知识竞赛活动主持稿-礼仪竞赛活动主持稿三篇

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【篇一】
　　男：尊敬的各位领导、评委们

　　女：亲爱的老师、同学们

　　合：大家下午好!

　　女：三月的春风情深意暖，吹开了我们灿烂的笑脸。

　　男：三月的花海流溢飘香，荡漾在我们甜蜜的胸怀。

　　女：和着春潮，伴着春韵，在花海灿烂夺目的季节里，我们相聚一堂，迎来了这次**中学“爱在文明、美在礼仪”演讲比赛。

　　男：在这个特别的日子里，让我们以热烈的掌声，向到场的领导、评委们表示热烈的欢迎!

　　女：下面让我们以热烈的掌声有请*校长为我们致词。

　　男：**中学“爱在文明、美在礼仪”演讲比赛

　　合：现在开始!

　　(中间)

　　1、女：文明，一个多么神圣的字眼，在生活中，我们处处接触文明，文明用语无处不在，做一个文明小博士，让文明之花开遍校园。下面请听1号选手的演讲，他演讲的题目是《永远的呼唤》。

　　2、男：健康的体魄，振奋的精神，让生命充满的活力。沸腾的校园，文明的环境，让学习充满的活力。下面请听2号选手的演讲《建设文明校园》

　　3、女：文明是人生的向导，拥有文明，是你我一生的幸运。文明用朴实的话语，诠释着认知的真谛，铺设着进步的阶梯。下面请听3号选手的演讲《做一个文明之人》

　　4、男：一枚绿叶，可融化皑皑白雪;一滴露水，可以映射整个太阳;一只彩蝶，可以催开满园芬芳;每人文明一小步，社会就会进步一大步。下面请听4号选手的演讲《讲文明，知廉耻》

　　5、男：我的时代我做主，21世纪是我们90后需要创造的世纪，我们坚信，在未来的征途上，少不了我们青春的背影，在文明的星空下，少不了我们创造的双手。下面请听5号选手的演讲《讲文明守纪律，从我做起》，大家欢迎!

　　6、女：学校是社会的一部分，构建和谐社会，就要从构建和谐校园做起。那么，校园因什么而和谐?校园因你、我的文明而和谐。下面有请6号选手为我们带来《建设文明校园》，同学们鼓掌欢迎。

　　7、男：精彩的你，如同细雨后的梧桐，透出了青绿。在清闲午后，在落日黄昏，用眼睛阅读文明，用心灵阅读文明，读不尽的文明。下面请听7号选手的演讲《讲文明，知礼仪》

　　8、女：文明，你是严冬的炭火，你是沙漠里的绿洲，你是酷暑中的浓荫，你是湍流中的踏脚石，你是温暖万物的阳光，下面请听8号选手的演讲《爱在文明、美在礼仪》。

　　9、男：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，

　　女：作为新一代的少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个语言净、行为美的好学生。

　　男：让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!

【篇二】

　　(代)各位领导、各位来宾、(许)女士们、先生们：

　　(合)大家上午好!

　　(代)为了进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》精神，结合我区实际，我区开展了以“传递文明.炫我风采”为主题的文明礼仪风采大赛。

　　(许)我们活动的主办方金牛区文明办和金牛区教育局希望通过这次大赛，让“文明礼仪”的精神真正驻扎在全区的每一个角落，使居民们的思想道德、文明素养得到进一步提升，增强全区各街道社区工作人员的服务意识，从而树立金牛区更加良好的形象。

　　(代)本次活动得到了区委、区政府、区委文明办和区教育局的大力支持和我区各街道广大居民们的积极参与。

　　(许)大赛由区社区教育学院和沙河源小学承办。

　　(代)今天来到现场的领导有：

　　(许)让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!

　　(代)本次比赛是“传递文明.炫我风采”金牛区社区教育学院首届礼仪文化风采大赛的决赛环节。本次大赛设一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名。同时设有编剧奖、导演奖、表演奖、亲和力奖和创意奖五个单项奖。并设6个活动组织奖。

　　(许)通过预赛环节，有14支队伍脱颖而出，他们分别是：西华街道代表队、五块石街道代表队、西安路街道代表队、抚琴街道代表队、金泉街道代表队、天回街道代表队、黄忠街道代表队、荷花池街道代表队、九里堤街道代表队、驷马桥街道代表队、人北街道代表队、营门口街道代表队、茶店子街道代表队和沙河源街道代表队。祝你们取得好成绩!

　　(代)接下来让我们用热烈的掌声有请致辞!

　　(许)现在我宣布：传递文明.炫我风采---金牛区社区教育学院首届礼仪文化风采大赛

　　(合)现在开始!

【篇三】
　　各位领导、老师们、同学们：

　　大家下午好！下面我们将举行护理礼仪情境表演竞赛。

　　人与人打交道的正规化，人际交往的行为规范，即称之为礼仪。礼仪是教养的直接体现，是内在修养外在表现的重要因素，是形式美的标准答案，是人与人之间相互沟通的重要技巧。与其他服务行业相比较，护士是专业技术性服务阶层，在服务礼仪中更需要体现知识的内涵，尤其是言谈、举止符合护士社会角色的要求，对于提高服务质量，优化护士整体形象有深远的影响。

　　此次礼仪竞赛分两部分，即护士基本姿态竞赛和护士情境处理竞赛。

　　下面，我们首先进入的是护士基本姿态竞赛。护士的仪表和风度是护士内心世界的外在表现，是自我情感的表露，也是与病人传递信息的方式，是人类交往中的第二语言系统即体态语言。护士的每一个有意识或无意识的动作，甚至护士的服饰、妆扮都在给病人传播着护士某些信息和意念。

　　根据抽签结果，我们首先有请02级高护二班的8名同学为我们表演，请02级高职一班的同学做好预备。

　　……

　　感谢高护二班同学们的出色表演，她们的表现为本次比赛开了一个好头。

　　护士的仪表和风度对病人有暗示作用，如一个亲切和蔼的微笑，可以使病人得到安慰、安心治疗；一个拍病人肩膀的鼓励动作，可以增强病人治疗的信心和忍受痛苦的毅力；一个严厉持重的表情可以使病人感受到自己受重视的程度。下面请看02级高职一班的8位姑娘们为我们带来的出色表演，请02级高职二班的同学做好预备。

　　……

　　护士的仪表和风度还具有与病人沟通的媒介作用。护士整洁的外表，热情、和蔼、诚恳的态度，熟练而轻柔的动作，可以缩短与病人的距离，使病人愿意与护士配合治疗、结交朋友。下面有请02级高职二班同学们出场，让我们欣赏一下她们美丽的体势语言，请02级高护一班的同学们做好预备。

礼仪竞赛活动主持稿三篇.doc

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