【#高考# 导语】人们常说得作文者得天下,得作文者得高考,其实这话一点儿也不夸张,作文在高考语文占分高达60,超过了整个语文总分的三分之一,因此大家不得引起重视,把握每一次写作文的机会。下面®文档大全网要给大家分享的是高考优秀作文范文,一起看看吧。
图腾,是一个民族的象征,是一个民族的精魂。我们汉族华夏儿女的图腾是龙图腾。蒙古草原民族的图腾便是狼图腾,它代表了草原游牧民族智慧、朴实、智慧、宁死不屈的精神。
蒙古草原狼,历代万年都生活在恶劣的深山中,自然把狼群中所有的孬种全部淘汰掉,只有那些最富有经验、最为智慧的狼才可以存活下来,将自己的生存技艺传给下一代。
狼,智慧。书中的小狼,在不到三个月时就已经学会仔细观察周边的环境,在炽热的高原烈阳下,拴住它的是一根大约三米长的铁链。它根据太阳变化的规律,木桩与狼圈边缘的长度,在木桩的南半部,由北朝南的挖了一个洞,用来避暑。因为小狼在还未睁眼时就离开了母狼,那么挖洞、方向、朝位等等,这一切都是谁教的?蒙古老人都说,和狼打仗,三十六计除了美人计,计计都得使。八路军抗日时的“扰敌”战术,指不定狼在几万年前会用了。一次大规模的狼群围猎,踩点、埋伏、攻击、打围……像极了古代战场上的一个个计谋,组织严密,很有章法。一只单独打猎的母狼,为了猎食可以在烈日底下整整埋伏三个小时,再悄声无息地离开,羊倌,甚至是母羊都不会知道自己少了一头羊羔。可见狼那惊人的智慧。
狼,朴实。我们都说“民以食为天”。可一头狼在进食时,顿顿都像饿疯了一样猛吃。而且时不时就瞪着周围的生灵,谁要走上来一步就随时准备跟他拼命,为“进食”这个“生存”的基础,甚至可以六亲不认。真正“以食为天”的生物,应该是狼才对。草原狼和草原民族都是热爱、尊重草原的,坚信腾格里给予了他们一切。在小狼第一次遇到真正的活猎物时的那一系列反应,都包含了狼族对草原腾格里的尊敬。《希腊神话》中的盖世英雄安泰,只要一离开大地母亲盖亚便会神力尽失,草原狼若离开草原母亲的怀抱,也会像安泰那样失去勇气。母爱是伟大的,也是可怕的,一头母狼所体现出的母爱就将更加可怕。母狼为了保护狼孩会运用狼群的智慧。若她还是被夺取狼孩,那她将会拼尽全力去保护自己姐妹、表姐妹的孩子,甚至可以领养狼群的宿命之敌--人类的孩子。
狼,宁死不屈。一直草原蒙古狼,要让它像只走狗一样被人驯服,那还不如直接让它***(从小在狗群生长,不知自己身份的小狼不算)。若是被人捉捕到却依然保持了尊严的狼,它甚至会对人类冷笑。蒙古人都说:“狼可杀可拜,但不可养。”“熊可牵,虎可牵,狮可牵,大象也可牵。蒙古草原狼,不可牵。”养狼,牵狼,根本是对狼的亵渎。
“华夏民族不懂狼,所以把狼的本事也忘了。”
“狼图腾,草原魂,草原民族的自由刚毅之魂。”
“万年草原的没落,要比千年百年王朝的覆灭,更令人难以接受。”
而如今,万年草原覆灭,成了一个跟农舍或现代化都市没两样的地方。白狼王都带着残部逃出了内蒙古。
狼图腾已失,草原魂已败,一切都不是曾经的草原了……
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“人之行,莫大于孝。”——————《孝经》
————————《题记》
古人常云:“百善孝为先。”意思是说,孝敬父母,是各种美德中占第一位的,一切的善行都是从孝开始的。
杨香,晋朝人。十四多岁时,随父亲到田野里割稻子,突然跑来了一只猛虎,把他的父亲扑倒叼走。杨香手无寸铁,但是为了救父亲,他全然不顾自己的安危,急忙跳上前,用尽全身气力扼住猛虎的咽喉。他们僵持了许久,猛虎终于放下他的父亲跑掉了。也许我们并不会有,也不可能会遇到杨香这种事情。但是我们可以由此看出杨香的孝心和对父亲发自内心的孝顺。
古时有杨香扼虎救父,当今有孟佩杰侍奉瘫痪养母。孟佩杰五岁时,生父由于车祸不幸离世,她的亲生母亲无奈将她送人领养,继后生母去世。三年后,养母因病瘫痪,养父也因此离家出走,养母企图自杀,但年幼的孟佩杰接阻止了她,并精心尽力地照顾她。当别人家的小孩都在妈妈怀里甜甜的睡去,在爸爸面前甜甜的撒娇时,她已经承担了所有的家务话,并且还要照料瘫痪在床的母亲。在上大学时,她带着养母一起去上学;在领第一份工资时,她第一时间就想到了养母,立马给她买了最爱吃的红烧肉。在别人对此不解的提问中,她回答道:“我只不过是做了每一个女儿都会做的事。”要记住,她只是个养女却做了连亲生女儿都难以想到的事情。其实我们也没有孟佩杰那样无比曲折艰辛的经历,因为我们的家人健在。可是我们却很少去关心我们的家人,我们却很少去为他们做一点点事。难道我们是要等到失去的时候才会追悔莫及吗?
漫画图中,满头大汗的爸爸回到家,想要儿子帮忙再倒一杯水,但他的儿子却拿着作业单《寒假作业》,理所当然的拒绝到:“作业上,没收到第二遍,你自己倒吧。”看到这一幕,你有没有觉得很寒心呢?我想这份寒假作业的目的其实并不仅仅在于学生为父母倒一杯水这么的简单,而是想引导学生理解父母,体谅父母的艰辛,然后去孝顺父母。并不是让他们一成不变的按照学校布置的作业去完成,而是要他们真正的懂得孝顺并不是形式上的,不是一就是一,二就是二。我们应该明白孝道并不是讲究形式,而是要真正的从心中去孝敬父母,敬爱父母。
父母给予了我们生命,教会了我们做人,提供了我们的衣食住行。我们应该去体谅父母的不容易,知晓父母的辛苦。人的一生,最最重要的人是家人以及朋友,我们应该要孝顺自己的父母,关心我们的家人。不是形式上的,不是因为作业规定为玩成作业才做的。真正的孝顺始于心中,现于行动之中。
每一个人的心中都应该有孝顺二字,百善孝为先,连父母都不孝顺的人又能做出什么大事呢?又怎么能够成功呢?“百善孝为先”,这一直以来是我们中华民族的优良传统,我们应该把这一种孝顺的美德弘扬下去。让孝顺永远存在我们的心中,让孝顺流传在我们之间。
“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”,这十个神奇而又独具个性的数字,魔术般地组成从有限到无限所有的数字。“1”是老大人人抢,六六大顺“6”沾光,恭喜发财“8”在内,九五爱“9”“5”,真是萝卜青菜各有所爱呀!但相比之下,我更喜欢一无所有的“0”,在我眼里,它富有着呢!
小时候我最喜欢“0”,它圆圆的像个鸡蛋,可却十分善变。我手拿一枝五彩的笔,随便那么一圈,一只活灵活现的大熊猫就跃然纸上:一个火辣辣的太阳就直照大地;一朵栩栩如生的小花正随风摇摆;一个大大的苹果令人垂涎三尺……我惊异它柔和的线条、圆润的外形、多姿多彩的精彩亮相!
进了学校的大门,才真正和数字打起了交道,我发现“0”简直就是一位绅士:当别人伸出友善之手,它欣然接受,但它从不向别人索取什么;它从不贪心,但当别人贪心地想翻上几倍的时候,它总会让其血本无归;在长长的数轴线上,它也永远保持中立;它又那么谦虚,总是站在其它数字的身后,无限制地提高别人的身价,偶尔跑到别人前面,也只是开个玩笑而已。
而我,真正对它情有独钟,却是因为它常常在我面前化作永不倒地的不倒翁。
记得有一次数学考试,我因骄傲自满而考砸了,没能考到前三名。尽管老师家长都没有责备我,但我自己却无法原谅自己。郁闷的我把自己反锁在自己的房间里,谁都不想见。我漫不经心地做着数学作业,看着作业本上的一个个“0”,恍惚间它们幻化成小时候妈妈买给我的不倒翁!
小时候天真的我也十分好强,哪容许小不点的不倒翁在我面前“嬉笑”!我轻轻一推不倒翁,它咧着嘴摇晃了一会儿,又恢复了平静。我不服气,用尽力气推了它一下,可它居然只是摇晃得更厉害,几欲倒下却又顽强地站立起来。我不停地推,可它就是不倒下。最终我以气喘吁吁而告终,而它依然咧着嘴朝着我微微笑!潜意识里,我忽然明白,有一种坚忍无法战胜!
这圆圆的“0”不正像那打不倒的不倒翁吗?再次翻开试卷,我发现只是因粗心而错了几道计算题,下次稍加注意就能再得高分。而我不是对自己太大意就是对自己太苛刻,生活难免左摇右晃充满艰难,一点小失利就认定满盘皆输,不是过于杞人忧天了吗?这道理连不倒翁都懂,人家还越战越勇,而我连那小小的不倒翁都不如吗?不行,我一定要振作起来。忽然间我的信心又回来了,又兴致勃勃地做起了作业。
圆圆的“0”,它大大的胸怀能包容一切,它圆圆的身子预示着美满……但在我的眼里,它永远是那个打不倒的不倒翁!
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