学校教师大会主持词:学校教师座谈会主持词

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　　各位领导、老师们：

　　下午好!

　　上两个星期，九年级分别进行了期中检测和第二次月考质量检测，成绩都有不同程度的进步，在此呢，我代表学校对各位老师的辛勤工作表示感谢，同时呢，为进一步提高教育教学成绩，根据学校安排，我们共济一堂，共同探讨九年级教育教学问题。希望全体九年级教师都能以主人翁的态度，本着有利于教学成绩提高，敞开胸怀，畅所欲言。

　　今天的会议议程共七项：

　　首先进行第一项：请教务处主任颜斌对近两次九年级学生的成绩进行分析下面进行第二项：请教科室主任朱宁燕做关于尖子生的培养的报告

　　下面进行第三项：请范主任对下一步九级部的工作做具体安排

　　下面进行第四项：请老师代表畅所欲言

　　下面进行第五项：请李校长做重要讲话

　　下面进行第五项：请中心中学教研室李主任做指示

　　下面进行第七项：请刘主任做重要讲话

　　(此处交流座谈内容)

　　刚才，各位老师为我们分析了各科的具体情况;教务处重点反馈了全校各班各科目的平均分差距、标准分比较情况，认真、客观的把这两次考试成绩做了详尽的分析。并且就两次考试情况，从学生自身、教师教学、学校管理及平时训练各个方面进行了分析和总结。随后李斌校长提出了针对性意见和建议：希望老师们认真领会，在工作中继续放扬毕业班精神，更加注重教学的方式及对学生教育的方法，深入了解学生的心理和学情，充分发挥教师的智慧，希望通过这两次检测的质量分析，我们每一位班主任、每一位任课老师要更加找准自己的工作重点和突破点，要真正做到抓基础、抓落实、抓常规、抓细节，突出工作的有效性。下边我也谈谈个人的几点工作思路：

　　一、整体构思全学年的教学工作，始终将质量做为贯穿整个学年工作的主线。九年级面临着毕业和升学压力，担负着全学年的教学工作和中考科目的总复习。为此，新旧知识衔接和复习巩固提高要时刻牢记心中，并化为实际行动。从进度上讲，要略快于市教研室的进度，从难度上讲，要以中上等生为基点，进一步提高全体学生成绩。本学期以扎实上新课为主，下学期以复习巩固提高为主。

　　二、切实加强辅导，强化各种训练，充分利用一切可利用时间，使培优扶中落到实处。

　　辅导不能仅局限于课堂，我们必须去挤学生的其它时间，让学生从知识上真正做到日日清，消化每日的夹生饭。这不能成为口号，而要落实到行动上去。也就是需要教师倾注于时间和汗水。辅导同时不忘训练，训练是主线，必须放在每节课中，落实到每个教学环节中，练得多，练得精，自然就会了。训练和辅导、一箭双雕，两方面都做到了，成绩自然也就上去了。

　　三、营造活泼、竞争、积极向上的班级学习氛围

　　理想、前途教育必须长抓不懈，让刻苦学习真正成为立志成才学生的自觉行动。更多的学生动起来，班级学习氛围才会好起来。同时，我们必须时刻注意学生的动向。当今学生，时代发展了，生活水平提高了，可吃苦精神有所下降，竞争意识有所减弱，我们必须适应时代，充分认识学生现状，通过营造良好的学习氛围，来不断提高质量。

　　四、立足课本、扎实基础、合理利用教辅资料

　　课本上的各类练习，是基础的基础，应面向全体学生教会，要将课本真正做为教学的蓝本。上新课期间，要利用的教辅资料就是扎实使用《同步学习》，真正保证上等生全会，中等生基本会，学习有困难的学生争取多会一些。因为这套教辅都是由各科专家编写，精选了很多中考试题，为此，我们必须认真使用，做到脚踏实地，不留空隙，并通过它使学生将知识转化为能力。

　　五、团结协作，提高学科配套水平，确保各科协同发展

　　心理学上的“木桶原理”告诉我们，装水的多少决定于最低的那块木板，有一科拉腿，将会使中考成绩满盘皆输。因此，作为班主任要优化本班各学科配套、均衡发展的重任，科任教师要及时向班主任献计献策，真正发挥集体智慧。

　　六、政策扶持，经费保证，确保毕业班工作

　　毕业班教师，需付出更多的汗水，为此，学校政策的制定和实施要倾斜或优先考虑毕业班教师;经费紧张，这是事实。下一步学校将开源节流，紧缩一切不必要的开支，优先向九年级倾斜，尽努力让九年级教师得到应有的实惠。使全体教师都争着带毕业班，向往毕业班，是今后工作的方向。

　　今天是11月19日，离中考不到七个月的时间，时间稍纵即逝，今年中考我们考的很好，我们有理由相信明年的中考更加理想，作为毕业班的教师，你们责任重大，肩负着我校中考再创佳绩的重任。站在新起点，着眼新高度，开创新业绩，需要我们毕业班教师的开拓创新，锐意进取，团结协作，乐业奉献，爱岗敬业，将三尺讲台的挚爱转化为自己的动力。20xx年的中考，才是我们本届毕业班教师新学年度的落脚点。最后预祝20xx年中考再创佳绩。祝各位老师工作顺利!身体健康!

　　为了进一步提高我校班主任工作艺术和水平，加强学校管理，特别是对职高学生的管理，提高教育质量，根据学校安排，今天在这里召开高中教师座谈会，共同探讨职高学生管理策略。

　　事实上，加强学校管理，全面提高教育质量，班主任工作首当其冲。冰心老人说过：“教师的现在，就是学生的将来”，班主任工作的质量关系着未来人才的质量，每一位家长乃至整个社会都对班主任寄托着殷切的期望。从实际工作中，我们经常看到，有的班主任通过一、两个学期的管理教育，把差班转化成了好班，有的班主任把经常打架斗殴的学生转变成了自控力强的学生。这些事例无不说明一个问题：班主任的工作对一个班集体有着决定性的作用。一个人格高尚的班主任，是一面旗帜，是一盏明灯，引导着全体学生健康成长。

　　今天，我们共济一堂，共同探讨职高学生的管理问题，是为了解决职高学生中普遍存在问题的需求，也是我校即将发展成为完全职业高中学校的实际需要。同时，搭建这样一个平台，为各位班主任相互交流提供了机会，也为学校领导与高中任课老师相互交流提供了机会。希望到会的同志们以主人翁的态度，本着有利于学校发展、有利于促进职高学生学风进一步好转，敞开胸怀，畅所欲言，共同探讨如何加强职高生管理。

　　今天的会议议程重点要三项，首先由我将我校职高学生存在问题作个简要概括，然后由各位与会者座谈交流，最后由校长讲话。

　　(此处交流座谈内容)

　　刚才，各位老师为我们深情款款地介绍了自己的爱生之路，用亲身的体会介绍了他们班级管理的经验和做法;与会领导也谈了学校管理方面很好的意见，听了之后，我们也许会有所启发，有所感慨。尤其是冯校长对我们职高班主任工作提出了较高的要求和殷切的希望。各位班主任在今后的工作中，一定要把班级管理工作做深，做细，做精，真正把班级管理工作放在心上，落到实处，管好自己的人，看好自己的门，切实把争做文明学生、争创文明班级活动推向高潮。用我们班主任应有的职业道德和爱心去管理好学生，管理好班级，使我校的班级管理工作逐步走向规范化、科学化和制度化，使学校德育管理工作再上新台阶。

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