精品文档 感谢老师的成语 有教无类 ：不管什么人都可以受到教育。 因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。 良师益友 ：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。 言传身教 ：既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。 十年树木 ，百年树人：培养教育一个人才，靠学生自己努力，培养要经过老、中、少三代人的参与才能将一人培养成功，比喻培养人才过程。 诲人不倦 ：用言语讲解、传授;身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指用言行影响、教导别人。 桃李满天下： 指培养的后辈或所教的学生。比喻学生很多，各地都有。 一日为师 终生为父：比喻爱戴老师。 滴水之恩，涌泉相报：受人一点小小的恩惠应当加倍(在行动上)报答 尊敬师长终身思慕 宋朝时，岳-武穆王的老师周同的力气很大，可以拉开三百斤的弓箭。当周同死了之后，每到初一、十五，岳-武穆王一定到老师的墓前祭拜，并且痛哭一番。在痛哭后，必定会拿起老师所送的三百斤的弓发出三支箭才回去。他这份念念不忘师恩的真情，正是他日后精忠报2016 1 / 3 精品文档 国的忠心。 尊敬师长名留后世 桓荣是汉明帝的老师，而明帝对老师一向非常尊教。有一次明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼，亲自拜桓荣为老师。明帝能放下自己尊贵的身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。 尊师重道立雪程门 宋朝时，有游酡扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊!”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去!”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。 举凡弟-子要能够成材，首先要懂得向老师虚心求教，而在跟随老师的同时，就应该要明白恭敬侍奉师长的道理。须知父母养育我们，师长教导我们，是一样的恩泽，怎么可以不尊敬呢!而且，一个能尊敬老师的人，也就能重视学业;相对的，也就是尊重自己。游酡扬时尊师重道的精神，值得大家去体会、学习。 尊师重道终成大器 东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教2016 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/00f13e2f64ce0508763231126edb6f1afe007171.html