高二生物下册必修三知识点整理

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1.高二生物下册必修三知识点整理

　　知识点概述

　　1、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。(如：一个湖泊中的全部鲤鱼就是一个种群)

　　2、种群密度：是指单位空间内某种群的个体数量。

　　3、年龄组成：是指一个种群中各年龄期个体数目的比例。

　　知识点总结

　　本节属于生态学部分的基础，是生态学研究的最小单位，内容主要包括种群的特征、种群的数量变化和探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化三个方面的内容，其中种群的数量变化是本节的重中之重。种群是指在一定自然区域内的同种生物的全部个体。我们研究种群主要研究其数量特征，种群密度是种群最基本的数量特征;出生率和死亡率，迁入率和迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素;年龄组成和性别比例不直接决定种群密度，但是能够用来预测种群密度的变化趋势。种群个体在其生活空间中的位置状态或布局称种群的空间特征，通常有均匀分布、随机分布、集群分布三种类型。

　　种群数量的变化我们主要研究种群的数量增长曲线，有“J”型曲线和“S”型曲线两种类型。“J”型曲线是在理想状态(食物空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等)下种群数量增长的形式，以时间为横坐标、种群数量为纵坐标来表示，曲线大致呈“J”型;可用公式Nt=N0λt表示，(λ表示第二年是第一年的倍数)由图形和公式都可看出，没有K值。

　　“S”型曲线是自然条件(资源和空间是有限的)下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于稳定的增长曲线。环境容纳量(即K值)是指在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所维持的种群数量。种群数量达到K值后保持稳定，一般情况下，种群数量为K/2时增长速率达值。此问题的研究可用于生产实践中的渔业捕捞、控制有害动物等方面。

　　常见考点考法

　　本节内容在高考中通常以选择题的形式出现，考查对种群特征的理解掌握情况，其中种群密度和种群的数量变化曲线是以往的常考知识部分。在平时测试时，简答题部分通常考查种群密度的调查的实验和探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化实验。

　　常见误区提醒

　　年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能实现，因为影响种群数量变化的还有气候、食物、天敌等。对于人口数量的变化一般不同于自然种群。自然条件下，种群数量变化都是“S”型，包括外来物种入侵，除非题目中告知了理想条件下或实验室条件下或外来物种入侵的早期阶段或无环境阻力的条件下，才可以考虑“J”型变化。对有害动物的控制我们要想法降低环境容纳量来解决，如引入天敌、断绝食物来源等措施，而不能是控制在K/2左右。

2.高二生物下册必修三知识点整理

　　名词：

　　1、生态系统的稳定性：由于生态系统中生物的迁入，迁出及其它变化使生态系统总是在发展变化的，当生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持相对稳定，我们就把：生态系统具有保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力，称为生态系统的稳定性。

　　2、抵抗力稳定性：在生物学上就把生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构和功能保持原状的能力，称之为抵抗力稳定性。

　　3、恢复力稳定性：生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力，叫做恢复力稳定性。

　　语句：

　　1、生物圈II号”实验失败说明：生态系统的结构和功能难以像真正的生物圈那样，长期保持相对稳定，具备生态系统的稳定性。

　　2、生态系统的稳定性就包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性等方面。抵抗力稳定性的本质是“抵抗干扰、保持原状”;生态系统之所以具有抵抗力稳定性，就是因为生态系统内部具有一定的自动调节能力。生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自动调节能力越小，抵抗力稳定性越低。一个生态系统的自动调节能力是有一定限度的，如果外界因素的干扰超过了这个限度，生态系统的相对定状态就会遭到破坏。

　　3、抵抗力稳定性与恢复力稳定性之间往往存在着相反的关系。抵抗力稳定性较高的生态系统，恢复力稳定性较低，反之亦然。

　　4、生物圈是人类生存的环境，而人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳态，我们要保护并提高生态系统的稳定性。

3.高二生物下册必修三知识点整理

　　一、生态系统中信息的种类

　　1、物理信息：eg蜘蛛网振动频率、鸟类的叫声、体温、光、湿度、红外线、电磁波、紫外线、磁力、音响设备发出的声音信号、响尾蛇发出声波(警告作用)、电鳐放出高压电流(抵御敌害)等。

　　感受器：动物的眼、耳、皮肤，植物的叶、芽、细胞中的光敏色素等。

　　2、化学信息：eg生物碱、有机酸、信息素(信息激素，或称“外激素”，其中常见的是“性外激素”，人工合成的又称之为“性引诱剂”)、(狗、虎等)尿液

　　3、行为信息：eg蜜蜂跳舞、孔雀开屏(及鸟类其它的求偶炫耀行为)

　　*营养信息

　　二、信息传递在生态系统中的作用

　　1、作用于生命活动(eg蝙蝠生命活动依赖回声定位、有些种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长)

　　2、生物种群的繁衍(eg日照达到一定长度才能开花、昆虫信息素传递性信号)

　　3、调节种间关系、维持生态系统的稳定(烟草受蛾幼虫攻击后释放可挥发化学物质，白天吸引其天敌，夜间驱除雌蛾使其不能在叶上产卵，从而维持种群数量稳定)

　　三、信息传递在生态系统中的应用

　　1、提高产量(eg利用模拟的动物信息或利用植物分泌的、人工合成的化学物质来吸引大量传粉的动物，提高结实率)

　　2、控制害虫(eg生物防治：音响发出声信号使其结群或远离、利用昆虫信息素诱捕、利用性引诱剂扰乱雌雄交配、利用昆虫的趋光性进行诱杀)

4.高二生物下册必修三知识点整理

　　通过神经系统的调节

　　1、神经元的结构

　　2、神经调节的基本方式是反射

　　(中枢神经系统参与，做出规律性应答)

　　3、完成反射的结构基础是反射弧

　　3、反射弧的组成：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。(反射活动需要经过完整的反射弧来实现)

　　4、兴奋是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

　　(一)兴奋在神经纤维上的传导

　　1、静息时(K+外流)：内负外正(静息电位)

　　兴奋时(Na+内流)：内正外负(动作电位)

　　(体现了细胞膜的功能特点：选择透过性)

　　2、兴奋在一个神经元内的传导形式：电信号(双向传导)

　　3、电流方向：

　　膜外：未兴奋→兴奋

　　膜内：兴奋→未兴奋(兴奋传导方向与膜内电流方向相同)

　　(二)兴奋在神经元之间的传递

　　1、神经元之间通过突触来传递兴奋

　　2、突触的组成：突触前膜、突触间隙、突触后膜

　　3、兴奋的传导过程：

　　兴奋(神经冲动)→轴突末梢(突触小体)→突触小泡→突触前膜→释放神经递质→突触间隙→突触后膜(有特异性受体)→兴奋或抑制

　　4、神经递质是经过胞吐作用被释放的(体现了细胞膜的结构特点：流动性)

　　5、注：神经递质发挥作用后失活

　　6、兴奋在突触上传导的形式：电→化→电(单向的)

　　7、兴奋在神经元之间的传递方向：只能从一个神经元的轴突传导到另一个神经元的细胞体或树突，不能反过来传递。

　　(由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的)

　　(三)神经系统的分级调节和人脑的高级功能

　　1、中枢神经系统包括：大脑、小脑、脑干、脊髓

　　2、几个中枢神经系统的功能：

　　下丘脑：有体温调节中枢、水平衡的调节中枢，与生物节律等的控制有关;

　　脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢;

　　大脑皮层：是调节机体活动的级中枢;

　　小脑：有维持身体平衡的中枢;

　　脊髓：是调节躯体运动的低级中枢。

　　注：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

　　3、大脑还具有语言(S区、V区、W区、H区)、学习和记忆等高级功能。

　　4、S区受损——运动性失语症

5.高二生物下册必修三知识点整理

　　1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。

　　细胞内液(2/3)

　　体液

　　细胞内液(1/3)：包括：血浆、淋巴、组织液等

　　2、体液之间关系：

　　血浆

　　细胞内液组织液淋巴

　　3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。

　　内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

　　4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差

　　别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少

　　5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。

　　6、血浆中酸碱度：7.35---7.45

　　调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3、Na2HPO4/NaH2PO4

　　7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度

　　8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。

　　内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中

　　9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节

　　内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。

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