4岁宝宝学什么课程更好_让宝宝可以更好的学说话

时间:2024-03-12 04:06:01 阅读: 最新文章 文档下载
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【#亲子教育# 导语】语言并非与生俱来,孩子的每一个语言发展阶段与其发声器官、神经系统、生活经验与表达动机都有密切关系,虽然每个宝宝语言发展的过程不尽相同,但一般都会随着发展阶段成长。

  

语言发展也有关键期

  

语言是一种复杂且有系统的符号,是人与人沟通的重要桥梁。许多家长会以“宝宝说话了没有”当作孩子发育的指标,似乎会说话的宝宝就朝成长又迈进了一步。其实,宝宝从出生起,就开始不停地与大人传达讯息,他们用哭、笑或简单的肢体动作来表达感受,虽然他们无法说得很清楚,让我们明白他们的意思,但是通过简单的讯息他们已经“说”了一切。

  

所谓关键期,指的是孩子发展最快速的时期,在关键期,孩子对外界的刺激特别敏感,容易接收外界的资讯,如果照顾者能适时给予大量刺激,加上孩子本身的潜能,孩子各方面的能力将会飞快地进步。

  

儿童心理学家认为,2~3岁是孩子口头语言发展的关键期,这个时期可以说是宝宝语言能力爆发性成长的时候,他们学习口语非常快速,且对学习语言充满渴望。在日常生活中,照顾者应尽可能跟宝宝说话,语调及方式如同大人说话即可,无须刻意用宝宝的说话方式表达,发音及内容尽量准确、清晰,让孩子学会更多语言及发音,也能更好培养宝宝逻辑性思维的发展。

  

宝宝语言发展的过程

  

第1个月:有任何不适,都会用哭来表示;会对人注视,但是时间很短。

  

第2个月:发声器官逐渐发育,开始发出简单的发音,对人的声音产生极大的兴趣,会以微笑来回应熟悉的声音,眼光开始能追寻音源。

  

第3个月:高兴的时候会发出笑声了,生气时声音也比较“凶猛”。

  

第4~5个月:会用手势要求人抱,可以从说话者的声音、表情、手势,了解对方的情绪。

  

第6~7个月:能接连发出两个音节,开始会组合音节,也会模仿他人说话。

  

第9个月:会用动作表达意思,如摇头表示“不要”、挥手表示“再见”等。

  

第15个月:会使用几个单字,或连续说两个不同的字,听到问题时会回答或用手势等简单肢体动作回应。

  

第18个月:会应要求指出熟悉的物品或模仿大人做动作,能执行简单的指示,会应要求说出常见东西的名称。

  

第30个月:做一些事情前会先征求大人同意,会说短句,能完成单一动作的指示,会用“没有”说明事物。

  

10招培养孩子的语言能力

  

幼儿时期是宝宝练习口语的时机,如果照顾者能在此时培养宝宝的口语表达能力,可为其奠下教育基础。提升宝宝的语言能力,应从发音、组句等方面进行。你可以尝试用以下方法培养宝宝的语言能力:

  

1注意说话技巧

  

使用标准中文发音,不要用方言或儿语。因为中文与将来孩子入学后阅读及语言学习衔接较为连贯。当宝宝刚开始学习说话时,照顾者对宝宝说话应清晰且标准,让宝宝有正确的学习范本。

  

2回答问题

  

多与宝宝对答,问问孩子“这是什么”、“你喜欢爸爸妈妈对不对”,鼓励宝宝尽量用完整的句子回答,取代以“是”或“不是”来回答的简短句子,借此培养孩子认真听别人说话的能力及学习大量的词汇。

  

3户外活动

  

宝宝对于外面新鲜的事物很好奇,不妨尽量多带孩子出去走走,让他们能学习更多的事物;回家后,你也可和宝宝讨论外出时发生的事情。宝宝都喜欢外出活动,他们也会牢记外出等对于他们来说比较特别的事物,而且通过反复的行为,可以让宝宝学习更多的词汇。

  

4帮孩子说完整的句子

  

宝宝呀呀学语时所说的话,大多都是几个简单的词,却包含很多内容,然后让宝宝跟着说一遍,教孩子完整的表达方式。

  

5买东西

  

带宝宝外出购物,和宝宝一起挑选物品,即使只有少量物品,也能让孩子有参与感,了解商品名称及学习更多的字,还可以借此增加宝宝的记忆与观察能力。

  

6创造丰富的语言环境

  

语言发展与环境有密切的关系,因此照顾者在照顾宝宝时,应尽可能和宝宝说话。从宝宝6个月大开始,你可以带着宝宝一起阅读,跟孩子说故事,让大量的词汇不断进入宝宝的耳朵里。当宝宝主动要求爸爸妈妈念故事时,家长能回应宝宝的要求,并且重复地念给孩子听,让孩子养成阅读的兴趣。

  

7编故事

  

你可以和宝宝讲他曾经做过的事情,虽然宝宝不一定有印象,但他会很愿意听你说,爸爸妈妈这个方式可以丰富宝宝的想象力,提高其表达能力,在没有图书解说的情况下,宝宝会听得更专心。

  

8听儿歌、看卡通

  

宝宝非常喜欢具有节奏的韵律及跳动的画面,建议你可以带宝宝跟着音乐或画面一起唱唱跳跳,宝宝虽然不一定懂歌词的含义,但对于律动的学习,他们会非常喜爱,无形中也可培养孩子区分字、词、音节的能力,对宝宝日后学习发音有很大的帮助。

  

9适时鼓励

  

当孩子会运用新的词汇时,别忘了马上鼓励他,尽可能运用不同的词语,这也会让孩子有动机想要学习说更多的词汇。幼儿亲子

  

10使用概念用语

  

对于1岁半以后的孩子,你可以配合日常生活所发生的事情,随时让他理解概念用语的含义和用法。

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