幼儿园大班语言课件精选（5篇）

【#课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是©文档大全网为您收集整理的幼儿园大班语言课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

　　

1.幼儿园大班语言课件

　　活动目标

　　1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。

　　2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。

　　3.感受小桃仁成长的快乐心情。

　　活动准备

　　1.幼儿了解植物发芽的相关知识经验。

　　2.教学挂图《小桃仁》。

　　教学过程

　　1.教师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿兴趣。引导幼儿结合已有经验讨论并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树?

　　2.结合教学挂图，引导幼儿欣赏故事，初步理解故事内容。

　　教师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的？

　　3.教师再次讲述故事，并组织幼儿围绕故事内容展开讨论，帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。

　　根据需要教师可设计以下问题：

　　（1）小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树？

　　（2）他们是怎么帮助小桃仁的？

　　（3）小桃仁的心情是怎样的？小桃仁为什么要喝了一大口水，使劲挺直身子？

　　4.教师与幼儿互动讲述故事，鼓励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。

　　5.和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的游戏。

　　请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁慢慢长大。

　　活动延伸：

　　请幼儿在阅读区继续阅读《小桃仁》，并尝试分角色表演故事。

　　

2.幼儿园大班语言课件

　　活动目标：

　　1、知道笑有很多种，能用体态、表情、笑声等方式表现各种笑。

　　2、愿意与同伴分享自己的快乐经验，获得愉快的情绪体验。

　　活动准备：

　　1、教师收集自己开心大笑的照片以及各种人物、动物不同笑态的图片或实物。

　　2、幼儿收集自己开心的照片，并在父母的帮助下回忆起当时开心的原因。

　　活动过程：

　　一、我们的笑

　　1、教师出示自己开心大笑的照片，说一说自己笑成什么样，为什么那么开心。

　　2、分组交流：向同伴介绍自己开心的照片，说一说自己笑成什么样。为什么这么开心。

　　3、学学你的笑。模仿同伴照片中开心的表情和样子。

　　4、不同的笑。把自己的照片与同伴的照片摆放在一起比一比，看看笑得有什么不同。

　　二、谁在笑

　　1、逐一出示各种人物、动物不同笑态的图片，说一说是谁在笑，是怎么笑的。

　　2、学一学图片中人或动物笑的表情和样子。

　　3、说一说，看看这些图片后自己的感觉和心情。

　　

3.幼儿园大班语言课件

　　活动目标：

　　1、理解故事情节，猜想、讲述红帽子的多种用途。

　　2、乐意帮助朋友，体验帮助别人的快乐。

　　活动准备：

　　1、课件《红色的鸟窝》、故事。

　　2、蜂、蝴蝶、鼹鼠、猫、兔、山雀头饰、红帽子

　　活动实施：

　　1、提问引出话题。

　　教师：如果你有一件心爱的玩具，大家都喜欢，想借来玩一玩，你会怎么办？

　　2、欣赏故事，初步理解故事内容。

　　教师：有一个叫丹丹的小朋友她有一顶漂亮的红帽子，但别人向她借的时候，她会怎么不能做呢？让我们一起来欣赏故事。

　　（1）倾听故事。

　　教师：哪些动物向丹丹借了红帽子？他们用红帽子来干什么？

　　（2）边看课件，边欣赏故事。

　　教师：蜜蜂和蝴蝶用红帽子干什么？

　　鼹鼠用红帽子干什么？

　　猫用红帽子干什么？

　　兔子用红帽子干什么？

　　山雀用红帽子干什么？

　　丹丹将帽子借给别人，心情怎样？为什么？

　　3、表演故事。

　　（1）自愿结伴，分配角色，选择头饰。

　　（2）合作表演故事。

　　4、创编故事。

　　教师：还有谁会向丹丹借红帽子？他们用红帽子来干什么？

　　（1）四人一组想一想、编一编，讲一讲。

　　（2）每组选一个代表将编好的故事讲听。

　　

4.幼儿园大班语言课件

　　活动目标：

　　1、感受故事幽默、风趣的情节内容，初步体会到爸爸妈妈工作的辛苦。

　　2、知道要从小认真学本领，长大才能做好各项工作。

　　重点：

　　感受故事幽默的情节内容

　　难点：

　　讨论故事的有趣内容，发表自己的感想

　　活动准备：

　　幼儿用书《对换节》、故事内容

　　活动过程：

　　1、经验交流，说说自己知道的节日你们知道我们生活中有哪些节日？你喜欢过什么节日？

　　2、听赏故事，初步了解故事内容

　　（1）根据故事内容名字猜测你们知道对换是什么意思？对换节里谁和谁对换的？可能会发生什么事情？

　　（2）教师讲述故事，幼儿欣赏

　　（3）回忆故事内容对换节里发生了一些什么事情？你觉得这是一个什么样的节日？

　　3、小组讨论，找出故事中有趣的故事内容

　　（1）幼儿边看图书边听故事录音找一找，对换节里大人们过得怎么样，小朋友们过的怎么样？

　　（2）小组讨论你们认为故事哪些地方十分有趣？为什么？

　　（3）讨论分析故事内容对换节里，爸爸妈妈高兴吗？他们在干什么？对换节结束了，小朋友们在想什么？（讨论）

　　4、教师小结：教育幼儿从小要认真做好每一件事，感谢父母为自己付出的辛劳。

　　

5.幼儿园大班语言课件

　　活动目标：

　　1、初步学习仿编散文，并通过说说、画画、敲敲等表达自己的发现。

　　2、体验仿编活动的快乐。

　　活动准备：

　　1、课前准备：熟悉散文。

　　2、雨伞、塑料盆、铁桶若干，沙锤、碰铃、三角铁、园舞板若干。

　　3、粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。

　　活动重点：

　　仿编散文并通过多种方式进行表达。

　　活动难点：

　　根据雨滴唱歌句式进行仿编。

　　指导要点：

　　多欣赏散文中雨滴唱歌的四句，了解其写作结构，启发幼儿结合生活经验大胆想象。

　　活动过程：

　　1、随配音散文自然地、有感情地朗读。

　　2、欣赏雨滴唱歌的四个句子。

　　（1）教师带领幼儿念一念。

　　（2）体会和讨论四个句句有什么特点。（教师帮助幼儿归纳）

　　教师小结：这四句读起来有节奏、押韵，每一句前面都有象声词，那是小雨在每一句中都有重复。

　　（3）引导幼儿熟悉它的句式。

　　那是小雨跟谁在干什么。

　　3、仿编诗歌。

　　（1）提问

　　小雨还会落在哪里呢？会发出什么声音？它在干什么呢？

　　引导幼儿进行联想讲述：小雨落在马路上，会发出咚，咚，咚的声音：小雨落在池塘里，会发出叮叮叮的声音等）

　　（2）引导幼儿仿编。如：咚、咚、咚，那是小雨在马路上打鼓。叮、叮、叮，那是小雨在和小雨玩游戏嘻。嘻、嘻，那是小雨在舔小朋友的脚丫等。（根据幼儿回答教师即兴画图谱表示出来，引发孩子创编兴趣。）

　　4、分组画画、说说。

　　（1）雨滴会落在哪呢？请幼儿把有关小雨的景物画出来。

　　播放舒缓的音乐，幼儿作画，教师巡回指导，注意倾听幼儿的作画意图。

　　（2）幼儿以小组的形式自由说一说。

　　（3）各组推选代表在集体面前说一说自己仿编的散文。

　　（4）欣赏散文中的四句，发现自己仿编散文的不足，看看我们的散文哪些可以编得更好些，谁发现仿编的散文哪些地方可以修改。

　　（5）师幼共同补充、修饰、美化仿编的散文。

　　（6）配乐完整欣赏仿编的散文，并加入幼儿的内容。

　　老师把小朋友听过的雨声编进这首散文诗里，让我们闭上眼睛一起来欣赏吧！

　　5、寻找生活中的小雨乐器。

　　（1）生活中还有哪些东西，敲一敲可以发出像小雨一样的声音？

　　（2）出示（摇沙锤、雨伞、塑料盆、铁桶等）教师：听！谁来学学这个声音！好象小雨落在了哪里？（引导幼儿找到匹配的乐器，并进行演奏）

　　6、结束。

　　小雨音乐会幼儿分四组进行演奏（分别拿着：沙锤、碰铃、三角铁、圆舞板）

　　教师小结：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音，沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！

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