人教版高一暑假作业答案:人教版高二历史暑假作业及答案

【#高二# 导语】高二变化的大背景，便是文理分科（或七选三）。在对各个学科都有了初步了解后，学生们需要对自己未来的发展科目有所选择、有所侧重。这可谓是学生们第一次完全自己把握、风险未知的主动选择。®文档大全网高二频道为你整理了《人教版高二历史暑假作业及答案》，助你金榜题名！

【篇一】
　　一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)

　　1.有学者指出：现在《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析”。从本质上来说，这就是伽利略的方法。对该学者这种说法的理解正确的是()

　　A.我们今天科学研究的具体方法超越不了伽利略

　　B.伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法

　　C.自从有了伽利略，人类才开始进行科学研究

　　D.伽利略已经给“科学”下了精确的定义

　　解析伽利略开创了用实验和数学研究的科学研究方法，对后世科学研究产生了重要影响。

　　答案B

　　2.一部网络小说中曾有这样的情节：“主人公从21世纪回到了过去，正在室内与大物理学家牛顿闲谈，天色渐晚，牛顿起身拉亮了身边的台灯……”由此可知()

　　A.小说作者出现了低级错误，他并不了解历史

　　B.牛顿已经发明了电灯

　　C.主人公回到了第二次工业革命时期

　　D.电的发明是第二次工业革命的重要标志

　　解析本题考查学生的分析能力。牛顿生活于17世纪，当时还没有电灯，电的发明是第二次工业革命的重要标志。

　　答案A

　　3.哥白尼、伽利略、牛顿等人对近代欧洲的科学革命都卓有贡献。对他们主要成就的认识正确的是()

　　A.他们的理论肯定了人们用智慧了解宇宙运行的原则

　　B.他们的学说使巫术等迷信行为销声匿迹

　　C.他们的理论改变了人们认识世界的角度和方式

　　D.他们的研究成果带来了医学和化学的重大突破

　　解析B项说法不符合史实;C项指相对论和量子论;D项不正确，他们的成就主要是在天文学和物理学领域。

　　答案A

　　4.“在科学上，没有哪个理论能够得到完全的‘证明’，当它出现时，总是有待进一步检验和审视。正是这一不断自我纠错与完善的特性，使科学成为人类理解自然机制最为严谨最为有效的手段。”下列史实符合该论述的是()

　　①从亚里士多德学说到自由落体定律②从经典力学到相对论③从万有引力定律到电磁感应理论④从量子理论到光电效应的成功解释

　　A.①②③B.①②④

　　C.①③④D.②③④

　　解析万有引力定律属于力学范畴，电磁感应理论属于电磁学范畴，两者在理论上没有关联，不符合“自我纠错与完善”，排除③。

　　答案B

　　5.19世纪，西方宗教信仰的虔诚度降低。与这一趋势形成无关的科学家是()

　　A.牛顿B.达尔文

　　C.爱因斯坦D.伽利略

　　解析注意时间信息“19世纪”，伽利略、牛顿、达尔文的成就都是在19世纪或以前取得的，都有力地冲击了基督教的说教。爱因斯坦相对论的提出是在20世纪初。

　　答案C

　　6.某科学家逝世后，媒体这样评价：“在我们这一时代物理学史中，他现在是，将来也还是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星……他也许比牛顿更伟大，因为他对于科学的贡献，更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中。”这位科学家是()

　　A.达尔文B.爱迪生

　　C.普朗克D.爱因斯坦

　　解析“物理学史中”“比牛顿更伟大”“他对于科学的贡献，更加深刻地进入了人类思想基本概念的结构中”等信息表明，材料评述的是爱因斯坦的相对论。

　　答案D

　　7.“无论对它们的理解正确与否，启蒙运动的整个纲领，尤其是在法国，是有意识地以牛顿的原理和方法为基础的……”该论述反映了科学()

　　A.改变了人类的宗教信仰B.摆脱了宗教神学的束缚

　　C.影响了人类的思想观念D.提升了人们的生活质量

　　解析从材料信息可知，牛顿的科学理论成为了“启蒙运动的整个纲领”的基础，即科学理论对客观世界的理性探讨对人们的思想观念产生了深刻影响。

　　答案C

　　8.下表是英国广播公司曾评出的千年最伟大的思想家，对此评论错误的是()

　　1.马克思(德国思想家)2.爱因斯坦(犹太籍科学家)

　　3.牛顿(英国物理学家)4.达尔文(英国科学家)

　　5.阿奎那(意大利经院哲学家)6.霍金(英国科学家)

　　7.康德(德国哲学家)8.笛卡尔(法国数学家、哲学家)

　　9.麦克斯韦(英国物理学家)10.尼采(德国哲学家)

　　A.马克思跃居排名的榜首，主要是因为他创立了科学社会主义理论

　　B.爱因斯坦排在第二位，是因为他提出的相对论完全否定了牛顿的力学体系

　　C.牛顿排在第三位，是因为他创立的经典力学体系标志着近代自然科学体系的形成

　　D.达尔文排在第四位，是因为他提出了以自然选择学说为核心的进化论

　　解析爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的继承和发展，而不是完全否定，B项错误。

　　答案B

　　9.19世纪英国诞生的一项伟大理论，戳穿了“上帝创造了万物”的谎言，把越来越多的人从宗教神学的无知、愚昧和落后中解放出来。该理论是()

　　A.经典力学B.进化论

　　C.相对论D.量子论

　　解析达尔文进化论的提出，是对封建神学创世说的有力挑战，打破了造物主造人的神话。A项出现于17世纪，C、D两项产生于20世纪。

　　答案B

　　10.大型科教节目《传奇》中有这样一个情节：一位科学家根据一种植物的特殊结构，推断出世界上存在着一种未为人知的长相怪异的神秘昆虫，并在森林中长期守候，最终发现了这种昆虫。他的发现证实了下列哪位科学家的观点()

　　A.哈维B.林奈

　　C.施旺D.拉马克

　　解析法国生物学家拉马克肯定环境对物种变化的影响，并提出“用进废退”的原则。材料所述昆虫的长相正是适应植物特殊结构而进化的结果。

　　答案D

　　11.1859年《物种起源》的出版永远改变了全球的科学思想。下列对书中所反映理论的评述不正确的是()

　　A.把遗传变异和自然选择看做是新物种起源的首要条件

　　B.证明了造物主——上帝根本没有存在的必要

　　C.首次将自然科学从神学的束缚中解放出来

　　D.其优胜劣汰的进化论促进了一些国家的社会革命与变革

　　解析文艺复兴时期哥白尼创立“日心说”，动摇了封建神学的基础，将自然科学从神学的束缚中解放出来，C项错误。

　　答案C

　　12.19世纪发表的《共产党宣言》和《物种起源》，对欧洲思想界产生了巨大的冲击，这两者都()

　　①借鉴了前人的成果②是近代自然科学领域重大成就③对当时传统观念提出了挑战④对中国历史进程产生重要影响

　　A.①③④B.①④

　　C.①③D.②③④

　　解析《共产党宣言》是社会学理论，不是关于自然科学的著作，排除②。

　　答案A

　　13.下面表格是对美国一些大科学家所作调查的结果，对此认识恰当的是()

　　A.越来越多的科学家相信神的存在

　　B.科学对许多现象依然无法解释

　　C.科学与宗教的斗争是一个长期的过程

　　D.科学最终将消灭宗教神学

　　解析从表中可以看出，在不同的历史时期，仍有相当数量的科学家坚持对神的信仰，C项的分析符合题意。

　　答案C

　　14.马克思说，在18世纪珍妮纺纱机发明以前，“要想找出一个能够同时纺出两根纱的纺织工人并不比找一个双头人容易”。这说明()

　　A.纺纱工珍妮能同时纺出两根纱

　　B.珍妮发明了珍妮纺纱机

　　C.18世纪纺纱效率亟待提高

　　D.珍妮纺纱机不再使用人力

　　解析珍妮纺纱机的发明者是英国纺织工人哈格里夫斯，他是第一个能同时纺出两根纱线的工人，A、B两项错误。马克思的意思是说当时社会的发展客观上迫切要求生产力的提高。

　　答案C

　　15.美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“实际上，可以说，19世纪欧洲对世界的支配与其说是以其他任何一种手段或力量为基础，不如说是以蒸汽机为基础。”他提出上述观点的主要依据是()

　　A.蒸汽机的推广使人类进入了“蒸汽时代”

　　B.欧洲通过控制蒸汽机的使用来支配世界

　　C.蒸汽机的使用推动了生产力的发展，增强了欧洲支配世界的力量

　　D.蒸汽机是欧洲支配世界的手段

　　解析蒸汽机的使用极大地发展了生产力，促进了资本主义发展，为侵略扩张创造了条件，从而增强了欧洲支配世界的力量。

　　答案C

　　16.“科学革命是人类认识客观世界的飞跃，技术革命是人类改造客观世界技术的飞跃。而科学革命、技术革命又会引起全社会整个物质资料生产体系的变革，即产业革命。”下列各选项中，符合这一规律的是()

　　A.牛顿力学体系—蒸汽机—工业革命

　　B.内燃机—汽车、飞机—第二次工业革命

　　C.电磁感应理论—电动机、发电机—电力工业

　　D.相对论—电子计算机—第三次工业革命

　　解析电磁感应理论为电力技术的发展奠定了理论基础，电动机、发电机的问世解决了第二次工业革命的动力问题，产生了电力工业，C项符合材料含义。牛顿力学体系与蒸汽机没有直接联系，相对论也不是电子计算机的理论条件，排除A、D两项;内燃机不属于理论范畴，排除B项。

　　答案C

　　17.从经济近代化的角度看，以下四幅图片使人类由传统经济活动过渡到近代经济活动的是()

　　解析蒸汽机是工业革命的主要成果，工业革命使人类经济活动由传统农业经济过渡到近代工业经济。

　　答案B

　　18.1982年，美国《时代》杂志把“个人电脑”选为当年的“年度风云人物”，并预言“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及。在20年后，将会有60%的美国人上网”。2006年，《时代》杂志又把“YOU(你，指所有网民)”选为“年度风云人物”，其封面注释说：“是的，就是你。你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界。”这反映了()

　　A.《时代》的预言非常准确

　　B.信息技术发展迅速，影响深远

　　C.计算机技术由个人电脑时代进入网络时代

　　D.网络技术已十分普及

　　解析据题干分析材料中出现的一些信息：“个人电脑”“家庭电脑有朝一日会像电视和洗碗机一样普及”“60%的美国人上网”“YOU(你，指所有网民)”“你控制着这个信息时代，欢迎来到你的世界”可以判断信息时代的到来以及对人类产生深远影响。

　　答案B

　　19.信息技术的核心是()

　　A.电子技术B.计算机与通信

　　C.人造卫星技术D.互联网技术

　　解析计算机技术是信息技术的基础，通信技术是信息技术的灵魂，两者构成信息技术的核心。

　　答案B

　　20.历史经验表明经济危机往往孕育着新的科技革命，1857年世界经济危机引发了电气革命，推动人类社会从“蒸汽时代”进入“电气时代”。1929年的世界经济危机，引发了电子革命，推动人类社会从“电气时代”进入“电子时代”。由此证明()

　　A.科技革命是摆脱社会危机的根本出路

　　B.经济危机的爆发是科技发展的强大动力

　　C.科学技术是社会形态更替的根本标志

　　D.科技创新推动社会经济实现跨越式发展

　　解析由材料可知人类社会从“蒸汽时代”到“电气时代”再到“电子时代”，都与科技革命的推动有关，可见科技创新能够推动社会经济实现跨越式发展。

　　答案D

　　二、非选择题(本大题共2小题，共40分。其中第21题20分，第22题20分)

　　21.“奠基人”是我们常用的一个词语，“奠基”原意是“打下建筑物的基础”，“奠基人”常用来形容在某个领域或事业初创过程中作出过重大贡献的人。请你根据所学知识，完成下列关于被称为“奠基人”的历史人物表格。

　　人物图片历史地位理由

　　________奠基人

　　________奠基人

　　________奠基人

　　________奠基人

　　解析本题考查近现代科学发展历程中重要人物的科学贡献，要注意对他们的成就进行概括性总结。

　　答案

　　22.阅读下列材料，完成下列问题。

　　材料一从广义上，我们可以说，在公元前3世纪至公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术(除了希腊光辉灿烂的理论建设高潮之外)要进步得多，但是从文艺复兴以后，欧洲的科学就开始占地位了。确实，到了伽利略时代，可以说科学发明的技术本身被发现了，其结果就产生了现代科学的统一世界，科学为全人类所共有……欧洲有许多特殊的因素必须考虑进去：欧洲历史发展的具体条件，欧洲封建制度的形式，欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要，希腊人从苏格拉底时期以后对欧洲文化历史一贯的推动和促进作用——所有这一切以及其他类似的因素都足以充分解释那个“伽利略奇迹”之谜。

　　——李约瑟《中国：发明与发现的摇篮》

　　材料二马克思说：“社会的劳动生产力，首先是科学的力量。”

　　材料三“神舟”五号宇航员杨利伟及“嫦娥一号”图

　　(1)根据材料一，结合所学知识，举两个典型例子说明“公元前3—公元15世纪之间，中国比欧洲的科学技术要进步得多”。(4分)

　　(2)材料一中，李约瑟认为近代自然科学产生于欧洲的特殊因素有哪些?(9分)

　　(3)根据材料二，说明近代以来人类社会经历的三次生产力发展的飞跃分别开辟了哪三个历史时代?(3分)

　　(4)高二年级某班以“何当皓然青云上，万人争看傲长空”为题召开了一次主题班会，假设你是班会主持人，请你设计出此次班会活动讨论的中心议题。(要求：条目化)(4分)

　　解析本题考查了科学史的发展过程，关键在于结合材料来分析、回答。

　　答案(1)造纸术、指南针、印刷术、火药的发明。

　　(2)欧洲历史发展的具体条件;欧洲封建制度的形式;欧洲的重商主义和工业化建设日益增长的需要;欧洲独特的历史文化。

　　(3)蒸汽时代;电气时代;信息时代。

　　(4)自主创新;科技是生产力等。

【篇二】

　　一.单项选择题

　　1.马克思主义诞生的最根本的历史条件是()

　　A.工人运动的兴起B.资本主义迅速发展

　　C.社会主义思想高涨D.吸取人类优秀文化成果

　　2.右面两枚邮票分别是纪念国际共产主义运动中的一位伟人和一件大事。下列关于二者关系的表述，正确的是()

　　A.二者之间没有任何关系

　　B.伟人直接领导了该事件

　　C.事件否定了伟人的观点

　　D.事件丰富了伟人的学说

　　3.巴黎公社的社会经济措施中，最能体现其阶级性的是()

　　A.监督铁路运输和军需生产

　　B.民主选举公职人员

　　C.没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理

　　D.建立工人阶级的治安、司法和立法机构

　　4.十月革命最本质的特征是()

　　A.无产阶级用暴力夺取政权B.无产阶级用和平方式夺取政权

　　C.无产阶级从城市到农村夺取政权D.无产阶级从农村到城市夺取政权

　　5.第二次世界大战后，朝鲜半岛形成两个国家。对20世纪50年代至80年代朝鲜半岛状况的正确表述是()

　　A.两国之间缔结了和平条约B.两国均与中国建立了外交关系

　　C.美苏分别保持着军事存在D.战争使两国对峙格局固定下来

　　6.在纽约，一群青年人狂喊：“与其让俄国人的原子弹来轰击，不如自己毁灭算了!”在莫斯科，几名女大学生躲在宿舍内相拥哭嚎，等待末日的到来。在哈瓦那，天空中的每一个黑影、声响都令市民心惊肉跳。上述情景反映的历史事件是()

　　A.1961年柏林危机B.苏伊士运河战争

　　C.1964年越南战争D.古巴导弹危机

　　7.二战后，德国和朝鲜形成分裂局面的相同原因是()

　　A.国内民族矛盾的激化B.美国和苏联的相互对抗

　　C.世界多极化趋势的演变D.美国马歇尔计划的推行

　　8.1946年，美国前总统发表声明：“目前，只有我们能够把自己的政策强加给世界。”1972年，美国总统尼克松发明声明：“美国决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见。”美国态度变化的主要原因是()

　　A.美国实力衰弱，寻求欧洲支持

　　B.古巴导弹危机爆发，美国寻求欧洲帮助

　　C.美欧关系恶化，美国力图缓和

　　D.欧洲共同体建立，美国重视欧洲地位

　　9.1974年，毛泽东提出了的三个世界理论：苏、美两个超级大国属于第一世界，美国以外的西方国家属于第二世界，亚非拉广大发展中国家属于第三世界。这表明当时的中国()

　　A.开始重视亚非拉国家的作用B.无意与第一、第二世界搞好关系

　　C.已经放弃和平共处五项原则D.强调国际政治的主题是反对霸权主义

　　10.以下两图是欧洲某一城市的街景。图4摄于1961年8月，图5摄于1989年11月之后，它们分别反映的是()

　　A.冷战开始和两极格局消亡B.大国对峙加强和国家统一

　　C.军事冲突加剧和政权更迭D.民族矛盾激化和暂时缓解

　　11.20世纪，国际社会为维持和平进行了不懈努力，下列表述正确的是()

　　A.国际联盟制裁了日本对中国东北三省的侵略行径

　　B.联合国安理会有权采取行动维持国际和平与安全

　　C.《全面禁止核试验条约》是美苏两国妥协的产物

　　D.冷战结束后，北大西洋公约组织维护了欧洲和平

　　12.如果撰写一篇关于20世纪70年代国际关系论文，下列选项正确的是()

　　A.论国际关系的多极化趋势B.由亚洲到欧洲--冷战重心的转移

　　C.由紧张到缓和--中苏关系新走向D.论欧盟崛起与美国霸主地位的动摇

　　二.非选择题

　　13.阅读下列材料：

　　材料一

　　材料二二战结束后，新的世界大战虽然没有爆发，但局部战争连绵不绝，地区冲突此起彼伏，国际危机层出不穷，世界并不太平。有的战争被称为“冷战”下的“热战”，有的被称为发展中国家之间的战争，有的被称为现代高科技战争。

　　请回答：(1)对材料一中两次国际会议形成的国际格局，甲、乙两同学有不同的看法。甲同学说：“战争已经永久地结束了。真正持久的和平已经来临。你们看，各国不正在为争取和平而努力吗?”乙同学说：“战争没有结束，新的世界大战已悄悄拉开帷幕!”你同意哪种观点?请用史实说明。

　　(2)对材料二中提及的各种类型的战争请各举一例。

　　14.阅读下列材料：

　　材料一2001年9月11日是一个令人难以忘怀的日子，位于美国纽约的世界贸易中心连续遭到两架民航客机的撞击，在熊熊的大火中轰然倒塌。数以千计的无辜平民被残忍地剥夺了生存的权利。“9•11”事件后，美国总统布什向国会两院发表演说，声称：“我们将追究提供援助或藏身之所给恐怖分子的国家。每个地区的每个国家现在要做个决定，你不跟我们一道，就是跟恐怖分子一道。从今天起，任何一个继续窝藏或支持恐怖主义的国家将被美国视为具有敌意的政权。”

　　材料二当代几对伙伴关系的基本表述：

　　中俄：面向21世纪的平等与互信战略协作伙伴关系。

　　中美：致力于建立建设性战略伙伴关系。

　　日俄：创造性合作伙伴关系。

　　美日：全球性合作伙伴关系。

　　中日：和平与发展合作伙伴关系。

　　请回答：

　　(1)根据材料一，指出当前威胁人类和平与发展的两个因素是什么?两者之间存在着怎样的关系?

　　(2)材料二说明了当今世界的主题是什么?结合所学知识，分析当代几对伙伴关系出现的原因有哪些?

　　【答案】

　　一.选择题

　　1～5BDCAD6～10DBDDB11～12BA

　　二.非选择题

　　13.(1)同意甲同学的观点。①建立凡尔赛—华盛顿体系，调整各大国之间的关系，使欧洲和亚太地区基本维持一个较为和平的国际环境，经济得以恢复和发展。②建立国际联盟，以维护世界和平与安全。③签署《非战公约》，主张用和平手段解决国际争端，限制国家的战争权。或：同意乙同学的观点。①凡尔赛—华盛顿体系加深了战胜国和战败国之间的矛盾，尤其为德国埋下了发动世界战争的祸根;战胜国的宰割激起了殖民地半殖民地人民的反抗斗争。②一战后，德、日、意等国的极端民族主义日趋升温。③资本主义国家为摆脱1929—1933年的经济危机，进行激烈的市场争夺，矛盾进一步激化;为摆脱危机，德、日建立法西斯专政，对外侵略扩张，形成欧亚战争策源地。

　　(2)朝鲜战争或越南战争;印巴战争或两伊战争;海湾战争、科索沃战争或伊拉克战争。

　　14.(1)因素：恐怖主义和霸权主义。关系：美国以打击恐怖主义为借口推行霸权主义，美国的霸权主义政策又为恐怖主义的发展提供了土壤。

　　(2)主题：和平与发展。原因：人民反对战争，呼吁和平;核战争的毁灭性;经济全球化的发展;解决全球性问题的需要;彼此力量的相互制约等。

人教版高二历史暑假作业及答案.doc

本文来源：https://www.wddqw.com/d9yp.html