[人教版七年级下册语文书电子课本]新人教版七年级下册语文练习册答案参考2017

生对寿镜吾老先生的态度是非常尊敬的。先生虽然没有回答"怪哉"是什么，但是他对于犯错的学生，也不是真正的处罚，而是对他们很随和。而且在三味书屋部分里同样写到了不少乐趣，比方说孩子们可以偷偷地跑到后面的园子里玩耍。
因此，第三种说法更加符合人文主义的色彩。
成长的道路上，追求知识的道路上，应该是充满欢笑的。
二、（设计这道题目的目的在于引导同学们参考上下文猜测词语、句子的意思，从而理解文章的内容，体会文章的重点。读书的一个有效的办法便是抓住关键字眼。）
1．"不必说......也不必说......单是......"这个句式强调的重点是后面的内容。"单是......就有无限的趣味"这些内容是作者强调的重点。采用这个句式的好处是可以使行文更为简洁，描写的景物更加集中。同时，它也给人留下了一个想象的空间：短短的泥墙根就有无限乐趣，那整个百草园不就成了儿童的乐园吗? 仿写示例：
不必说明媚妍丽的漓江，惟妙惟肖的象鼻山，变幻莫测的银子岩，丰姿绰约的大榕树；也不必说悠久深厚的文化底蕴，流光溢彩的两江四湖。单是满城的桂花飘香，就值得您到桂林来游览一番了。
2．从说到原因时是用表示猜测语气的"也许"，可以推断出"我"并不知道自己为什么会被送到私塾。
此外，模拟小孩子的语气来写，而且又是采用第一人称，更加显得亲切自然。
三、（本题是从课内延伸向课外的练习，要引导学生在体会这段话准确使用动词的基础上，学着用一系列动词准确地描述一个游戏。可以用题目中提出的那些游戏，也可以自行选择游戏。）
课本上的这段话用了一系列的动词，简明而又准确地把捕鸟这个比较复杂的过程交代清楚了。我们自己在模仿的时候，也要好好地体会才行。
仿写示例：
只见某某同学举起右手，和同伴打了一个手势，然后就接过篮球，迈开大步，闪过两个防守队员，冲向篮板前面。起跳，篮球从他的手中飞出，划了一道优美的弧线，球进了。
2 爸爸的花儿落了
一、（这是一篇文笔优美的散文。"我"从衣襟上别着的夹竹桃引起了回忆，这回忆中有欢乐也有泪水，有成长的喜悦也有挥之不去的忧伤。设计这道题目的目的在于帮助同学们熟悉课文，了解文章的写作思路。因为本文对往事的回忆，既可以说是由眼前所见到的点点滴滴的事情引起的，也可以说是由爸爸的话引起的。）
1．回忆起爸爸叫"我"到东交民巷正金银行汇款给在日本的陈叔叔。"我"硬着头皮做完了这件事情，感觉又闯过了一关，自己又长大了一些。
2．"我"听了这句话很不舒服，因为"我"想到了爸爸惩罚"我"赖床不起的往事。

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