教师主导，师生共改最有效 方忻悟 【期刊名称】《语文教学通讯：高中刊》 【年(卷),期】2007(000)004 【摘 要】作文到底要不要批改？应该采用何种方式批改？我的观点是：作文不批不行，但也无须全改全批。教师主导，师生共改，才是作文批改的有效途径。 【总页数】1页(P17) 【作 者】方忻悟 【作者单位】安徽六安市教研室,237000 【正文语种】中 文 【中图分类】G421 【相关文献】 1.钥匙最了解锁的"芯"——师生之间有效沟通的成功案例 [J], 顾颖 2.师生共读共写背景下建设书香班级的有效策略 [J], 巴成英 3.你看,你看,作文的脸悄悄地在改变--接受美学观照下师生“同作互评共改”作文教学模式研究 [J], 朱武英; 向冰凝 4.挖掘生活:师生共写随笔内容开发的有效路径 [J], 何大超 5.学改同步师生共赛提升中职教师的素质和能力 [J], 高明鸿 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/02b4222b1411cc7931b765ce05087632311274a5.html