一年级下册一单元数学小报 洋娃娃和小熊跳舞教学目标1.情感态度与价值观:学生能以热烈的情绪、欢乐的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,表现出人与动物之间和平相处的快乐的情感。 2.过程与方法:通过听、唱、动、创等多种形式的实践活动,培养学生的音乐韵律感以及对歌词即兴创编能力。 3.知识与技能:掌握八分休止符并能用自然、轻快歌声演唱歌曲,培养学生良好的歌唱习惯。 重点难点1.重点:学生能以热烈的情绪、欢乐的歌声演唱歌曲。 2.难点:掌握歌曲中的难点节奏,在音乐活动中,培养学生即兴创编的表现能力。 教学过程活动1【导入】(一)组织教学学生在《牛奶歌》的音乐伴奏下,做各种小动物的律动进入教室。 (二)节奏儿歌:1.师用节奏模仿母鸡的叫声,进行新授歌曲难点节奏的解决。 2.排练节奏儿歌为小熊庆祝生日。 3.熟悉歌曲的旋律:(1)师生手拉手去小熊家坐客。 (2)为小熊庆祝一起跳起邀请舞。 4.大家为小熊带来了生日礼物,节奏儿歌《生日快乐》,全班同学合作表演。 活动2【讲授】（三）新授歌曲1.范唱:(1)师:孩子们,现在又来了一位客人,她为小熊带来了礼物,你们听听看。 听录音范唱:歌曲的情绪是怎样的(2)出示课题,简单介绍歌曲背景。 2.学习旋律:(1)用“la”哼唱,熟悉歌曲旋律。 (2)学生找出旋律中带有休止符的节奏,用拍手的方式进行节奏练习,并用“la”哼唱,歌曲欢快的情绪。 (3)师生共同指出歌谱中相同的旋律,指导八分休止符的难点唱法。 3.学习歌曲:(1)老师范唱第一段歌词,学生心里默唱。 (2)学生按节奏有感情朗读歌词。 (3)学生跟琴学唱第一乐段,难点地方进行指导。 (4)说说歌曲中比较容易唱错的地方。 (5)全班同学按要求有感情演唱歌曲。 (6)分角色演唱整首歌曲,互相评价。 (7)老师用铃鼓指挥,全班同学随伴奏音乐用热烈的情绪、欢乐的歌声完整的演唱歌曲。 活动3【活动】（四）创编1:创编歌词(1)师展示创编歌词的要求:说一说、唱一唱、演一演。 (2)播放背景音乐,学生以小组讨论的形式创编。 (3)小组展示,师生评价。 2:歌表演(1)师生为《洋娃娃和小熊跳舞》创编舞蹈动作。 (2)共同演绎歌曲。 活动4【活动】（五）课堂小结1.师生共同总结,为小熊送上祝福的话,表现出人与动物之间和平相处的快乐的情感。 2.在歌曲的伴奏下走出音乐教室。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/016ef94f3f1ec5da50e2524de518964bcf84d22f.html