高二地理选择性必修一知识点

【#高二# 导语】学地理可培养逻辑思维能力，地理是文理的有机结合学科，学习地理可以为个人能力的提高打下坚实基础，在学习思考过程中，可培养良好的思维能力。®文档大全网为各位同学整理了《高二地理选择性必修一知识点》，希望对你的学习有所帮助！

1.高二地理选择性必修一知识点 篇一

　　晨昏线与经线和纬线

　　(1)根据晨昏线与纬线相交判断问题

　　①晨昏线通过南北极可判断这一天为3月21日或9月23日前后

　　②晨昏线与南北极相切，北极圈内为昼，可判断这一天为6月22日前后，北半球为夏至日，北半球为夏季，南半球为冬季

　　③晨昏线与南北极相切，北极圈内为夜，可判断这一天为12月22日前后，北半球为冬至日，北半球为冬季，南半球为夏季

　　(2)根据晨昏线与经线相交关系判断昼长和夜长

　　推算某地昼长或者夜长，求昼长时，在昼半球范围内算出该地所在地的纬线圈从晨线与纬线圈交点到昏线与纬线圈交点，所跨的经度除以15即该地昼长，如果图上只画了昼半球的一半，要注意，图中白昼所跨经度差的2倍，除以15才是该地的昼长

2.高二地理选择性必修一知识点 篇二

　　地理环境包括自然地理环境和人文地理环境。自然地理要素包括气候、水文、地貌、生物、土壤等要素。

　　（1）气候的变化使地球上的水圈、岩石圈、生物圈等圈层得以不断改造，生物对地理环境的作用，归根结底是由于绿色植物能够进行光合作用。

　　（2）生物在地理环境形成中的作用：联系有机界与无机界，促使化学元素迁移；改造大气圈，使原始大气逐渐演化为现在大气；改造水圈，影响水体成分；改造岩石圈，促进岩石的风化和土壤的形成，使地理环境发生了深刻的变化。

　　环境创造了生物，生物又创造了现在的环境。所以生物是地理环境的生物，同时又是地理环境的塑造者

　　（3）地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透，构成了地理环境的整体性。举例：我国西北内陆——由于距海远，海洋潮湿气流难以到达，形成干旱的大陆性气候——河流不发育，多为内流河——气候干燥，流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成大片戈壁和沙漠，植被稀少，土壤发育差，有机质含量少。

3.高二地理选择性必修一知识点 篇三

　　光照图的判读

　　(1)判断南北极，通常用于俯视图，判断依据为：从地球北极点看地球的自转为逆时针，从南极看为顺时针;或看经度,东经度递增的方向即为地球自转的方向.

　　(2)判断节气，日期及太阳直射点的纬度晨昏圈过极点(或与一条经线重合)，太阳直射点是赤道，是春秋分日;晨昏线与极圈相切，若北极圈有极昼现象为北半球的夏至日，太阳直射点为北纬23°26’，若北极圈有极夜现象为北半球的冬至日，太阳直射点为南纬23°26’

　　(3)确定地方时在光照图中，太阳直射点所在的经线为正午12点，晨昏线所包围的白昼部分的中间经线为12点，晨线与赤道交点经线的地方时为6点，昏线与赤道交点经线为18点，依据每隔15°，时间相差1小时，每1°相差4分钟，先计算两地的经度差(同侧相减，异侧相加)，再转换成时间，依据东加西减的原则，计算出地方时

　　(4)判断昼夜长短求某地的昼(夜)长，也就是求该地在纬线圈上昼(夜)弧的长度，这个长度也可由昼(夜)弧所跨的经度数来推算

　　(5)判断正午太阳高度角先求所求地区与太阳直射点的纬度差，若所求地和太阳直射点在同一半球，取两地纬度之差，若所求地和太阳直射点不在同一半球，取两地纬度之和，再用90°-两地纬度差即为所求地的正午太阳高度

4.高二地理选择性必修一知识点 篇四

　　地球运动的基本形式：公转和自转

　　绕转中心太阳地轴

　　方向自西向东(北天极上空看逆时针)自西向东(北极上空看逆时针，南极上空相反)

　　周期恒星年(365天6时9分10秒)恒星日(23时56分4秒)

　　角速度平均1°/日近日点(1月初)快远日点(7月初)快各地相等，每小时15°(两极除外)

　　线速度平均30千米/小时从赤道向两极递减,赤道1670KM\小时,两极为0.

　　地球自转和公转的关系：

　　(1)黄赤交角：赤道平面和黄道平面的交角。目前是23°26’

　　(2)太阳直射点在南北回归线之间的移动

5.高二地理选择性必修一知识点 篇五

　　大气的受热过程

　　(1)根本能量源：太阳辐射(各类辐射的波长范围及太阳辐射的性质--短波辐射)

　　(2)大气的受热过程(大气的热力作用)--太阳晒热大地，大地烤热大气

　　大气对太阳辐射的削弱作用：三种形式及各自现象(用实例说明)

　　影响削弱大小的主要原因：太阳高度角(各纬度削弱不同)

　　大气对地面的保温作用：

　　了解地面辐射(红外线长波辐射);大气辐射(红外线长波辐射)

　　保温作用的过程：大气强烈吸收地面长波辐射;大气逆辐射将热量还给地面

　　保温作用的意义：减少气温的日较差;保证地球适宜温度;维持全球热量平衡

6.高二地理选择性必修一知识点 篇六

　　地球上的水

　　1.自然界的水循环

　　(1)相互联系的水体水以气态、固态和液态的形式存在。气态水，数量最少分布最广。液态水，数量分布次之。固态水，仅在高纬高山或特殊条件下存在。

　　(2)水循环的过程和意义

　　a)水循环，是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。分为有海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。

　　b)主要环节：蒸发、植物蒸腾、降水、水汽输送、地表径流、地下径流、下渗c)意义：维持全球水平衡，更新陆地淡水资源，调节全球热量平衡，塑造地表形态

　　2.大规模的海水运动

　　(1)世界海洋表层洋流的分布

　　a)洋流，又叫海流，是指大洋表层海水常年大规模地沿一定方向进行较为稳定的流动。

　　b)按成因分：风海流，补偿流，密度流按性质分：寒流，暖流

　　c)洋流的分布规律：

　　①中低纬度洋流圈北半球呈顺时针方向、南半球呈反时针方向。

　　②北半球中高纬逆时针方向洋流圈

　　③南半球40—60度海区形成西风漂流

　　④北印度洋形成季风洋流，冬季逆时针，夏季顺时针。

　　(2)洋流对地理环境的影响

　　a)暖流对沿岸气候有增温增湿作用，寒流对沿岸气候有有降温减湿作用。

　　b)寒暖流交汇的海区，形成较大的渔场。

　　c)对海洋航行也有影响，寒暖流相遇形成海雾，不利航行;洋流还会携带冰山。

　　d)既可以使污染物因迅速扩散而加快其稀释和净化的速度，也相应地使污染范围扩大。

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