[幼儿园小班美术滚滚画画教案]幼儿园小班美术画画课教案

儿童绘画虽不具备写实的功力,但其表现内容妙趣横生,创作思维跳跃,想象力丰富、用色大胆。在儿童稚拙的笔触下,更多展现的是儿童的天真无邪、童真童趣。以下是®文档大全网小编分享给大家的幼儿园小班美术画画课教案，一起来看看吧!

　　小班美术画画课教案篇1：
　　活动目标：
　　1、让幼儿学习画大、小不一样的圆圈泡泡。
　　2、让幼儿能选择自己喜欢的颜色大胆选择色彩涂，表现大、小不一样的圆圈泡泡。
　　3、体验美术活动的乐趣。
　　活动准备：
　　1、人手一张画有小鱼的画纸。
　　2、人手一盒油画棒。
　　3、已调好红、黄、蓝三种颜料。
　　4、示范画一张。
　　活动过程：
　　一、幼儿听音乐《小金鱼》进场(导入)。
　　幼儿跟随《小金鱼》的音乐做小鱼游的动作和老师一起进教室。
　　师：小鱼们，今天鱼妈妈带你们到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，摇摇尾巴，点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真开心呀!
　　师：小鱼们，游累了吧!我们来休息一会吧!(坐下来)二、引出课题。
　　1、师示范画泡泡及过程顺序。
　　(1)师：刚才我们小鱼们玩的真开心，鱼妈妈高兴的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呢?(圆形的)(2)教师出示范画画泡泡。
　　A：拿笔的姿势。
　　B：师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五颜六色的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真漂亮，我们来帮泡泡拍个照吧!
　　2、教师出示排刷和颜料。
　　(1)出示范画。
　　(2)师涂示范色小口诀，幼儿模仿。
　　师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧!照片拍好了，漂亮吗?你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀?
　　(3)师：那我们一起去吹大大小小、五颜六色的，会亲嘴和好玩的泡泡!吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮可爱的泡泡拍照。
　　三、幼儿操作，教师巡回指导。
　　1、幼儿作画时，2、师：这个小朋友画了个大泡泡，这个小朋友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!(给幼儿鼓励，他们画的更好)四、相互欣赏幼儿作品，评价幼儿作品。
　　师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧!跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。
　　(幼儿相互评价作品，教师给予肯定，提高幼儿的积极性)五、结束部分 。
　　师：小鱼们吹了这么多漂亮的泡泡，鱼妈妈带你们到外面去做游戏，我们一起出发吧!

小班美术画画课教案篇2：
　　活动目标：
　　1、享受创作的乐趣。
　　2、培养幼儿学习观察、学习探索、学习想象。
　　3、锻炼小肌肉的活动能力。
　　活动准备：
　　头饰、黄树叶、塑料袋、场景图、绘画材料以及孩子的已有经验。
　　活动过程：
　　1、老师扮兔子妈妈，带领小兔子进入主题活动。
　　师："孩子们，秋天到了，今天我们一起到大森林里去做游戏，好么?到了大森林里，请你们注意看看大森林里都有什么变化?"2、幼儿自由的观察场景图，互相说说小树叶是什么样子的。
　　-孩子们，你们都看到什么了?
　　-你觉得小叶子象什么?
　　-你喜欢小树叶么?
　　-孩子们，你们看，小鹿和大公鸡也来了，她们有这么多袋子，想请我们笑朋友一起动手，把小树叶收到袋子里，请你们一边捡树叶一边数数看，捡了多少片小叶子。
　　3、师："孩子们，你们真能干，捡了这么多的小树叶，我知道你们都累了，我们坐到位置上休息一会吧!"-孩子们，你们看，我也捡了很多的树叶，可是你们看我的树叶变成什么样子的了?
　　-小树叶怎么会变小、变碎了呢?
　　-你会把小树叶变小吗?怎么变呢?
　　5、师："刚才你们想了很多好办法，那我们就来试试看，看看哪种办法，能让小树叶很快就变小，我们一起来做吧。"(幼儿尝试用搓、捏、挤、揉、压等多种办法，提醒幼儿要一只手捏紧袋子的口，别让小树叶从袋子里溜出来)6、-孩子们，你们真聪明，我看到你们把小树叶都变的很小很小了。你们手里的小树叶还可以做什么呢?动动脑筋，想想看。
　　师："你们猜猜我用小树叶做的是什么?"出示范画，幼儿观察。
　　-你想用小树叶做漂亮的画么?
　　-你想做什么呢?
　　-这里有一些画画的材料，现在就带着你的小树叶用这些材料做一幅美丽的画吧。
　　7、幼儿用小树叶做画，教师巡回指导。
　　8、展示、评价幼儿作品。
　　小班美术画画课教案篇3：
　　活动目标:
　　1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。
　　2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
　　3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。
　　活动准备:
　　教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。
　　活动过程:
　　1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。
　　出示"毛毛虫" 。提问:
　　这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。
　　那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。
　　3、幼儿进行操作,教师进行指导。
　　4、教师对幼儿的作品进行讲评。

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