我们同时学习了猫cat和帽子cap两个单词,仅一个字母之差,许多孩子都将它们混淆,怎么办呢?
找出它们的不同,与实物联系形象记忆。这是我的思路,思路有了,想法随之就出来了。这个帽子最后一个字母“p”把它横过来看,半圆恰似帽子的帽顶,那一竖可以当成帽檐,猫的最后一个字母“t”一横看作猫的胡子,竖弯看作猫的尾巴,这样一来,果然孩子们不再将它们混淆。
我还经常启发孩子开动脑筋,一起想。在我的鼓励下,孩子果然有创意。当区分礼帽hat和猫cat时,有个同学就说将礼帽的第一个字母“h”看作帽顶,而把猫的第一个字母“c”看作是猫的尾巴。再如学习眼睛eye和耳朵ear时,我告诉孩子们这两个单词有一样多的字母,第一个字母都一样,原来有很多同学都分不清,你有什么办法区分它们俩?孩子们一起动脑思考,有一个孩子的想法就非常好,她说:将眼睛的两个“e”看作眼睛,中间的“y”看作鼻子,就记住了眼睛,另一个就是耳朵。
看孩子们比我们更有想象力,一定要努力为孩子创造想象的源泉和空间。这是我义不容辞的责任。
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