初二下册语文期中考试重点

【#初二# 导语】学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。以下是®文档大全网为您整理的《初二下册语文期中考试重点》，供大家查阅。

1.初二下册语文期中考试重点

　　1、词类

　　(1)实词：表示实在意义，能作短语或句子的成分，一般能独立成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

　　(2)虚词：一般不表示实在的意义，基本用途是表示语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。

　　2、短语

　　(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。

　　(2)动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。

　　(3)补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。

　　(4)介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。

　　(5)“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。

　　还有“主谓短语”和“偏正短语”。

　　3、语素

　　(1)自由语素：可以独立成词，位置自由。如“分、好、高、低”;

　　(2)半自由语素：不能独立成词，只能组合，位置自由。如“话、习、确、民”;

　　(3)不自由语素：不能独立成词，位置固定。如“者、第、阿”。

　　4，语法知识点

　　语法=词法+句法;语法是连接古今汉语的时空隧道。

　　阅读古文的三大障碍：眼花缭乱的词类活用;体系庞杂的文言虚词;纷繁变幻的文言句式。但是，理解了汉语语法，这一切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，而是为了读懂文言文。

　　理解汉语的词类，能见词判性;会分析古今句子的结构，一眼识别古文中的倒装句。

2.初二下册语文期中考试重点

　　一、文言字词

　　(一)通假字

　　1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声

　　2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回

　　3、才美不外见：“见”通“现”，表现

　　4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养“材”通“才”，才能

　　5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”

　　6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养

　　7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体

　　8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿

　　9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆

　　10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，嘱咐

　　11、玉盘珍羞直万钱：“羞”通“馐”，美味的食物“直”通“值”，价值

　　12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现

　　(二)词类活用

　　1、互相轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展

　　2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使……乐

　　3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使

　　4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里

　　5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间

　　6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服

　　7、笔，名词作状语，用笔

　　8、心乐之：以…为乐，形容词意动用法

　　9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语

　　10、下见小潭：下，向下，名词作状语

　　11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中

　　12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐

　　13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语

　　14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样蛇，名词作状语，像蛇一样

　　15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样

　　16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使......凄凉寒，形容词的使动用法，使......寒冷

　　17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近

　　18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在……之前后，形容词作状语，在……之后

　　19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做……太守

　　20、名之者谁?名，名词作动词，给……命名

　　21、有亭翼然临于泉上者：翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样

　　22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以……为乐

　　23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水茗，名词作动词，煮茶

　　24、罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯

　　25、红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆蹇，骑驴

　　26、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使……飞;走，动词使动用法，使……走

3.初二下册语文期中考试重点

　　1、议论文的三要素

　　论点、论据、论证。

　　论证方法

　　道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。

　　论证方式

　　立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）

　　常见题型及答题技巧

　　①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。

　　格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。

　　②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。

　　格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。

　　③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。

　　格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。

　　④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。

　　格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。

　　⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、数据，可以增强论证的说服力和性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。

　　格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者下读）

　　2、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：

　　（1）明确论据类型；

　　（2）具体分析作用。这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：

　　这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）

　　补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：

　　（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；

　　（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。

　　3、明确文章的中心论点

　　中心论点是议论文的灵魂。全文的一切论述，都是围绕中心论点展开的，明确了中心论点，才能了解作者的见解和所要解决的问题。可以从以下几个角度寻找或概括中心论点：

　　（1）分析论点所在的位置。题目，有的文章题目本身就是中心论点；开头，有的文章在开头直接提出中心论点，然后逐层论述；中间，有的文章在论述过程中提出中心论点，这种情况较少；结尾，有的文章通过论述，在文章结尾处归纳出全文的中心论点。

　　（2）分清论题和论点。论题是作者所要议论的问题，它是一个范围。论点是作者对所论述问题的看法和主张。论点应该是一个表述完整的判断句或表态明确的句子。

　　（3）分析材料和观点的关系。材料包括道理、事实、数据、图表等，是用来阐述观点、为观点服务的，要么是由材料引出观点，要么是观点统率材料。所以，可以由二者的关系归纳概括论点。当然，有的议论文既有中心论点，还有分论点，那么有些材料就有可能是用来阐述分论点的，但所有的分论点都是阐明中心论点的。

　　4、分析文章的`论证思路

　　首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。

　　分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。

　　开头的内容有：

　　（1）提出中心论点；（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。

　　结尾的内容：

　　（1）深化中心论点，提出……的结论；

　　（2）重复或强化……的中心论点；

　　（3）发出……的号召或劝勉人们……；

　　（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）

　　做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述：首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉。

4.初二下册语文期中考试重点

　　一、文章体裁

　　此文是一篇：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

　　二、记叙文六要素

　　时间、地点、人物、事件起因、经过、结果

　　三、找主题句

　　找首段或尾段的议论抒情句。

　　四、文章内容(中心)

　　方法：看题目、人物(事物)、事件，进行综合、概括。

　　格式：此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

　　五、材料组织特点

　　紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

　　六、划分层次

　　(1)按时间划分(找表示时间的短语)

　　(2)按地点划分(找表示地点的短语)

　　(3)按事情发展过程(找各个事件)

　　(4)总分总(掐头去尾)

　　七、记叙线索及作用

　　线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

　　作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

　　八、为文章拟标题。

　　找文章的线索或中心：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

　　九、填写读书卡片。

　　按各项要求上原文寻找，再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

　　十、记叙顺序及作用

　　(1)顺叙(按事情发展先后顺序)

　　作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

　　(2)倒叙(先写结果，再交待前面发生的`事。)

　　作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。

　　(3)插叙(叙事时中断线索，插入相关的另一件事。)

　　作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。

　　十一、语言特色

　　结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

　　形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

　　注：必须结合具体语句分析。

5.初二下册语文期中考试重点

　　1、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，浙江省绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。著有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，小说集《呐喊》，《彷徨》。第一部白话小说《狂人日记》。

　　2、《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》。作者林海音，原名林含英，台湾作家。

　　3、《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》。作者安徒生，丹麦童话大师，我们学过他的著作《皇帝的新装》《海的女儿》《拇指姑娘》。

　　4、《诗两首》①《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。作者普希金，俄 国诗人。诗作有：《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等。②《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》。作者弗罗斯特，美国诗人，

　　5、《伤仲永》选自《临川先生文集》。作者王安石，字介甫，号半山，“唐宋八大家“之一。(唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏荀、苏轼、苏澈、王安石、曾巩。)

　　6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海作曲。

　　7、《最后一课》。作者都德，法国作家。

　　8、《艰难的国运与雄健的国民》选自《李大钊选集》。作者李大钊。

　　9、《土地的誓言》，作者端木蕻良，现代作家，原名曹汉文。

　　10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。这是南北朝时北方的一首乐府民歌。它和汉乐府民歌《孔雀东南飞》一起誉为”乐府双璧”。

　　11、《邓稼先》选自《人民日报》。作者杨振宁,美籍华裔物理学家，获1957年诺贝尔物理学奖。邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制xx弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。

　　12、《闻一多先生的说和做》选自《人民日报》。作者臧克家，现代诗人、散文家。闻一多，诗人、学者、民主战士。

　　13、《音乐巨人贝多芬》选自《中国现代散文选》。作者何为。贝多芬，德国作曲家。代表作有《田园交响曲》、《命运交响曲》。

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