【#主持词# 导语】主持词已经成为各种演出活动和集会中不可或缺的重要组成部分。可以说,主持词是我国艺术门类中很特殊的艺术形式,它往往依附于各种演出和聚会而出现,很少像诗歌、散文那样成为独立的艺术主体。以下是©文档大全网为您整理的《教师培训开场主持词模板》,欢迎您的阅读。
1.教师培训开场主持词模板
大家上午好!
春节的鞭炮声还在耳畔回响,亲人、朋友的祝福还在耳边荡漾。在这美丽祥和的日子里,我们大家欢聚在这里,是因为我们都怀着一颗弘扬中华传统文化的赤子之心,是因为我们都要做有道德的中国人。我们教育局为落实党xx大提出的“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。”今天在这里举办为期三天的《中华传统文化教育骨干教师培训班》。在这个春天里,我们播下了传统文化的种子,用我们古圣先贤的智慧去耕耘每一个人的心田,秋天我们必将收获累累的硕果。
在这里,我们首先要感恩教育局领导的英明决策;其次,我们要感恩社会各界人士对我们的大力支持;最后我要感恩在座诸位弘扬传统文化的热心。
我宣布《中华传统文化教育骨干教师培训班》开班仪式现在开始。
首先我们要一起向我们共同的老师孔老夫子行三鞠躬礼。礼毕,全体请坐。
2.教师培训开场主持词模板
上午好!今天是多彩暑期里极其平常的一天,对于我们却是个意义非凡的日子。因为我们的xx,经历了蹒跚学步的艰难、阔步向前的辛劳,终于走过了它的第一年。更重要的,今天,又有十二位老师加入了这个大家庭,崭新的力量必将使xx可以更加稳健地昂首向前。所以,我提议,首先让我们用热烈的掌声对xx的新成员们表示欢迎!初次见面,所谓的认识可能只是桌签上熟悉的学科和陌生的.名字,但我想,随着工作中的交流合作,我们会很快成为心手相牵的伙伴,成为拥有相同尺码的xx人。下面我宣布,xx市xx小学“构建发展愿景凝聚共好精神”暑期教师培训活动正式开始。
提到“共好”,可能很多老师并不陌生。它包括:松鼠目标明确、努力工作的储粮精神,海狸自觉主动、互相尊重的筑坝方式和野雁相互合作、彼此鼓励的飞行天赋。一个团队中,如果大家都能做有价值的工作,每一个人都能掌握达成目标的过程,在实施的过程中互相鼓舞,这便是“共好”。
解读理念规划,明确为何做
想要做好任何一件事情,我们需要首先明确“是什么”“为什么”和“怎么做”,xx的发展亦是如此。下面,就让我们用热烈的掌声有请周校长为大家解读学校的办学理念及三年发展规划,定位新学期的工作重点。(周校发言)
周校长的讲话,带领大家回顾过去,更展望未来。相信她对于办学理念的解读以及对学校发展的规划,让我们每个人都有了“是什么”的清晰认识和“为什么”的充足动力,我们的前行之路一定会因此走得扎实稳健、一往无前。培训活动的第一阶段到此结束,大家休息十分钟,然后我们开始第二阶段的培训。
分享案例经验,明确怎样做
第一阶段的培训中,我们明确了“是什么”和“为什么”,接下来我们要面对的还有“怎样做”。古人云:坐而论道不如起而行之,也许xx先行者们的实践之路、反思所获会给大家更多启示。下面就请xx的第一批老师来讲讲他们的故事。
一年级一班是我们的行为习惯优胜班级,因为他们有一位条理明晰、管理得法的优秀班主任——孙艳红老师,下面就欢迎孙老师为大家介绍如何培养学生良好的常规习惯。(点评:要求具体、提倡自主、注重鼓励,在这样有序有据的探索和管理中,孩子们才能逐步实现自我管理,变得懂规则、负责任。)
3.教师培训开场主持词模板
各位领导、各位老师:
大家上午好!今天我们继续进行教师专业成长研究室系列培训,因为前面已经培训了几次,会场纪律在这里就不再重复,提示一下就是请把手机关闭或将手机调至震动状态,由于中场将有15分钟休息时间,所以在培训期间请大家不要走动,保持会场安静!
今天,我们培训的主题是“优秀教师班主任成长论坛”,我们有幸请到的是全国模范教师、全国优秀班主任北京市垂杨柳中心小学教师郑丹娜老师,下面让我们以热烈的掌声欢迎郑老师的到来!
前年教师节,中央电视台焦点访谈节目播出了一位小学教师每天与学生书写悄悄话的故事,这位教师就是我们的郑老师。郑老师的魅力源于她的情感教学方式,始终关注孩子情感的发展,她先后创造了“心灵晴雨表”、“悄悄话”等富有个性的独特的班级管理方法。
下面就让我们一起走进郑老师,用心感受她的执着、她的热忱、他的智慧!掌声有请郑老师!
让我们以热烈的掌声感谢郑老师上半场的精彩讲座!接下来请大家中场休息十分钟!
好下面接着刚才的话题,有请郑老师,大家欢迎!
感谢郑老师推心置腹、细致入微的讲解,郑老师的爱心让人感动,郑老师的艺术令人敬佩,郑老师能做到这些,源于他对教育、对学生的无比热爱,还有那份执着的追求。我相信只要我们做教师的心中装满学生,一切教育都立足于学生的发展,那么每位教师一定能找到一条适合自己也适合自己学生的爱生之路,也能真正管理好班级!
4.教师培训开场主持词模板
大家上午好,班主任是班级工作的、管理者,班级活动的组织者,是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁,班主任的管理水平和自身素养直接决定学校的办学质量,班主任工作对学生的一生都会产生影响。为提高班主任业务素质,增强班级工作经验交流,提升全乡小学班级管理水平,经中心校研究,今天组织全乡小学骨干班主任经验交流会。
本次活动内容分为两部分,一是中心校吴校长、第二小学田国校长分别针对班级管理工作做专题培训,二是各小学各一名骨干班主任做经验交流发言,共一上午的时间。
本次活动,有关人员都做了精心的准备,大家也都牺牲了星期天休息时间,请每个参会人员认真听记,认真反思,望培训给每个人带来新的收获和提升。
下面首先请吴校长做专题培训
各位校长、班主任,以上吴校长、田国-军校长做了专题培训,八位骨干班主任分别进行了经验交流,(内容梳理、总结归纳)相信会给大家一些启示和反思,回校后加强领会,并不断实践,真正提升自我。与会人员都写出培训心得(真正的感受),下周五(3月25日)以前学校为单位打包发中心校平台。
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