2018年两会教育改革:划出2018年教育改革发展“重点”：“发展公平而有质量的教育”

　　【#教育# 导语】3月5日上午，十三届全国人大一次会议在人民大会堂开幕，国务院总理李克强作政府工作报告时，回顾了过去五年教育改革取得的成绩，划出2018年教育改革发展“重点”。总理具体说了啥？

　　对2018年政府工作的建议

　　发展公平而有质量的教育。

　　■推动城乡义务教育一体化发展，教育投入继续向困难地区和薄弱环节倾斜。

　　■切实降低农村学生辍学率，抓紧消除城镇“大班额”，着力解决中小学生课外负担重问题。

　　■儿童是民族的未来、家庭的希望。

　　■要多渠道增加学前教育资源供给，运用互联网等信息化手段，加强对儿童托育全过程监管，一定要让家长放心安心。

　　■支持社会力量举办职业教育。

　　■推进普及高中阶段教育。

　　■以经济社会发展需要为导向，优化高等教育结构，加快“双一流”建设，支持中西部建设有特色、高水平大学。

　　■继续实施农村和贫困地区专项招生计划。

　　■发展民族教育、特殊教育、继续教育和网络教育。

　　■加强师资队伍和师德师风建设。

　　■要办好人民满意的教育，让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。

　　■今年高校毕业生820多万人，再创历史新高，要促进多渠道就业，支持以创业带动就业。

　　在作2018年政府工作的建议之前，李克强总理回顾了过去五年的工作。一起看教育的情况

　　过去五年工作回顾

　　■坚持教育优先发展，财政性教育经费占国内生产总值比例持续超过4%。

　　■改善农村义务教育薄弱学校办学条件，提高乡村教师待遇，营养改善计划惠及3600多万农村学生。

　　■启动世界一流大学和一流学科建设。

　　■重点高校专项招收农村和贫困地区学生人数由1万人增加到10万人。

　　■加大对各类学校家庭困难学生资助力度，4.3亿人次受益。

　　■劳动年龄人口平均受教育年限提高到10.5年。

　　多种方式解决“三点半难题”

　　3日下午，教育部部长陈宝生在“部长通道”就人民热切关注的教育问题接受媒体采访。他提到，“三点半现象”之所以会成为社会关注的难题，这是中国经济发展，中国教育发展特定阶段的一个“产物”，既是成长中的烦恼，也是发展中的困扰。

　　陈宝生介绍，关心这个问题的年轻父母正处在职业发展的关键阶段，也处于孩子抚育的关键阶段。“三点半”之前，孩子在校是学习时间，这个责任是学校的;“三点半”之后，孩子是在家生活的时间，这个责任是家长的。

　　在大中城市里，年轻的父母没有时间去接孩子，但是，孩子“三点半”就得放学，造成了“成长中的烦恼、发展中的困扰”。

　　“对于这个问题，教育部历来高度重视。去年2月，教育部下发了关于解决这个问题的通知，一年来，应当讲这个问题已经有了一定程度的缓解。”陈宝生说。

　　陈宝生进一步解释，目前已有25个省下发通知，制定了符合各省实际的政策措施。经过一年多的实践，已摸索出一些比较可行的能够解决问题的方法。例如：

　　上海规定中小学校后服务要做到100%全覆盖，服务的时间是15:30至17：00，参与这项服务的老师，在效益工资方面给予体现。

　　北京规定15：00至17：00是校后服务时间，主要内容是开展课外活动，同时每个学生每年补助700-900元。

　　南京探索了一种弹性离校时间，就是说到了放学时间，孩子可以弹性离校。学校做出安排，进行托管。

　　广西探索利用社区资源来解决托管问题。

　　陈宝生表示，将总结成功的经验加以推广并和有关部门协商解决“三点半难题”涉及到的政策障碍。同时，他也表示，对于现存的“乱象”进行治理，如学校周围野蛮生长的托管机构等。

　　“我相信经过不懈努力，这个问题是可以得到解决的。”陈宝生说。

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