四年级上册语文《蟋蟀的住宅》笔记:四年级上册语文课件：《蟋蟀的住宅》

副标题：四年级上册语文课件：《蟋蟀的住宅》

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【#课件# 导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理情绪的重要教学环节。下面是®文档大全网为大家整理分享的四年级上册语文课件：《蟋蟀的住宅》，希望能够为大家带来帮助，同时也希望给你们带来一些参考的作用，如果喜欢就请继续关注®文档大全网的后续更新吧！

　　

四年级上册语文课件篇一：《蟋蟀的住宅》

　　教学目的

　　1.学会本课13个生字，认识7个生字。能正确读写下列词语：住宅、隐蔽、弃去、慎重、住址、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、钳子、耐烦、宽敞。

　　2.朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

　　教学重点

　　朗读课文，了解蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程。

　　教学过程

　　一、激趣导入

　　(拿出一个方阵的塑料蟋蟀)认识这小东西吗?叫什么?

　　蟋蟀。对，这是它的大名，小名叫什么?(蛐蛐)

　　师：“蟋蟀”两个字怎么写，老师忘了，谁来写一写?(一名学生到黑板上来写，其余学生书空)

　　师：小家伙虽小，但人缘特好，早已是大名鼎鼎、家喻户晓，你知道它有哪些本领?(好斗、唱歌、建住宅)

　　板书：蟋蟀的住宅

　　二、初读课文，了解蟋蟀住宅的样子

　　1.蟋蟀的住宅有多少平方米，有几层楼?小东西的住宅是什么样的?读课文，用“—”画出有关句子。

　　2.讨论后教师在黑板上画出蟋蟀的住宅。(在课题的右边画出蟋蟀的住宅，直观、形象)

　　三、变换角色，再读课文

　　1.师：小家伙的住宅不就是个小洞，有啥了不起的?

　　你们认识王老师的住宅吗?(不认识)

　　师：(惊讶、不认识)王老师住的楼房100多平米，二层楼，比它好多了。可我的房子竟没这小家伙的有名，我心里真不服气。今天就聘请我们全班学生做“住宅评判委员会的委员”来评一评谁的住宅有名。好不好?

　　2.要做好评委就要先了解各自的住宅。小家伙的住宅什么样?有什么特点?请各评委了解一下。要读准字音，读通句子。

　　3.我想了解一下各评委的水平。

　　分段读课文(让学习困难的学生读)，每人找一位小老师帮助纠正读音。

　　四、再读课文，找出生词，讨论

　　1.读课文，划出不理解的生词，写在黑板上。隐蔽、弃去、慎重、挖掘、搜索、骤雨、粗糙、简朴、干燥、耐烦、宽敞。

　　2.讨论词义。联系课文，学生理解哪个词义就请他讲哪个词，老师重点指导学习“随遇而安”。

　　(1)随遇而安，从字面看是什么意思?(随便找个地方就安顿下来)

　　(2)课文中谁喜欢“随遇而安”，从哪儿看出来的?谁不喜欢“随遇而安”

四年级上册语文课件篇二：《蟋蟀的住宅》

　　【教学目标】

　　1、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行叙述的方法。

　　3、理解课文内容，分段，概括段落大意。

　　4、学习生字、新词，理解重点词语。

　　5、练习写一个小动物。

　　6、有感情地朗读课文。

　　【教学重点】

　　1、了解蟋蟀住宅的特点和住宅的建筑过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神。

　　2、学习作者细心观察周围的事物、抓住事物的特点进行介绍的方法。

　　【教学难点】

　　培养同学观察周围事物的兴趣，学习抓住特点进行介绍的方法。

　　【教学时间】

　　三课时。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、审题

　　《蟋蟀的住宅》这个题目有什么特点?

　　“住宅”一般是讲人的住房，可是蟋蟀是动物，这篇课文题目的特点就在于作者把蟋蟀当作人来写。

　　师：蟋蟀会有什么样的住宅呢?作者怎样描述蟋蟀的住宅呢?我们认真学习了课文之后就会明白了。

　　二、学习生字新词，理解重点词语

　　1、填写生字表。

　　2、指导同学读准字音，正确书写：

　　逐个生字进行讨论，要求同学们找出每个字字音字形方面的特点，加深记忆。

　　比方：“骤”字左边是“马”，右边是聚会的“聚”，“马”和“聚”合在一起就是“骤”，读作“zhòu”，不能读“jū”或“zòu”。

　　3、解释重点词语，协助理解课文。

　　4、讨论词义，找出近义词和反义词。

　　三、了解课文内容，理清文章脉络，按不同方面给课文分段，概括段意

　　1、朗读课文，理解每个自然段的内容：

　　同学自由朗读课文，逐段进行理解，也可以找同学说一说各自然段的内容。

　　分析10个自然段的内容，弄清各自然段之间的关系。

　　2、教师指导同学读书，体会课文是从几个方面介绍了蟋蟀的住宅，并讨论10个自然段按内容不同可以分为几段，怎样分?

　　这篇课文的题目(即主题)是《蟋蟀的住宅》，全文围绕这个主题分三段。

　　第一段(第1自然段)讲蟋蟀的住宅是使它知名的原因之一。

　　第二段(第2～第6自然段)讲蟋蟀住宅的特点。

　　第三段(第7～第9自然段)讲蟋蟀住宅的建造过程。

　　四、作业

　　1、朗读课文。

　　2、誊写生字、新词。

　　第二课时

　　一、#课件# 导语

　　蟋蟀这种小动物很多同学并不陌生，但是对于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。法国的昆虫学家法布尔，从很小就很喜欢动物和植物，尤其是昆虫。他对蟋蟀进行了细致的观察和研究，采用拟人化的手法，生动有条理地介绍了蟋蟀的巢穴，用他的话讲就是蟋蟀的住宅。从这里可以看出法布尔很喜欢蟋蟀，并把蟋蟀当作他的朋友对待。那么，蟋蟀是以什么而知名的呢?请同学们齐读第一段。

　　(主要是以住宅知名。)

　　板书：住宅

　　二、学习第二段

　　蟋蟀的住宅有什么特点呢?请同学默读第二段，想一想这一段从几个方面讲蟋蟀住宅的特点，每个方面写了蟋蟀住宅的什么特点?

　　(这一段主要是从选址、工具和洞内外三方面讲述了蟋蟀住宅的特点。)

　　板书：选址工具洞内外

　　这是蟋蟀住宅很明显的特点。我们一边读书一边分析蟋蟀住宅的这些特点。

　　板书：特点

　　蟋蟀和别的昆虫不同，蟋蟀不肯随遇而安，“随遇而安”是什么意思?课文的哪些地方表示了蟋蟀“不肯随遇而安”?

　　“随遇而安”指能适应各种环境，在任何环境中都能满足。

　　课文中讲到蟋蟀慎重选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。从这些地方可以看出蟋蟀不肯随遇而安。

　　板书：排水优良有温和的阳光