【#二年级# 导语】作文是另一种方式的与人交流,在倾诉中宣泄情感,陶冶性情,平静心灵,还可以获得精神上的收获,写作能让作者获得一种满足感和成就感,这种感受是作者写作中的收获。以下是©文档大全网整理的《小学二年级假如我是老师作文》相关资料,希望帮助到您。
要是有追逐打闹的同学,我就会给他说:“不要打闹,你们都是好朋友,”下一次的时候,他们就和别的同学在一起做游戏了。
要是有的同学上课玩,我会走过去给他说:“课堂不是游戏场,要好好学习,我会让他们喜欢上读书,成为一只只爱读书的小书虫。
要是有的同学不愿意做作业,我就会告诉他,学习是给自己学的,到下一次的时候,他们有可能做作业,而且还做家庭作业。
我决定让所有的小朋友爱上读书、喜欢学习。
有一天我正在教室写作业,写着写着……突然我发现自己变成了老师,而老师变成了我。我对学生们说:“你们怎么还不做作业,要是明天交不了作业别说我没给你们时间写!”我还发现有一个同学在吃零食,我把它给没收了。下课后,到办公室大吃起来,真是太好吃了。
可是,过了一会儿,课代表把作业抱过来了。我开始改作业了。刚改到一半就已经很累,没想到这时课代表又抱来了一大堆作业。啊!原来当老师也不是这么容易啊!
这时,好像有人在叫我,等我反应过来原来是一场梦啊!站在我面前的不就是老师吗?这时老师对我说:“上课时你怎么睡着了?跟我去办公室说清楚!”起低着头跟着老师边走边自言自语地说:“要是没有睡觉就好了……”
上课的时候,我教同学们怎么样优美的读课文,教他们写字。如果有人调皮不听话的话,我会好声好气的说:”以后不要这样了,这样很不好。学习不是给老师学的,而是给自己学的。“要是学生们表现很好的话,我会让他们休息一小会儿,比如:看书、打字、交流交流以前读过的书、或者做个小游戏什么的。
下课的时候,我会和同学们一块玩游戏:丢手绢、投沙包、跳兔子舞。
晚上如果布置家庭作业的话,我会布置的不算很多,也不算很少。
大家请帮我评论一下,看看我当的这个”老师“到底好不好?
今天该我上课了,我走进班里,看到我们班里的纪律非常乱,我要严格管教,说话的同学,自己承认,就罚写名字30遍,自己说话了,又不承认,确让人家承认,罚写名字60遍,看看咱们什么时候纪律好呢?咱们什么时候再上课。
我要当一名好老师,去教育他们。
假如我真的是一名老师,我会多组织一些智力游戏,多组织一些团队游戏。让同学们懂得相互尊重,相互关心,相互帮助,让我的班级成为一个和谐友好的集体。
假如我真的是一名老师,我会少布置作业,让同学们多读一读课外书。多阅读、多积累,让写作变得更轻松。而且我会让同学们在课堂上,说一说自己读了这本书的感想是什么,从中懂得了什么样的道理。
假如我真的是一位老师,上课时我会多表扬同学,不会批评同学,让同学们充满信心。让同学们在快乐中学习,让同学们爱上学习。
假如我真的是一名老师,我从来不抢课外老师的课,让同学们放松心情,多方面发展。
我期待着,我们的学校将像我想象中的那样美好。
今天该我上课了,我走进班里,看到我们班里的纪律非常乱,我要严格管教,说话的同学,自己承认,就罚写名字30遍,自己说话了,又不承认,确让人家承认,罚写名字60遍,看看咱们什么时候纪律好呢?咱们什么时候再上课。
我要当一名好老师,去教育他们。
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