小学一年级学生语文学情分析|小学一年级学生语文学习的重点有这些

　　【#一年级# 导语】语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是©文档大全网整理的相关资料，希望对您有用！

　　对于笔画

　　田字格

　　田字格，四方方，写好汉字它来帮。

　　左上格，右上格，左下格，右下格，

　　横中线，竖中线，各个方位记心间。

　　笔画歌

　　从左到右横写平,从上到下竖要直.

　　先粗后细撇像刀,先细后粗捺有脚.

　　先轻后重写个点,笔画要领要记牢。

　　接下来还有笔顺的问题汉字笔顺规则表

　　笔顺基本规则

　　1、先横后竖例： 十( 一，十)

　　2、先撇合捺

　　例： 人(丿，人)

　　3、从上到下

　　例： 三(一，二，三)

　　4、从左到右

　　例： 胡(古，胡)

　　5、先外后里

　　例： 问(门，问)

　　6、先外后里再封口

　　例：:国(冂，国)

　　7、先中间后两边

　　例： 小(亅,小)

　　汉字笔顺补充规则表

　　1、点在上边或左上方，先写点。

　　例字： 衣、穴、为、斗、差。

　　2、点在右上或字里，后写点。

　　例字： 发、我、瓦、叉。

　　3、两面包围结构的字：

　　(1)上右或上左包围结构，先外后里。

　　例字：  司、厅。

　　(2)左下包围结构，先里后外。

　　例字：远、延。

　　4、三面包围结构的字：

　　(1)缺口朝上的字，先里后外。

　　例字： 凶（x，凶）。

　　(2)缺口朝下的字，先外后里。

　　例字： 同（冂，同）。

　　(3)缺口朝右的字，先上后里再右下。

　　例字： 区（一，x，乚）。

　　拼音是另外一个重点，声母、韵母、整体认读、声调、轻声等等。韵母是学生较难掌握的，以下是网上找到的一些拼音相关的知识：

　　韵母

　　韵母指音节里声母后边的部分。其中包括有单韵母，复韵母，鼻韵母。

　　单韵母是发音单纯的韵母，有６个，是ａｏｅｉｕü。

　　复韵母是复合音，由两个单韵母复合而成，有９个，是 ai ei ui ao

　　ou iu ie üe er。

　　鼻韵母是由一个或两个音素带上一个鼻韵尾。n或 ng复合而成，有9个，是 an en in un ün ang  eng  ing  ong。

　　整体认读音节

　　整体认读音节，就是不采取拼读的办法，而是把音节作为一个整体记认的音节，有　zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 共16个。

　　声调符号只能标在ａｏｅｉｕü６个单韵母上。

　　ｉ上如果加声调符号，可省去上边的点。

　　ü上如果加声调符号，不能省去上边的点。

　　ü和ｊｑｘ　拼时不管ü上加不加省略号都可省去两点。

　　标调口诀

　　有ａ不放过，无ａ找ｏｅ，ｉｕ并列标在后，单个字音用记。

　　标调歌

　　a、o、e、i、u、ü，从大到小六兄弟，标调时要注意，大哥在家找大哥，大哥不在找二哥，二哥不在找三哥，三哥不在找四、五，四、五并列标在后，都不在家找小弟，先后次序要牢记。

　　教学在i上标调，头上圆点要去掉时，可以记住以下口诀：i小妹，爱跳舞，平时都戴小圆帽，跳一声换戴平平帽，跳二声换戴翘翘帽，跳三声换戴蝴蝶帽，跳四声换戴下垂帽。

　　ｙｗ的用法

　　《汉语拼音方案》字母表中的ｙ和ｗ，主要是为了区别音节之间的界限而设的。

　　1、ｙ的用法

　　①凡是ｉ开头的音节，如果ｉ后边没有另外的元音，就在ｉ前加上ｙ，如果ｉ后边还有其它的元音，就把ｉ换成ｙ。

　　加y的，如：yī（衣） yīn（因） yīng（英）

　　换y的，如：yā（呀）yoū（优） yāo（腰）

　　②凡是ü开头的音节，在ü前一律加上y，同时ü上的两点省略。

　　如： yù（遇） yuē（约） yūn（晕） yuān（冤）

　　2、w的用法。

　　凡是u开头的音节，如果u后边没有另外的元音，就在u前加上w，如果u后边还有其他的元音，就把u换成w。

　　加w的，如：wū（屋）

　　换w的，如：wā（哇）　  wō（窝）    wāi（歪）

　　wēi（威）   wān（弯）   wēn（温）

　　wāng（汪） wēng（翁）

　　字母书写的格式

　　占中格的有12个字母：

　　a,c,e,m,n,o,r,s,u,w,x,z

　　占中上格的有9个字母：

　　b,d,f,h,i,k,l,t,ü

　　占中下格的有4个字母：

　　g,p,q,y

　　占中上下格的字母有1个：

　　j

　　隔音符号

　　隔音符号和汉语标点的逗号一样，用它把两个音节隔开，写在第一个音节的右上角。

　　如：pi’ǎo（皮袄）

　　a o e开头的音节连接在其它音节后面的时候，如果音节的界限容易发生混淆，用隔音符号“ ’”隔开。例如

　　pi’ǎo(皮袄)如果不加隔音符号，可读成 piǎo(瞟)

　　xī’ān(西安)如果不加隔音符号，可读成xiān(先)

　　轻声

　　在某些词语或句子里，有的音节念的又轻又短，失去原来的声调，这就叫轻声。轻声不标调号，一般说来以下几种情况读轻声：

　　①词尾：子、儿、头、们、么

　　如：孩子   花儿   木头   我们   什么

　　②方位词：里、上、下、边

　　如：屋里   天上   底下   外边

　　③动词后边表示趋向的动词：来、区、起来。

　　如：过来   回去   坐起来

　　④动词重叠后的第二个音节或中间的“一”，“不”。

　　如：记记   听听   念一念   去不去

　　⑤助词：的、地、得、着、了、过、吧、呢、啊、吗

　　如：慢慢地记   慢得很   吃着饭   是吧   多好啊

　　⑥有一些双音节的词，习惯上第二个音节读轻声。

　　如：哥哥、清楚、萝卜、衣服、眉毛

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