高二政治教学反思五篇

【#教案# 导语】教学反思是教师教学的重要环节之一，它是教师对自己教学过程的总结和反思。通过反思，教师可以更好地发现自己的不足之处，进一步提高教学水平和教学效果。®文档大全网为广大政治教师提供了一些高二政治教学反思，供大家参考。

1.高二政治教学反思 篇一

　　政治课学习的过程是学生生命成长的过程，在这个过程中理应洋溢着幸福，充满着成功，要让学生懂得这种幸福与成功往往离不开痛苦与失败。政治教师要用自我的智慧引导学生理解幸福、把握幸福、创造幸福、享受幸福；把学生推离失败，引向成功。在教学活动中，教师要创造机会让学生以主人的身份去获取自我能获取的知识，适时让其展示所获成果，并发自内心的给予鼓励，让学生享受到幸福与成功。问题设置要小台阶、多台阶，引导学生一步一步沿着思维的台阶登上光辉的“顶点”，使学生领略到“无限风光”，从而享受到幸福与成功。解决手懒问题也可照此办理。

　　“不动”“被动”的学习情态——教学要着力于激动生命政治课学习抑或是任何一种学习都是学习主体生命的律动。政治课堂上常有这样的现象：教师在组织学习，趴着的，说闲话的，看课外书的，漫不经心的，生命在那里断档，虽然在教师用肢体、眼神或语言提醒制止下，表面终止了这些现象，谁又能说清其思想是否转到学上来了呢？缺乏热情，没有主动，思维游离于学习之外的学习是没有也不可能有效果，尽管造成这种状况有诸多原因。

　　应对这种境况，政治课教学要在教育的本质上找注解，要激动学生的生命，努力使学生的事，学生自我想做，愿做，乐做，逐步使学生的兴趣浓厚起来，学习的习惯好起来，自觉主动性强起来，以致构成稳定的后劲很足的学习本事。我们不能改革教材，但我们能够变换教学方式，引激动生命的元素进课堂，使教学变成一道靓丽的风景，从而吸引学生参与其中，使得生命壮丽成长。例如，将知识竞赛引进课堂，将生动趣味的蕴含哲理地情景及事例纳入教学，等等，都能使学生乐此不疲，笔者就曾享受过这种教学幸福。

　　如果说面前的政治课教学是一座山，我只是在爬山的路上迈出了一步，我将努力攀登，不断创造新高度。

2.高二政治教学反思 篇二

　　针对在单一制和复合制的教学过程中出现的问题，我进行了如下的反思总结。

　　1、在新课程实施的过程中，教师的集体备课显得特别重要。集体备课重在集体的交流和研讨，这是提高备课质量、节省时间的的方法。我们要确实做到个人自备——集体交流——个人整理有机结合起来。使每一次备课都有所创新，有所进步。同时强调与学生一起探讨，共同制作课件，让师生共同分享劳动成果。

　　2、新课程提倡开发课程资源和活用教材，但是开发课程资源不能冷落教材。四个省份的课改实验区政治教材统一采用人教版，所以在重视教材的前提下用好教材，学会拓展教材，但是不能过早、过多和无限地补充教学内容。

　　3、活动设计中，要从新的教材观、学生观出发，并且结合本地区本校学生实际，有计划、有目的地开展活动，并在活动中遵循相应的科学性、操作性、开放性等原则。让学生充分发挥自己的优势，积极参与，使活动课更具有实效性。

　　4、随着新课改的实施，我认为课堂教学的开放性和不确定因素将大大增加，这对我们教师的应变能力和课堂驾驭能力形成严峻挑战。所以我们教师不仅要做“教书匠”，更要做新课程的“研究员”。我们要站在教育改革的前沿，自觉地更新观念，主动、积极地投身于教育创新的研究和实践之中，与时俱进，才能走在课程改革的前例。

3.高二政治教学反思 篇三

　　这堂课分两大部分，一部分是经济全球化的内容：经济全球化的进程，兴起原因，经济全球化影响；另一部分是世界贸易组织，讲解世贸的概况，中国加入世贸的原因和影响。

　　吸取上次汇报课的经验，这次汇报课我找了大量材料以辅助教学，比如课程的导入：

　　家住市区的李娜早晨起床后先用潘婷（美国保洁公司品牌）洗发水洗头后，然后用佳洁士（美国）牙膏刷牙，洗脸时用了欧莱雅（法国）洗面奶，穿上阿迪达斯（德国）外套和耐克（美国）运动鞋，吃了昨晚买的肯德基（美国）汉堡，喝了杯雀巢（瑞士）咖啡，带上索尼（日本）mp3和诺基亚（芬兰）手机，刚出家门遇见邻居王叔叔开着新买的奔驰（德国）汽车……

　　这种方式，直观、容易理解，而且与学生生活密切相关，还可以调动学习兴趣，把本来枯燥的知识变得生动起来，使得课堂轻松活跃。

　　在课堂教学中，我发现很多问题：

　　1、在知识处理上，对教材挖掘不深不透。

　　在分析经济全球化迅速发展的原因、出现的问题时，注意给学生提供史料，让学生从史料中提炼经济全球化发展的原因、出现的问题，但分析经济全球化的概念、表现、作用、认识时，直接展示给学生现成的结论，并没有很好地对一些需要讲解的问题进行深入地分析，也没有对学生出现的问题进行跟踪解答，对教材仅仅是进行了梳理知识，没有上升到一个高度，需要加强自身的历史专业素养。

　　2、在多媒体运用方面。

　　本课与现实联系比较密切，我使用了多媒体课件，播放可口可乐、麦当劳、摩托罗拉、海尔等画面，通过地图动画展示波音飞机的组成过程，让同学们感受经济全球化带给他们和世界的影响。结果证明，这个方法确实有效，学生的反应很热烈，比较容易接受。但随之而来，我也从中发现了一个弊端，画面过于花哨，反而冲淡了学生对重点知识的把握。

　　3、在合作交流，共同探究方面。

　　对于学生的把握始终是我教学中的一个弱点，在教学过程中，我只注重个别学生，而忽略了学生之间的合作与交流，如把学生分成小组，在实际操作中却很少能让学生真正地进行小组的合作探究，分而不用，流于形式，从而使得教学模式和方法显得单一而薄弱，这也是为什么在课堂上不能真正使学生的活动和思维有机结合的一个重要原因。小组合作能够让学生体会合作后取得成功的快乐，能够激发学生的兴趣，提高他们的积极性，在教学中适当的采用这样的模式能够活跃课堂气氛，以后一定要吸取教训。

　　4、在课堂评价语言方面

　　课堂评价语的恰当运用，对于创设良好氛围，激活学生思维，强化教学效果，起着非常重要的作用。因此，教师要以促进学生的自主发展为中心，多形式、多角度地运用各种课堂评价语，优化教学效果。我曾犯了这样一个错误，在一次校公开课上，成健同学在归纳经济全球化发展的表现时，因为回答不完整，我让他的同桌起来补充，结果还是不完整，我脱口而出，“真是同桌啊！”下课后，我觉得非常不妥当，我讽刺了学生，伤害了学生的自尊心，在以后的教学中应该引以为戒！

　　综上所述，就是我对这节课的一点反思。总之，社会在发展变化，教师也应改变教学观念，充分认识新课改的重要性，努力设计好教学内容，培养出更多、更优秀的创新人才，以适应社会的需要。

4.高二政治教学反思 篇四

　　在本课教学中，我以新课标理念为指导思想，运用多媒体课件和电子白板技术，能提高直观教学，又能提高学生的学习兴趣，让学生学得轻松、愉快。可以根据课堂需要，配合多媒体的使用，为学生创设一个具体的情境，调动学生的学习热情。

5.高二政治教学反思 篇五

　　一、成功之处

　　首先，能够自始至终围绕重点、紧扣重点。

　　本节课是从当今世界的现状和发展出发，紧密联系当今的国际形势，对学生进行国情教育，形势教育，思想教育，尤其是爱国主义教育。所以，和平与发展是当今时代的主题，霸权主义一直是威胁世界和平与发展的主要根源，这两个问题是本节课的重点。

　　1.从近三年本考点的高考题入手，找出本考点的高考规律。

　　2.在自学提纲和知识结构图中明确、展示重点。

　　3.在知识测评的练习题中体现重点、落实重点。

　　4.在教师讲评中强化、点拨、突出重点、落实重点。

　　5.结束语中再次强化重点。

　　其次，疑点难点解析到位。

　　重点讲解了基于命运共同体的时代的主题。

　　最后，环环紧扣。

　　二、不足之处

　　1.在教学过程中，教师难以控制、监督每个学生的学习情况，有极少数学生不认真学习，只是观看图片、动画或留言板的内容，荒废了时间。许多学生举手提问，或在留言板上提问，教师回复不及时。

　　2.课堂容量较大，有一小部分学生难以完成学习任务。

　　综合来看，这节课采用多媒体教学，容量大了，也让学生更直观地了解了和平与发展的当今时代主题，利用一幅幅图片，给他们留下了深刻的印象。但是，这次课件不足在于图片内容安排过多，过于从教材体系出发，造成部分内容冗长，因此今后在课件的制作上对图画的选择也必须精心设计。

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