云计算在教育领域应用 云计算在教育领域中的迁移称之为“教育云”，是未来教育信息化的基础架构，包括了教育信息化所必须的一切硬件计算资源，这些资源经虚拟化之后，向教育机构、教育从业人员和学员提供一个良好的平台，该平台的作用就是为教育领域提供云服务。 教育云包括“云计算辅助教学”（ Cloud Computing Assisted Instructions，CCAI）和云计算辅助教育(Clouds Computing Based Education，CCBE)多种形式。 云计算辅助教学是指学校和教师利用“云计算”支持的教育“云服务”，构建个性化教学的信息化环境，支持教师的有效教学和学生的主动学习，促进学生高级思维能力和群体智慧发展，提高教育质量。也就是充分利用云计算所带来的云服务为我们的教学提供资源共享，存储空间无限的便利条件。 云计算辅助教育或者称为“基于云计算的教育”，是指在教育的各个领域中，利用云计算提供的服务来辅助教育教学活动。云计算辅助教育是一个新兴的学科概念，属于计算机科学和教育科学的交叉领域，它关注未来云计算时代的教育活动中各种要素的总和，主要探索云计算提供的服务在教育教学中的应用规律，与主流学习理论的支持和融合，相应的教育教学资源和过程的设计与管理等。 教育信息化已进入应用转型的时期,正逐步由搭建校园网等基础设施平台向深化应用,以应用带动现代教育的发展方面转变。如何利用新一代信息技术,实现教育信息化的快速发展是我们面临的新挑战。而随着云计算技术和应用的普及,将带动桌面虚拟化的发展,相比传统PC的应用方案以其低成本,高可靠性,低维护量,高安全性、节能环保的特点,在教育行业越来越受青睐。虚拟化桌面的价值虚拟化桌面的优势1.降低成本降低成本是很多人对桌面虚拟化所带来好处的第一反应,不过这个成本需要具体的分析。如果片面的认为桌面虚拟化就是降低成本,则有可能产生一种误解。当然,我并不否认桌面虚拟化有降低成本的功效,但是具体情况要具体分析,尤其是初始成本方面,桌面虚拟化其实会考验很多IT主管的心情。在初期桌面虚拟化并不等于降低成本,它的成本优势需要慢慢显现。2.便于高校IT对终端桌面的集中控管借助于虚拟桌面,IT部门将所有的桌面管理收到了后端的数据中心,足不出户即可对桌面镜像和相关的应用进行管理和维护,而这种管理与维护对于前端用户来讲是透明的。 “云教育”本质上并非一个单一的网站，而是一个教育信息化服务平台，通过“一站式”应用和“云”的理念，试图打破教育的信息化边界，让为所有学校、教师和学生拥有一个可用的、平等的平台。毕竟“教育的不平等”是当前非常可悲的社会问题，“云教育”希望通过技术的手段，解决这一问题。“云教育”在某种程度上，通过一个统一的、多样化的平台，让教育部门、学校、老师、学生、家长及其他与教育相关的人士（如教育软件开发者），都能进入该平台，扮演不同的角色，在这个平台上融入教学、管理、学习、娱乐、交流等各类应用工具，让“教育真正的实现信息化”。 当然“云教育”平台不应对单独的老师或学生开放注册，应和学校谈统一的合作。学校的管理人员需要先在“云教育”上开通学校账户，然后将本校的老师、学生等添加为用户，学生用户会自动配备一个家长账号，毕竟家长永远都是很重要的老师，这样每个用户会根据所设定的权限，拥有一个在云端的“个人桌面”，这个桌面犹如一个教育专用电脑或网络平台，具备多种功能。 根据“云教育”提供的演示账号实际体验，用户登陆后会出现“个人桌面”，上面拥有多个应用软件，包括名师课堂、课程表、成绩单、图书馆、社团、好友等，还有一些实用工具，如存储空间、博客、计算器、万年历、图片编辑、益智游戏等。这些应用才是“云教育”的核心所在，需要学校、老师、学生和家长的共同参与，输入可信的数据、真正的参与，“云教育”才会有价值，否则很容易成空、成为形式而已。据“云教育”介绍，该平台目前有超过500所学校正在试用、具体效果还不得而知，但我想无论是观念的改变，还是资源的匹配、用户的参与，恐怕都需要不短的时间来过渡和适应。 此外，“云教育”还开发了教育应用引擎，提供API接口让其成为一个开放平台，让全世界的开发人员都能开发基于“云教育”的应用程序，供用户选择试用。这些应用可由开发人员自由设定价格或免费，提供各类与教育相关的应用工具，这时候“云教育”犹如一个应用程序商店，采用37开的商业模式也是顺理成章。 在商业模式的设定上，“云教育”更犹如SAAS的方式，学校及用户可免费试用一个月，若升级为正式账户，则每个用户每年需要支付36元的服务费，这些费用估计以学校买单为主，看上去很低，但如果整个学校都使用的话，也是不菲的收入。成为正式应用之后，可享用“云教育”所提供的一些免费的、基础的应用，当然也可以根据需求选择开发人员开发的付费或免费应用。 最后回归到“云教育”和教育本身，我是真的很期待这种教育信息化的方式有一天能被老师和学生们所接受，这样教育会更有意义，也会更公平，希望网络和云计算能让教育无边界、无局限，当然挑战会很大，期待“云教育”的未来发展. 学校教育机构每年急需购置大量的电脑以满足校校通的规划，因此电脑终端机能为学电教室、教师备课、图书馆或阅览室以及学生宿舍等创造了一个全新的、大大节约投入的、功能齐备的解决方案。 电脑终端机解决方案 1、计算机教室/电教室 针对学校一个有40个学生应用环境的电教室来说，仅需要8台PC机，在每台主机上用4套电脑终端机即可增加到5个用户，8台主机之间通过局域网相连。这样，8台主机、8套Windows操作系统、8套Office办公软件、8个点的网络连接，就可以满足40个用户同时、独立地使用计算机。费用大大降低。 2、图书馆或阅览室 采用电脑终端机，由原先购置20台整PC供阅览、查询或上网，减少到只需投入4套电脑终端机，整体投资节省50%。实施方案请参见“计算机教室/电教室”解决方案。 3、教师备课 随着计算机信息化程度的不断提高，不仅学生要使用计算机，教师也需要使用计算机来进行备课、学习、授课、交流等活动，采用电脑终端机，3－5名教师共用一台PC主机办公，可大大节省学校的投入。 4、学生宿舍 学生宿舍4-6人可以用1拖3或1拖4的方案，可以让学生在宿舍里完成作业、上网等，投资低、效益高，通过每月收取租赁费来解决投资回报问题。 5、电脑培训中心 筹办一个电脑培训中心最主要的投入就是电脑硬件的投入，即要做到学员人均一机，又想节约成本，使用多电脑终端机解决以上问题的最佳方案。 （1）硬件采购成本 云终端的购入价格不到入门级PC的一半，轻松拥有云终端较之传统PC将大幅消减企业在办公网络建设中的资金投入。 （2）软件采购成本 云终端只需在服务器端安装一个MUNAS Server服务端软件和一个MUNAS manager管理软件，由服务器端统一管理云终端用户即办公人员终端，所有办公人员终端共享服务器软硬件资源，所以云终端网络仅需要一个服务器软件LICENSE，而使用PC，有多少台PC就必须购买相应数量的软件LICENSE，因此使用PC增加了软件成本。 （3）硬件维护成本 由于同方安全云终端使用精简的硬件技术，出现故障的概率远比普通PC低得多，设备维护频率大大减小，而且同方安全云终端实行三年保修的销售政策，极大地节约了企业网络维护的人力资源和成本。 （4）软件维护成本 云终端解决方案中，终端应用软件和管理软件均安装在服务器上，因此系统管理人员只需维护服务器，不需要像PC一样对每个终端（PC）进行维护，云终端计算机具有自己的处理能力，但除核心软件之外，其他软件都需从网络服务器下载，节省了频繁的软件升级和维护，降低了开销。 （5）管理成本 云终端解决方案中，服务器安装有同方安全独立自主开发的终端管理软件，并远程集中管理所有办公人员终端，而PC的管理本身就很麻烦，众多PC的使用无疑会提高企业的管理成本。 （6）能耗等运营成本 云终端采用高速低功耗CPU且本地没有硬盘等可移动部件，单台主机功耗约为6W，而普通PC的单台功耗一般在200W以上。因此采用云终端可以大量节省校园的能耗成本。 在教育领域实行云计算节约设备资金，又可以是教育资源从分发挥其作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00a33cd449649b6648d7472e.html