在我的学习桌旁有一个小书橱。每当我学习累了的时候,都会扭头扫上几眼,心中便充满了温馨和力量。
书橱最下层立着一套《写给孩子的哲学启蒙书》,好像是上小学二年级时爸爸送的生日礼物。不知道他为什么给买这种书,因为哲学到底是什么意思,到现在我也说不出个子丑寅卯;但是里面关于生死、善恶、美丑、对错、时间、自由等等的一些小故事,我感觉比《伊索寓言》还要有趣,不时抽出一本来再翻一翻。
挨着的有十几本《哆啦A梦》漫画。记得每次去图书城,只要发现新书,我总会缠着爸妈给买回来——我太想知道哆啦A梦口袋里到底有哪些东西、有多少东西了:这也是我在看每一集一开始就想到的问题。这些书带给我无限的想象空间。当然,我不怎么喜欢大雄,尽管他很善良,但他既懒惰、又爱炫耀、还常耍小聪明,太不像男子汉了!
中间一排摆满了中外名著,其中很多书名列老师指定的“必读书目”。在这里,我结识了鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好的少年阿廖沙,熟悉了敢于冒险、艰苦创业、积极进取的青年鲁滨孙,拜访了双耳失聪、疾病缠身、扼住命运咽喉的贝多芬。在这里,我看到了使祥子从勤劳正直变成自私麻木的黑暗社会,也见证了让保尔不畏艰难、勇敢坚强的坚定信念。我由衷地感谢这些伴随我成长的书籍朋友!
旁边则是我的“自选书库”。电视上看了几次“百家讲坛”,深深地为那些讲课学者的知识和见解所折服。作为一个学生,我没有固定的电视时间,能自由陪伴我的就是书了。于是我在这些书里发现了于丹感悟的孔子庄子,认识了王立群品评的秦皇汉武;亲历了易中天笔下的三国风云,目睹了阎崇年眼里的故宫春秋。我更为我们悠久的文明而骄傲,为历史的英雄际遇而感叹。感叹之余,也暗暗自问:几百年、几千年后,会有人讲我们现在的故事吗?如果有,他们又怎样讲呢?
书橱最上层的就是我上小学、中学的教辅书了。每学期都有几本,合起来居然满满一层,详细地记录下了我学习的痕迹。我有时会想,学这么多课干什么呢?大学里不是分得很清吗?只学那一门不就行了吗?但这也只是暂时想一下而已,因为,我在苏珊的《历史的故事》中知道了,要还原历史,需要文学的、地理的、物理的、化学的等各种技术,进行考古、考证,一件有趣的结果后面要有很多人的知识付出的。
扫了几眼书橱,想起很多往事,也想起自己的努力方向。就像在《哲学启蒙书》中读到的,每个人的人生都是与众不同的,在人生的舞台上,你要自己去创作剧本,自己导演自己的角色。
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