[小学三年级写景作文评语大全简短]小学三年级写景作文及评语

【#三年级# 导语】写景作文,就是把我们日常看见的那些自然景观或者人文景观,通过文字的方式记录下来。写景作文是记叙文的一种，通常指以写景为主的文章，写景作文是通过运用描写、叙述、抒情等表达方式，来表现作者对某些景物的赞美以及自身情感，是小学阶段主要学习的作文类别之一。以下是©文档大全网整理的《小学三年级写景作文及评语》相关资料，希望帮助到您。

1.小学三年级写景作文及评语

　　神堂峪是一个美丽、神奇的地方，那里空气清新，绿树成荫，令人心旷神怡。

　　神堂峪山峰险峻，怪石天成。菩萨帽造型奇特，高耸入云，令人神往；鹰嘴峰、骆驼岭、神龟石、凤凰台、石人群等，真是鬼斧神工，惟妙惟肖，趣味无穷。我们沿着一条小溪往前走，清澈的溪水在阳光的照射下，变得更加明亮，水面漾起了银光闪闪的波纹。一群群的小鱼，在溪水里自由自在地游来游去，它们是这里的主人。

　　再往山谷里走，满天飞舞的蝴蝶和蜻蜓欢迎着我们。在不远处的石头上趴着一只蜥蜴，一抬头，看见有人来了，便飞快地爬下石头，逃走了。走着走着，小溪变宽了，水面上有一些人正在划皮艇的。皮艇经过的地方，出现了一条条波光粼粼的水纹。树上的小鸟叽叽喳喳地叫着。一阵微风拂过，树叶“沙——沙——沙——”地响着，一部分叶子从树上飘落下来，像蝴蝶一样翩翩起舞，美丽极了。

　　那里的每一朵小花，每一棵大树，每一缕阳光，都能告诉我们——美是什么，都让我们感受——神奇是什么！神堂峪真是风景如画啊！

　　评语：

　　小作者伴着溪流前行，仔细观察神堂峪的石头、小溪、昆虫、动物、植物……用心感受，用朴素的语言，生动的描写，使我们感受到那里充满生机，大自然的神奇。运用积累的词语对山峰进行描写，抓住了景物的特点，如果再具体写一种怪石的样子，就更精彩了！

2.小学三年级写景作文及评语

　　今天，我想写写我美丽的校园。

　　春天，我们校园中的绿化带里小草探出了脑袋，小花们纷纷开了。

　　夏天，大树上的叶子绿了。同学们在大树下乘凉，绿色的大树像一把大绿伞，同学们在大树下一边看书一边乘凉，有的在大树下玩耍，同学们都在这把大绿伞下快快乐乐的玩儿。

　　秋天，大树上的树叶黄了，叶子在风中飞舞就像小鸟在空中飞翔。同学们在地上捡了树叶，要收集起来做标本。

　　冬天，同学们在操场上堆雪人，看雪景，打雪仗，大家都玩的太开心了。寒冷的冬天，同学们却玩儿的个个头上冒着汗。

　　这就是我们的校园，一年四季充满美丽，我们在这里学会知识，学会做人，我太爱我们美丽的校园了。

　　评语：

　　通过春、夏、秋、冬的时间顺序展开描写，介绍了不同时节的校园美景，还运用了比喻修辞手法，抓住了每个季节的校园特点，表达有序，内容具体。

　　书写工整，卷面整洁，值得表扬！

　　加油！继续努力！

3.小学三年级写景作文及评语

　　在我的记忆里有个令人难忘的地方———美丽的官鹅沟。

　　来到官鹅沟，一片绿色映入眼帘——山是翠绿的，树是苍绿的，草是碧绿的。这浓浓淡淡、错落有致的绿，就构成了风景迷人的官鹅沟。

　　官鹅沟的山美。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。有的山上长满了树，绿叶金实，青翠欲滴；有的山上错落有致地点缀着火红、金黄，为山穿上了一件彩衣。阵阵山风为我送来一丝丝凉意和树的清香。

　　官鹅沟的水美。一条蜿蜒曲折的小溪，在大山中间欢快地流淌着、歌唱着，为美丽的峡谷披上一条明亮的带子，把大山从中间劈开。瀑布大小不一，分布在峡谷中。有的一滴滴落下；有的一股清流从岩石中倾斜出来，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”官鹅沟有一个大瀑布，水流急，水珠飞溅，凉风阵阵，像珍珠，又似一匹素锦从山上挂下。冰凉的水珠，阵阵清新的空气让我感叹：多美的官鹅沟啊！

　　官鹅沟的山环绕着水，水倒映着山。险峻的山，清澈的水，蓝蓝的天，急流而下的瀑布，勾画出让人向往的美丽风景。

　　评语：

　　官鹅沟是个旅游胜地。小作者开篇就写官鹅沟是个美丽难忘的地方，接着用官鹅沟的绿、山美、水美，证实了官鹅沟的美！文中四字词语的运用、古诗句的运用、文字结构短语的运用，使文章语言独特优美，及富感染力！这是一篇实实在在的美文，尤其是文章结尾，美不胜收！在这里，给小作者点十个赞！

4.小学三年级写景作文及评语

　　我的学校在挂绿湖附近，那里风景优美，景色迷人。

　　一进大门就能看见一个大花坛，里面种了五颜六色的花朵，真是花团锦簇！花儿在风儿的吹拂下，微微地向我们点头。广场中间是升旗广场，广场上有三根旗杆，中间的是国旗，两边的是我们学校的校旗，每周一的时候我们全校师生都要来这里举行庄严的升旗仪式。

　　校园广场的左边是小学部，右边是初中部。我的教室在小学部二楼，楼下有两个小花坛。每天来到学校我都要去看看花坛中盛开的鲜花。看着那些美丽可爱的小花，我仿佛就遗忘掉所有的烦恼。

　　升旗广场再向前走，就到了羽毛球场和篮球场。下课的时候，同学们可以在这里尽情地玩耍，这时的校园就好比一幅美丽的画卷。这幅画是谁画的呢？是大自然和同学们。这幅画里充满了生机，充满了希望，也充满了同学们的欢乐。继续往前走就是足球场和800米跑道。足球场铺满了绿色的人工草，远远看去，就像一望无垠的大草原。

　　我喜欢这美丽的校园！

　　评语：

　　小作者这篇作文写得真棒！结构严谨、层次分明，按顺序展开，读起来一目了然。还具体描写了校园的景观特色，再加入学生的行为，俨然像个快乐成长的天堂，那么富有蓬勃气息。

5.小学三年级写景作文及评语

　　今年暑假，我和爸爸妈妈来到了享有“人间天堂”的杭州西湖。

　　漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽见路旁的树十分奇异，一棵棵树虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，这绿，似乎是从树梢一直垂到了地上。

　　走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤更加美了几分。有的青苔，形状也很有趣，如耕牛、如牧人、如树木、如云霞、有的整遍看来，布局如同一幅青绿山水。

　　向远处望，隐隐约约可以看见高大的雷峰塔，雷峰塔真尖啊，尖得仿佛那是一根尖锐的针，向我们迎面而来。那里有许多层楼，雷峰塔的楼数真多啊，多得就像上百间房子。雷峰塔真高啊，高得就像一条巨龙。

　　啊，美不胜收的杭州西湖呀，你真不愧有“上有天堂，下有苏杭”的美誉啊！

　　评语：

　　作文按照了一定的观察顺序，而且用词优美，从细节落实，让老师的眼前仿佛浮现了这样一处美景。

6.小学三年级写景作文及评语

　　妈妈和我一起去公园玩，一进门就看见了一个圆圆的荷花池。

　　我看见了荷花池里的荷花和荷叶很美丽，就拍了下来。荷花右边是一排高大的树，它右边是一朵朵美丽的花，有的是红色，有的是绿色，还有的是粉色……五彩缤纷，美丽极了！

　　接着我走进一丛森林，森林里有一张桌子和一把椅子，有人在打象棋。我正走着，忽然从我旁边走过一个人，我只知道那是个英国人。再走，我发现了很多人，有的人在玩天空漫步，有的人在玩过山洞，还有的人在玩跷跷板……真是太好玩了，妈妈带我玩了天空漫步，天空漫步真有趣，能带我们一起在公园里走一圈。停了，还在原来的位置。我们从楼梯上走了下来，妈妈说：“今天开心吗？”很开心，我高高兴兴地说。

　　顺着长长的廊子往前走，就到达了一个人工湖。有人在湖边散步、聊天，有的在乘坐小船在湖中畅游，好不惬意。

　　这个公园真美，我喜欢这里！

　　评语：

　　小作者在原文的基础上补充自己的所见所闻，具体写出了花的颜色，以及人们的游玩项目，比原文更形象，更生动了。

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