小学六年级主题班会活动记录20篇,小学六年级环保主题班会活动课件【三篇】

副标题:小学六年级环保主题班会活动课件【三篇】

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【#课件# 导语】教学可以联系生活实际、利用教学辅助设备来创设情境,让学生自己创设情境,也可以通过对比创设情境。“良好的开端是成功的一半,”课件是激发学生兴趣并给一堂课确定基调的话,要恰到好处,形式活泼,吸引人,打动人,让听课者回味无穷。下面是®文档大全网整理分享的小学六年级环保主题班会活动课件,欢迎阅读与借鉴。


  
篇一

  活动的目的:

  人类生存的自然环境日益恶劣,保护自然环境,维持生态平衡,已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会,使学生清楚地认识到,如果人类的生存环境遭到破坏,最终受害的将是人类自己。

  过程:

  一、活动准备:

  1.选定主持人,分组找材料。

  2.在教室黑板上书写:共创绿色家园----“环保从我做起”,布置教室。

  主持人1:地球是我们赖以生存的家园,生命在这里繁衍生息,请爱护我们的地球,我们共同生活的环境。

  主持人2:地球是我们的母亲,是哺育中华儿女的土地。可谁对知道地球妈妈在向我们呼唤。

  主持人1:我们听到了地球妈妈的呼唤,为此召开“善待环境,共享蓝天”的主题班会。

  主持人(合):六(1)班环保主题班会现在开始。

  二、活动开始

  主持人1:下面让我们先来听有关环境的小故事。

  1、请听故事:森林与风沙

  主持人:人类离不开花草,就像婴儿离不开母亲的怀抱。要想花草树木对人笑,人类就得爱环保。今天,为了增强大家对环保的意识,我们开展了有关环保的主题班会。

  “原以为你是那么宽广,不在乎带走一片阴凉。”

  “原以为你是那么坚强,没想到你的眼泪在流淌。”

  “地球,我们惟一的家园,让我们爱你到地久天长!地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光。”

  2、环保知识竞赛:

  3、介绍全球大气污染事件

  4、垃圾寻出路

  5、表演环保小故事《一个垃圾筒的遭遇》

  6、手抄报展览,变废为宝小制作展览

  主持人2:环保应该从我做起,从身边的小事做起,面对校园的环境,我们该怎么做?分组讨论,并汇总形成六(1)班环保志愿者职责。

  环保应该从身边做起,在我们校内,该怎样做呢?自愿报名成为环保志愿者,各成员如发现乱扔纸屑、果皮,随地吐痰、吃零食,在墙壁上乱踢、乱涂抹、在草坪上追逐、破坏花木,在校园内吵闹喧哗,不节水节电,浪费资源等不符合

  环保的不良行为都要予以制止。如有特殊情况要及时上报政教处。

  各成员如发现地上有纸屑、果皮应主动随手捡起,规定每人每天至少捡5张纸屑或果皮,要随时随地保持教室和清洁区的清洁干净。

  根据环保志愿者平时表现的情况,期末要评出一名“环保小卫士”。

  齐唱《爱我中华》

  三、班主任总结

  我觉得这次环保主题班会开得很好,通过环保小故事,森林、水资源调查报告、废气、废渣的自述,全球十大污染事件、手抄报展示、变废为宝作品展示了全球环境的状况,污染的严重性,环保的重要性。通过这次主题班会,我想同学们会更明白,我们只有一个地球,善待环境,共享蓝天,拯救地球就是拯救未来,保护环境,人人有责,我们期盼绿茵,我们期盼着美丽的家园。环保应该从我做起,从身边做起!

  四、主持人宣布主题班会结束。

  五、我们的认识

  通过此次班会,让我们对环保有了更深一步的认识,大家知道了怎样才能环保,意识到了平时没注意到的生活细节,认识到只有共同创建一个良好的环境才能更好的学习和生活。建设绿色家园人人有责。环保并不遥远,我们可以从身边的小事做起,为建设绿色地球、绿色学校贡献出自己的力量。首页12尾页

  

篇二

  精品教案

  一、班会目的:

  1、通过活动,唤起学生对日益遭受破坏的地球环境的清醒认识,从小树立环保意识。

  2、激发学生爱环境的情感,理解“保护环境,人人有责”的深刻内涵。

  能分辨什么样的行为是保护环境,什么样的行为是破坏环境;

  3、让学生从自我做起,爱护环境,在生活中能养成环保的习惯,具备环保的意识;

  二、班会准备:

  1、召开班干部会议,阐明保护环境的重要意义,为举行此次主题班会做好思想准备。小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。

  2、黑板上书写“环保连着你我他”七个大字。

  3、确定扮演角色,排练小品。(准备好小品演出道具:世界地图、拐杖、白大褂、听诊器等)

  三、班会程序:

  (一)各小队汇报人数;

  (二)全体起立,出旗敬礼;

  (三)唱队歌;

  (四)中队长讲话。请主持人甲乙上场(以下的甲乙分别是表示主持人甲和主持人乙);

  (五)活动过程:

  1、主持人甲:人类的生存,离不开空气,离不开矿藏。

  主持人乙:离不开海洋,离不开江河。

  甲:离不开山岗,离不开森林。

  乙:离不开草原,离不开土地。

  甲:是啊,环境是一切自然资源宝库,是人类赖以生存和发展的基础。

  甲乙合:亲爱的老师们、同学们,今天我们欢聚一堂,让我们通过《环保连着你我他》的主题班会,来重新认识环境保护的重要性。

  2、甲:嫩绿、翠绿、葱绿、墨绿……跳动着无限的生机与活力。

  乙:绿是植物放射的生命之光。

  甲:绿色保佑着山,有了绿色,山才有生机。

  乙:绿色保佑着水,有了绿色,水才清澈。

  甲:绿色保佑动物,有了绿色,才有鸟的啼唱,虎的长啸……

  乙:你听,黄莺在嘎咕嘎咕地叫,布谷鸟在布谷布谷地唱。

  甲:在这绿色的祖国里,我们忍不住放声歌唱。请听小合唱《绿色的祖国》。

  3、甲:今天,有几位绿色的朋友也来参加我们的主题队会,大家想认识它们吗?乙:好,就让我们用热烈的掌声欢迎它们。

  苹果树:我是来自华北的一棵苹果树,大家都认识我吧!我不仅能净化大地的空气,还能给人们带来甜美的果实。

  柳树:我是来自西湖边上的一棵垂柳。每当冰雪初融、河水开冻,我就吐出嫩芽,把春来报;每当烈日当头,我就把炎热遮挡,孩子、老人都是我的好伙伴。

  松树:我是来自大兴安岭的一棵雪松,无论春夏秋冬,我都贡献出自己的一片绿色,而且还为人们提供质的木料,美化人类的生活。

  竹子:我是来自四川的一棵新竹,小时候我是大熊猫最喜爱的食物,长大了人们又利用我做成各种用具;夏天用的竹席、凉椅、傣家人喜爱的背篓、楼屋都是由我和我的兄弟姐妹们做成的。

  梧桐树:我是来自胡埭中心小学的一棵梧桐树。盛夏,我伸出无数只手掌,为同学们遮挡烈日、遮挡雨滴。

  乙:小树啊小树,你们真是我们人类的好朋友!

  甲:小树啊小树,加把劲,我们一起快快长,早日为国立功劳。

  4、甲:同学们,我们居住在地球上,地球像妈妈一样,精心养育着我们。可是,你们知道吗?我们的地球妈妈病了,满身伤痛。

  乙:原本绿色的土地被黄沙吞没,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚蓝的天空不再蓝,原本清新的空气不再清新……

  甲:是什么原因使我们的母亲得这么重的病?

  乙:是环境污染。同学们,看!地球母亲来了。

  (一个学生身上披着世界地图,饰演成地球妈妈,拄着拐杖,一瘸一拐地上场)

  “地球”:环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病,再不给我治病,我快没命了。医生!医生!(另一个学生装扮成医生上)

  “医生”:你怎么啦?

  “地球”:我觉得难受极了。皮肤发痒,透不过气,海湾一带稳稳作痛,请你帮我检查一下吧!(医生为地球仔细诊断)

  “医生”:咦,怎么是你!过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色,就是绿色,充满了生命的活力。可如今……(不断地摇头作无奈状)

  “地球”:(哭丧着脸)我到底得了什么病?

  “医生”:你的绿色的皮肤——森林,受到了沙漠的进攻,得了“脱落症”;你的蓝色血液——海洋,有些地方不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊,渐渐失去了保护功能,将使你的肌肉大片坏死……

  “地球”:那可怎么办呢?请救救我吧!

  “医生”:你的病是由于人类不注意环境保护,过多采伐树木,随意排放废气造成的。对这样的病,医生是无能为力的,的办法,只能请人类不再加重你的病症,并努力保护环境,逐步恢复你的抗病能力。

  “地球”:(面对大家,作哀求状)人类啊,请你们保护环境,救救我吧?小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。

  甲:同学们,看了刚才的小品你们一定深有感触吧。

  乙:谁来谈谈看了小品后的感受和体会?(让同学们各抒己见,谈感受和体会)甲:刚才同学们讲出了我们每一个人的心声,都讲得很好。

  乙:是啊,保护环境对于人类来说太重要了。

  5、甲:作为地球上的少年儿童,我们有义务让地球妈妈更健康、更美丽。

  乙:同学们,虽然地球病了,但是“亡羊补牢,为时不晚”,让我们行动起来,从我做起,从现在做起,从小事做起,让天空更蓝,让流水更清,让大地充满生机,让地球更美丽,我们的生活更幸福!那我们在今后的生活中应该如何做?

  (让学生讨论,得出结论)

  ◆节约用水

  水是生命之源,人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖,就像婴儿之于乳汁。河流被称为大地的动脉,湖泊被誉为大地的明珠。河流和湖泊提供了丰富的淡水资源,塑造了富饶的冲积平原,滋润了土地,哺育了人民,成为人类文明发展的摇篮。我们每天节约一滴水,就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的:

  1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。

  2、一水多用。用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。

  3、随手关紧水龙头。

  ◆节约用电

  在我国,火力发电占了我国总发电量的比重还比较大,需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电,就是节约能源。我们每天能做的有:

  1、随手关闭教室和宿舍内的灯,做到人走灯灭。

  2、每天少看一分钟的电视等。

  ◆少使用塑料制品

  现在我们使用的塑料包装袋,大部分是用不可降解的聚乙烯生产的,这些包装物被抛弃到大自然中后,会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有:

  1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。

  2、不使用不可降解的快餐盒。

  3、不随手乱扔塑料包装物。

  4、尽量购买用纸包装的物品。

  5、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。

  ◆不使用一次性筷子

  我们每天使用的一次筷子,都是用竹子或树木做成的,我们每扔掉一双筷子,就是扔掉一片森林。在我们的日常生活中,尽量使用金属饭勺或非一次性筷子吃饭,而不使用一次性竹木筷。

  ◆拒绝使用含汞的干电池

  在我们平时使用的干电池中,含有对环境及健康有很大威胁的汞,一次性电池中往往含有大量的汞,而可充电干电池中汞的含相对较低或不含汞。在我们的日常生活中应注意:

  1、不使用含汞的干电池,尽量使用可充电电池。

  2、不要随手丢弃用过的废电池,能将用过的电池集中起来,送到处理厂。◆保护校园内的花草树木

  校园内的花草树木,除具有美化环境的作用,还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木,也是保护环境。我们可以做到:

  1、不要随意践踏草坪。

  2、不攀摘花果。小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。

  3、按时给花草浇水。

  ◆节约粮食

  粮食的生产过程,需要消耗大量的光、热、水、肥资源,节约粮食,就是节约资源,就是环保。

  6、甲:通过我们今天的讨论,大家知道了在我们日常生活中哪些行为有利于环保,我想只要我们用心,我们也能为环保贡献出我们自己的力量。

  乙:让我们大家都来关心环境,注重环保,共同建设我们的美丽家园。

  甲:如果我们看到破坏环境的行为,该怎么做?

  (四人小组讨论,派代表发言。有的表示要利用自己所学的知识,积极宣传,使每个人都懂得保护、环境的重要性;有的表示要勤奋学习,长大以后为保护环境,美化祖国作贡献;还有的表示,从现在做起,从身边做起,为保护环境尽自己的一份力量。……

  7、甲:铲除杂草,让一棵棵果树飘着芬芳,

  乙:甜甜的果实流淌着丰收的消息。小学六年级环保主题班会活动教案等3篇。

  甲:洒下清泉,让一朵朵鲜花张开笑脸,

  乙:长辈们都向我们翘起了大拇指。

  甲:锄松泥土,让一棵棵绿树长得多么挺拔,

  乙:浓浓的绿荫铺出童话世界的神奇。

  甲乙齐:对着太阳我们自豪地说:"红领巾是大地的美容师!"

  甲:无论你走到天涯海角,

  乙:无论你穿过千山万水,

  甲乙齐:最终我们还会在此相会,因为我们拥有同一个地球妈妈。让我们一起来表达对它的热爱吧!请听大合唱《热爱地球妈妈》。

  甲乙齐:最后,我们衷心地希望大家都来善待大自然,保护我们共同的地球妈妈,因为环保连着你我他。

  8、班主任总结班会情况,并提出要求。

  (六)呼号、退旗;

  (七)主持人宣布班会结束。

  

篇三

  第一周《走近雷锋》

  一、主题的确定

  每年一度的学习雷锋纪念日又走近我们身边时,我们班也组织了学雷锋活动。活动中同学们都很积极,认真完成自己的任务,但也有不少同学产生了疑问:"为什么每年的3月5日这一天要学习雷锋呢?""我们平时怎么不多开展这样的活动呢?""我们只是听老师家长说雷锋到处做好事,他都做了什么,为什么要人们向他学习?""雷锋到底是一位什么样的人?"…同学们每年都要学雷锋做好事,但是对雷锋了解的太少了。我们童年的时候还看过有关雷锋的电
影,看过雷锋的'小人书',现在在这方面的教育确实太少了。

  二、活动目标1、通过搜集资料和调查研究,了解伟大的战士雷锋。2、使学生受到思想教育,继承和发扬雷锋无私奉献、永不生锈的螺丝钉精神。3、增强学生动手操作研究、动脑思考以及调查访问的综合能力,培养合作精神。4、自己动手设计、制作"走近雷锋"手抄报,学习整理、利用资料,同时宣传展示雷锋精神,让全校更多的同学了解雷锋,学习雷锋。

  三、活动过程

  (一)1、同学们,雷锋是我们永远学习的榜样,我们每年都学习雷锋做好事,可是我们并没有真正地了解雷锋,我们一起来走近雷锋吧!

  2、准备好搜集来的有关《雷锋》的故事及资料

  3、确定了主题:走近雷锋

  (二)自由分组了解研究雷锋

  同学们自由组合,全班48名同学,分成四个小组,每个小组可以为自己起跟本次主题相关的名称,确定了研究的分课题。如:雷锋事迹、雷锋舞台、雷锋日记

  (三)了解研究过程,形式可多种多样活动形式:

  如1、读《雷锋日记》把雷锋日记中的发人深省的语句制作成书签,送给每位同学。

  2、准备讲雷锋的感人事主题班会记录表迹。

  3、赞颂雷锋的诗歌,进行曲艺表演。

  4、设计调查表校园调查表。

  5、或者可以写写赞美雷锋的小诗文。

  A:请问你平时注重学雷锋吗?是()一般()不是()

  B:你认为学习雷锋有必要吗?有()一般()没有()

  C:你感觉现在社会上雷锋式的人多不多?多()一般()不多()

  D:你身边有雷锋式的人吗?有()没有()

  E:您怎样看待"学雷锋"…

  F:你想怎样学雷锋?

  (四)汇报展示

  (五)找学生代表在班上谈安全主题班会报告谈活动感受(自告奋勇,各抒己见)

  (六)教师小结:同学们,我们今天对雷锋有了更深刻的了解,希望在以后的日子里,大家遇事处处多为别人着想,向雷锋学习,助认为乐,社

  会需要热心人,有一首歌唱得好:只要人人都献出一点爱,这世界将变成美好的人间。人要有一颗善良之心,感恩之心,同情之心。用你的微笑来的一定是更灿烂的笑脸!

  (七)主持人宣布班会结束.

  第二周《我的班规我作主》。

  首先,我在认真阅读教材的基础上,对教材作了一番简析。

  本课是六年级新教材中探究课的内容,其主题是“制定班规”。

  通过活动,我希望达到以下目标:

  在认知方面,要求学生知道班规的含义,知道制定班规的重要性;在情感方面,要求学生懂得做班级的主人,并为建设一个团结友爱、积极向上的好集体而努力;在行为方面,要求学生自觉养成遵守集体纪律的好习惯。

  本课的重点是班规内容的制定。而本课的难点是良好习惯的自觉养成,因为这种习惯是不可能在40分钟内完成的,是在长期的学习生活中逐渐形成的。

  为了有效地开展活动,我在教学上采取了合作学习的方式。因为课程改革要求教师必须改变单一的个体学习方式,积极倡导实践探究与合作交流相结合的学习方式。

  当然,我要说明的是,这些方式取自于我校教师的教研活动形式。接着,我具体介绍一下自己的教学设计——

  我把整个教学过程分为四个板块:即“了解班规的含义”、“分组讨论班

  级有待改进的问题”、“分组讨论班规所包括的内容”和“展示本班班规”。

  一、学生了解班规的含义

  四、展示班规

  各组以组为单位,任选几条班规,用图画的形式展示出来,也体现出“合作”的特点。

  最后,布置作业——

  1、每个学生根据班规要求,为班级做一件好事。

  2、在班长负责下,班委会整理出本班的班规。

  第三周感恩主题班会教案

  一.参与者:全体学生和班主任

  二.时间:

  三.地点:教室

  四.设计目的:现在的学生,就其心灵的一翼--“情”来看,普遍患有“情感冷漠症”,有不少人令人遗憾地成了“不懂得感谢、不愿感激、不会感动,只知道汲取的“冷漠一代”。因此.通过本次班会,努力唤回同学们回报爱心的良知,以此为契机,学会感恩,刻苦学习,拼搏进取,来回报父母,老师和社会。

  五.活动过程:

  1老师:同学们,我说一个英语单词,看看大家知不知道它的中文含义,ThanksgivingDay,对,是感恩节,大家知道,在美国,把每年11月的最后一个星期四定为感恩节,在这一天,具有不同信仰和不同背景的

  人们,会按照习俗前往教堂做感恩祈祷,感谢上苍一年里对自己的恩赐和惠顾。我们中国也有着“感恩”的传统,像:“滴水之恩,涌泉相报”“谁言寸草心,......

  2、小组交流

  说说你在家帮父母做了些什么事?

  3、集体汇报。

  第四周环保主题班会设计方案

  一、活动目的:通过这次活动,引导学生关心自己生活的环境,明确环境保护的重要性,提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯,鼓励人人争做环保小卫士,使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。

  二、活动过程

  (一)宣布主题班会开始

  甲:原以为你是那么宽广,不在乎带走一片荫凉;

  乙:原以为你那么坚强,没想到你的眼泪在流淌。

  甲:地球,我们的家园,让我们爱你到地久天长!

  乙:地球,我们的母亲,让我们尽情沐浴你的阳光!

  甲:我们刚刚学习了《只有一个地球》这篇课文,知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球,也知道了地球是我们人类生存的家园。乙:但是,随着现代科技、经济的飞速发展,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染。

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