幼儿园中班语言《玩具》|幼儿园小班社会《玩具》教案三篇

副标题:幼儿园小班社会《玩具》教案三篇

时间:2022-03-11 02:21:59 阅读: 最新文章 文档下载
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【#教案# 导语】玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体,即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西,对玩具应作广义理解,它不是只限于街上卖的供人玩的东西,凡是可以玩的、看的、听的和触摸的东西,都可以叫玩具。®文档大全网准备了以下内容,供大家参考!

我有玩具大家玩

  活动目标

  1.让小朋友们懂得不独占玩具,愿意将自己喜欢的玩具与大家分享,体验交换玩具玩的快乐。

  2.初步养成按要求摆放和收拾玩具的习惯。

  3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:让幼儿初步体验分享的快乐。

  难点:体会自己一个人在家玩和大家一起玩的不同感受。

  活动准备

  1.老师准备一些好玩的玩具。

  2.请家长配合把幼儿喜欢的家里的玩具带到幼儿园。

  活动过程

  (一)讲述故事

  1、大意:小宝的爸爸给小宝买了一辆漂亮的玩具小汽车,车上还有灯,一开起来,灯一闪一闪的,还能唱歌,小宝可喜欢了,他走到那里就把玩具小汽车带到哪里,他的邻居小朋友明明看见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”玲玲看见了,说:“小宝,咱们一起玩好不好?”小宝说:“我有小汽车才不和你玩。”说完就抱着小汽车跑开了,可是他一个人玩,慢慢的就觉得小汽车越来越没有意思了。一天,他看见明明和玲玲在拍小皮球,就抱来了小汽车,和明明玲玲一起玩了起来,玩得可开心了。

  2、问题

  1)小宝刚开始是怎么做的?

  2)小宝后来又是怎么做的?

  3)小宝为什么和小朋友一起玩得很开心?

  3、小结“好孩子有玩具大家玩”

  (二)教师将玩具带到幼儿园,告诉小朋友们这是自己喜欢的玩具,它愿意和大家做朋友,请小朋友们也来玩。

  (三)鼓励幼儿将自己带来的家里面的玩具拿出来和大家一起玩。

  (四)和幼儿共同布置玩具角,布置时,请幼儿介绍自己带来的玩具及玩法。

  (五)一起玩

  1)介绍自己的玩具名称和玩法

  2)让每个幼儿都有机会去玩具角玩。

  3)观察幼儿是否只玩自己带来的玩具,如何玩的?

  (六)小结,自然结束。

  “今天我们玩得真开心呀,原来大家一起玩可以比自己一个人玩更开心。和大家一起玩,不但可以交到好朋友,还可以玩到更多的玩具。所以,以后有了玩具我们可以和大家一起分享玩。”

  活动延伸:

  1、每月定出一天为“玩具分享日”,请幼儿从家里拿来玩具和小朋友一起分享玩。

  2、从分享玩具延伸到别的东西的分享,在日常生活中,随机教育,促进他们情感的交流,逐渐增强幼儿分享意识。

布娃娃,我送你们回家

  活动设计背景

  小班幼儿入园后,为了安抚孩子们的情绪,我收集了好多的玩具,创设了一个玩具区。随着活动的开展,发现很多宝宝不能自觉地收拾玩具,总是由老师跟在后面收拾。为了让幼儿养成自觉收拾玩具的好习惯,于是设计了本节课。

  活动目标

  1、知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  2、教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  4、发展幼儿的动手能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  重点:知道玩具是我们的好朋友,不仅能给我们带来快乐,还能帮助我们学到本领。

  难点:教育幼儿,让其知道要爱护玩具,玩过玩具后要把玩具放回原处,并摆放整齐。

  活动准备

  1、自制影像1个;

  2、各种玩具,布娃娃若干,玩具柜3张(上面贴有相应的标记)

  3、宝宝收拾玩具的教学碟1张4、歌曲〈〈送玩具回家〉〉

  活动过程

  一、小玩具,你为什么哭了?

  (1)说一说玩具师:小朋友们你们喜欢玩具吗?(喜欢)为什么喜欢?(因为玩具好玩)玩玩具时,你们的心情怎么样?(很高兴,很开心.....

  (2)玩具哭了

  师:听,这是谁在哭呀?(哭声响起)让我们去看一看!(播放影像,玩具在哭)是玩具哭了....

  师:原来是玩具宝宝在哭,请问它为什么在哭呀?(放得不好,乱七八糟的它们没有家了)我们一起来问问玩具宝宝吧!

  齐问:玩具宝宝你为什么哭呀?(播放影像:玩具说话)

  师:玩具的家在哪里?(柜子里)我们一起叫小主人把玩具宝宝送回家吧.(播放影像:玩具回家)

  (3)送玩具回家(要求送玩具回家要摆放整齐......)

  二、玩具玩具我们一起玩

  (1)出示三个柜子,里面放满三种玩具:布娃娃,小汽车,积木师:哈哈,又到我们玩游戏的时间了。你们看老师这里有好多的玩具分别放在三个柜子里,这儿就是他们的家

  (2)幼儿玩玩具

  (3)收拾玩具

  (4)小结宝贝们都很棒,已经把玩具放回原处,而且放得很整齐,玩具宝宝可喜欢你们啦,加油。

  三、玩具玩具,在家我会收好你

  (1)幼儿交流师:你们家里有玩具吗?(有)你们是怎样收拾好玩具的?.....

  (2)播放宝宝收拾玩具教学碟

  (3)师小结

  四、我们一起唱首歌

  师:小朋友,我们都学会整理玩具了。老师把收拾整理玩具编成了一首好听的歌曲我们一起看来唱吧。歌曲(送玩具回家)

  

送玩具宝宝回家

  活动设计背景

  由于小班幼儿年龄特点决定,生活习惯和自理能力较差,在晨间活动时不会整理活动用品,根据这一情况,特制定送玩具宝宝回家这一活动。

  活动目标

  1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。

  2、渗透幼儿自己的事情自己做。

  3、学习给玩具宝宝分类。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  给玩具宝宝正确分类

  活动准备

  各种玩具

  活动过程

  整理、活动开始:

  一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动,小朋友们一起欢迎它吧,咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧,它说:55555不知道是哪个小朋友玩完我后,没把我送回家,现在我害怕极了,我想回家了!

  二、讨论:小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示:要爱护玩具宝宝,和玩具宝宝做好朋友。

  三、请小朋友们帮帮他,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具宝宝是住在不一样的家里,请小朋友认真辨认手中的玩具,再送它回家哦!

  四、看呀,怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了,那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具宝宝做朋友,玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!

  活动延伸:和小朋友一起听歌曲《找朋友》,和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友,体会和朋友一起游戏的快乐!

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