一年级怎样记住生字:一年级怎样快速高效记住九九乘法表

副标题:一年级怎样快速高效记住九九乘法表

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【#一年级# 导语】远在春秋战国时代,九九歌就已经广泛地被人们利用着。在当时的许多著作中,已经引用部分乘法口诀。最初的九九歌是以“九九八十一”起到“二二如四”止,共36句口诀。发掘出的汉朝“竹木简”以及敦煌发现的古“九九术残木简”上都是从“九九八十一”开始的。“九九”之名就是取口诀开头的两个字。大约公元5~10世纪间,“九九”口诀扩充到“一一如一”。大约在宋朝(公元11、12世纪),九九歌的顺序才变成和现代用的一样,即从“一一如一”起到“九九八十一”止。以下是©文档大全网整理的相关资料,希望对您有所帮助!

  九的乘法口诀特别难记,可以发动全家一起来想办法巧计这些口诀。比如:

  1.找规律对比着记:如五九四十五和六九五十四,七九六十三和四九三十六等等。

  2.利用故事来记:唐僧历尽九九八十一难,孙悟空有*七十二变,而猪八戒只有一半法力,四九三十六变。

  3.利用同音来记:舅舅八十一岁了(九九八十一)

  4.观察个位和十位的由来:几乘九,十位就是几减1,个位就是九减十位上的数字,如四九三十六。

  你在背口诀的时候,发现了9的乘法口诀有什么规律?如何熟记“9的乘法口诀”?

  ①个位从大到小,十位从小到大。

  记住四九三十六,五九多少可以怎么想?三九多少可以怎么想?为什么会出现这种情况?因为都加了9。让孩子理解前后二句口诀之间的关系非常重要!

  ②成组的规律。

  大家观察“9的乘法口诀”的积,除“一九得九”外,其他的积互相之间有哪些关系?

  比如:二九十八,18,

  九九八十一,81,

  两位数个位数字和十位数字交换了位置,你们还能找出几组这样的口诀吗?

  三九二十七,27;*七十二,72;

  四九三十六,36;七九六十三,63;

  五九四十五,45;六九五十四,54。

  掌握这个特点、有的时候不用从头到尾背,记住“二九十八”就把哪句也记住了。(九九八十一)

  ③9的口诀得数还有这样的规律:

  1个9,比10少1,是9,

  2个9,比20少2,是18,

  3个9,比30少3,是27,

  ……

  9个9,比90少9,是81。

  这个规律也能帮助我们熟记9的乘法口诀,比如七九(),比70少7,既70—7=63,七九六十三。

  ④仔细观察9的乘法口诀的积,除9以外,都是两位数,这些两位数,把十位上的数字和个位上的数字加起来的和有什么特点?(十位上的数字和十位上的数字加起来都是9,1+8=9、2+7=9、……、8+1=9)

  ⑤“9的乘法口诀”和我们的双手也有一个很特殊的规律,所以我们还可以用“手指记忆法”来帮助我们记忆9的乘法口诀,用10个手指来记,学生既有兴趣又记得牢!

  请伸出双手,在记忆“一九得九”这句口诀时,我们可以弯曲左手小拇指,在弯曲的手指右侧,还有9根手指,这里的“9”就代表积各位上的9;同样,在记忆“二九十八”时,弯曲左手无名指,弯曲的手指左侧,有一跟指头,这里的“1”代表积中十位上的数字1,弯曲手指右侧,还有8根手指,这里的“8”代表积中各位上的数字8,也就是“二九十八”。

  从左往右数,第几个手指弯曲表示几九的几,弯曲手指的左边表示积的十位上的数字,右边表示积的个位上的数字。

  让孩子多操作、练习,让学生在操作中体会其中的含义,并记忆“9的乘法口诀”。

  以上方法孩子喜欢哪种就用哪种来记忆,方法多样,目的只有一个,就是让孩子理解并熟练背诵口诀。

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