首先,从时间上划分划分
如给定材料中有明显的时间顺序,我们在理清材料逻辑关系时。就可以按出现的时间按顺序排列如下:1997年2月~1997年6月~1998年9月~1998年10月~1998年12月~1999年6月~1999年10月。从时间上把握给定材料里面所反映的问题,就容易理解材料在时间上的逻辑关系,对其包含的内容的理解也就不难把握了。
然后,从事件进展顺序划分
我们可以根据事件发展的顺序,掌握其发展的脉络,从现象到问题,再到危害与原因,已做的工作和未来对策,这样的逻辑来梳理材料内容。比如关于“食品安全问题”的资料,对其给定材料的理解就可以按照下列的逻辑来理清关系了:(1)现象:近年来,“苏丹红”等一系列食品安全事件层出不穷,再一次给人们敲响了警钟;(2)问题:一些不法商贩为谋取暴利,对食品进行有毒加工,将各类有毒食品销售给消费者;(3)危害:食品安全问题严重影响了人们的身体健康和生命安全,给社会经济和政治稳定造成严重危害。(4)原因:食品问题之所以严重:一是由于相关部门的执法检查流于形式;二是由于食品安全标准体系不健全,内容不配套;三是由于部门职责分工不明,执法监督体系混乱;(5)已做的工作:针对上述情况,国务院下发了相关文件,加大了对食品行业的监管力度;(6)未来对策:相关人士指出,政府部门应统一立法,并加大监管力度,出台新的安全标准,建立统一的管理机构。
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