中国梦”是今年助残日的主题。理解、尊重、关心、帮助残疾人，倡导助残风尚，构建和谐社会。

　　鲁：让每一个残疾孩子走进课堂，让他们平等的接受教育，共享美好未来。这是我们共同的心愿。

　　国：让我们继续发扬中华民族扶残助残的传统美德。赠人玫瑰，手留余香;

　　鲁：奉献爱心，收获希望。

　　国：相信各位领导留给我校师生的温暖和感动，必将鼓舞我们发奋工作，开拓创新，在特教这个岗位上作出不平凡的业绩。

　　鲁：阳谷特校xx师生综合素质展示到此结束，再一次感谢各位领导的光临!祝各位身体健康、合家幸福、工作顺利。

　　今天，我们在校庆祝助残日。孩子们表演了精彩的节目，家长们领到了补助款，祝福孩子们节日快乐!

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