大班健康教案《小口罩大作用》5篇

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【#教案# 导语】新型冠状病毒这个“坏家伙”的发生、传播，给我们的生活造成了一定的伤害和影响。我们了解了预防的方法，如少出门，戴口罩，勤洗手，多喝水，增强抵抗力等等。其中戴口罩就是预防病毒好方法呢!®文档大全网为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

1.大班健康教案《小口罩大作用》

　　活动目标

　　1、初步了解口罩的作用。

　　2、掌握正确的口罩佩戴方法。

　　3、进一步增强自我保护意识，积极参与活动。

　　活动准备

　　1、验准备幼儿已认识口罩的样子，知道近期外出要戴口罩。

　　2、物质准备口罩、喷壶、佩戴口罩步骤图

　　活动过程

　　一、问题导入，引出主题

　　师：小朋友们在假期里有没有经常出去玩呀?那你们在出去的时候有没有发现大街上的叔叔阿姨，还有小朋友们和以前有什么不同吗?

　　师总结：假期的时候爸爸妈妈不让小朋友们出去玩，出去的时候还要戴上口罩，大街上的叔叔阿姨还有小朋友们也都带上了口罩。

　　引导幼儿讨论近期戴口罩的原因。

　　师：可是大家为什么要戴口罩呢?(幼儿讨论)

　　师：因为最近我们的生活中出现了一群叫冠状病毒的小东西，这群小东西会通过人们的鼻子和嘴巴悄悄溜进小朋友的身体里，然后在小朋友的身体里捣乱，使小朋友们咳嗽、发烧，感觉非常不舒服，这样，小朋友们就生病了。所以小朋友们只有遮住了鼻子和嘴巴，可恶的病毒才被挡在外面。

　　二、通过小游戏，了解口罩的作用

　　1、引导幼儿讨论口罩能否挡住病毒。

　　师：小朋友，你们觉得口罩能挡住病毒吗?

　　2、通过小游戏，证明口罩能够挡住病毒。

　　①幼儿不戴口罩，教师向幼儿喷水，感受到水雾喷洒的小朋友就“中招了”。

　　师：有的时候，病毒会藏在我们的口水里，当我们跟别的小朋友说话或者打喷嚏、咳嗽时，就会把口水喷出来。现在老师用喷壶代替口水，看看哪个小朋友“中招”。

　　②教师按照正确的步骤为每位幼儿佩戴口罩，再次向幼儿喷水。

　　注意教师向幼儿喷水时，可模仿咳嗽和或打喷嚏时的状态，仅仅口腔送气即可，一定注意避免唾沫飞出!

　　③师：小朋友们带上口罩后，你们的小鼻子和小嘴巴还能感受到水吗?那老师喷的水都落在了哪里呀?我们在摘口罩的时候，我们的小手也不能碰口罩的外侧，不然落在口罩上的病毒就会跑到我们的小手上。

　　④师总结：看来口罩能挡住病毒。所以出门时一定要戴好口罩，盖住嘴巴和鼻子，这样病毒才不会钻进来哟!

　　三、初步掌握口罩的正确带法

　　教师讲述并示范正确洗手的方法。

　　①辨上下、辨内外。

　　②上缘贴紧鼻梁，下缘贴近下巴。

　　③挂耳固定。

　　④固定鼻梁处，下缘包裹下巴。

　　⑤按压鼻夹，贴合面部。

　　⑥脱口罩时，捏住带子，轻轻脱下。之后丢进垃圾桶，洗手。

　　教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

　　洗洗手，取口罩，

　　出门前要戴口罩。

　　小绳子挂在耳朵上，

　　大棉布盖住鼻和口。

　　再按按我的小鼻子，

　　拉一拉我的小下巴。

　　戴上口罩都安全，

　　病毒全部挡住了。

　　教师带领幼儿一起边念儿歌边做动作。

　　注意活动结束后，提醒幼儿将口罩扔进垃圾桶，并在老师的指导下认真洗手。

2.大班健康教案《小口罩大作用》

　　活动目标：

　　1.通过绘本来了解口罩的用处，知道出门戴口罩的重要性

　　2.借助视频和步骤图能够学习正确佩戴口罩的方法和注意事项

　　3.愿意戴上口罩保护自己的健康安全，学习保护自己的各种方法，确立正确的防护意识

　　4.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　5.初步了解预防疾病的方法。

　　活动准备：

　　1.绘本：《带上小口罩》及其录音

　　2.学习正确戴口罩的方法的步骤图

　　活动过程：

　　1.和孩子一起共同亲子阅读绘本《带上小口罩》

　　2.读完绘本之后和孩子一起讨论的话题：

　　(1)宝贝你戴口罩你有什么样的感受?你了解的戴口罩的好处有哪些?

　　(2)请小朋友能够用绘画的方式来表达表现自己感受和想法。

　　小朋友们的作品展示：

　　3.学习《如何正确戴口罩》

　　(1)看步骤图了解如何正确戴口罩

　　(2)尝试自己戴口罩，录制我会戴口罩的介绍视频

　　(3)小朋友学习的过程：

　　延伸活动：

　　1.阅读绘本《怪兽的口罩》

　　2.亲子制作：《我的创意口罩》

3.大班健康教案《小口罩大作用》

　　活动目标：

　　1.能够尝试利用各种材料与家长亲子共同制作一种类型的口罩

　　2.体验与家长共同合作制作口罩的乐趣，通过制作口罩喜欢戴口罩

　　活动资源：

　　1.各种自制口罩类型口罩的过程图片

　　2.亲子制口罩(布艺、创意、实用类型)制作视频

　　活动建议：

　　1.请家长和孩子可以利用家中各种材料制作出不同类型的口罩，可以是创意类型的口罩也可以是实用类型的口罩(形式不限)。

　　2.让孩子能够积极的参与到制作的过程中，并能尝试将自己制作的过程分享介绍给其他的小朋友。

4.大班健康教案《小口罩大作用》

　　一、授课班级：大班

　　二、内容分析：

　　寒冬将至，孩子的感冒率和传染病也逐渐增加，怎样更好的教育孩子预防传染病，通过这一活动，激发幼儿想象力，让幼儿猜想有没有预防传染病及感冒的好办法。创新源于知识的积累和丰富的生活经验，围绕感冒及传染病展开一系列的创新思维活动，将会让幼儿在生活经验基础上了解更多的预防办法，培养孩子遇到事情积极动脑。内容的选择来源于幼儿生活，注重从孩子实际生活出发，精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点。

　　三、幼儿分析：

　　大班幼儿通过两年的学习生活，积累了一定的知识经验和生活经验，对于生活中的一些小知识，都有自己的一些见解和方法，而且大班幼儿语言和创新思维都有了较大的发展，能够大胆的表达和表现自己的想法，活动中的知识和物品都源于生活，所以本主题活动符合大班幼儿的年龄及心理特点。

　　四、设计思路

　　在日常的生活中，我发现一些幼儿平时不太注意卫生，特别是患有感冒后将卫生纸、口罩等到处乱放，而且打喷嚏时也不用手捂住，使唾液四溅，甚至为了好玩，故意向小朋友打喷嚏。然而“小河马的大口罩”这一故事，讲述正是由于不注意卫生而导致疾病的传播，给其他的小动物带来了病菌，本故事中没有正面描述小动物的病的原因，而是通过第二天早上森林医院门口的病人真多呀!通过侧面描写让幼儿自己领会。

　　五、活动目标：

　　1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些基本情况。

　　2、知道预防感冒的一些小窍门。

　　3、学习从一点想多点发散的思维方法。

　　六、活动准备：

　　大口罩、ppt课件。

　　请幼儿回忆感冒时的感受。

　　七、活动过程：

　　（一）出示口罩，导入活动。

　　师：“小朋友们，今天老师给你们带来一件东西，你们猜猜会是什么呢?”(幼儿……)

　　师：这件东西是布料做的，而且是带在嘴巴上的，上班或下班的人带的特别多了。(幼儿：口罩。)

　　师：你们见过谁带着口罩?(…….)为、你知道他们为什么会戴口罩吗?(……)戴口罩可以讲卫生，防止的灰尘和细菌，进入我们的口中。