九年级语文阅读《曹操煮酒论英雄》导学案 设计：湛小菲 审核： 时间：2016.03.14 班级： 姓名： 学习目标： 1.通过阅读名著片段，学习阅读名著方法。 2.学会写读书笔记，交流阅读体会，激发阅读古典名著的兴趣。 学习过程： 导入、示标。5分钟 自学指导一、阅读《煮酒论英雄》相关片段，学习阅读古典名著方法。7分钟 一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”諕得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？“操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。 后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。” 自学检测一：整理标注内容，回答下列问题。7分钟 1.文中表示刘备的神态的词语有哪些？表现了他怎样的心理状态？ 2.文中表示曹操的神态的词语有哪些？表现了他怎样的心理状态？ 3.刘备为何要在后园浇菜？曹操为什么要和刘备煮酒论英雄？ 4.刘备给曹操列举了哪些“英雄”？他为什么要列举这些人？ 5.曹操说“今天下英雄，惟使君与操耳”后刘备有什么反应?他是怎样掩饰他的恐慌心理的? 自学指导二：这是《三国演义》中很经典的篇目，请大家细细体味并根据提示书写读书笔记。10分钟 读书篇目：______________________ 主要内容：____________________________________________________________________________ 词汇积累：__________________________________________________________________________ 人物形象：刘备：_____________________________________________________________________ 曹操：______________________________________________________________________ 句子赏析： 示例： 1.句子：酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。 赏析：这是一处环境描写，渲染出阴暗紧张的气氛，为下面“论英雄”的故事做铺垫，推动故事情节的发展。 2.句子：_____________________________________________________________________________ 赏析：______________________________________________________________________________ 写作手法:___________________________________________________________________________ 读后感：___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 自学检测二：交流、展示。5分钟 课堂总结：阅读经典名著，就如同结交了良师益友，让人获益匪浅；阅读经典名著，就如同点亮一盏明灯，让人努力奋进；阅读经典名著，就如同放飞心灵的旅行，让人愉悦充实！让我们一起品读经典名著，谱写多彩人生!5分钟 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00dfc353657d27284b73f242336c1eb91a373381.html