---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 20 被除数是0的除法 《被除数是 0 的除法》 （探究课） 主备人： 刘宏炜 编制人： 张蓉 梁存花 刘宏炜 张建华 王淑贤 学案编号： Sx-2019-03-20 审核人 ： ___ _ 授课人： 班级： 学生姓名： 小组： 学习内容 教材 P28 页例 5。 学习目标 1、 知识与技能： 理解、 掌握 0 除以任何不是零的数都得 0 。 2、 过程与方法： 围绕学生感兴趣的《西游记》 中的唐僧四徒展开情节， 以生动有趣的猪八戒吃西瓜 的故事为背景， 教学0 除以任何不是零的数都得 0 。 3、 情感态度与价值观： 体验自主探索、 合作交流， 感受成功的愉悦， 树立学习数学的自信心， 发展对数学的积极情感。 学习重难点 掌握0 除以任何不是零的数都得 0。 过程设计 一、 知识链接 282= 2408= 32-0= 1 / 4 48+0= 02= 80= 二、 自主学习 （一） 出示自学提纲 自学提纲（自学教材 28 页例 5， 完成自学提纲问题） 1、 从例 5 中你能获得哪些信息？ 2、 0 个西瓜平均分给三个人怎样分？ 什么都没有怎么表示？ 3、 如果列算式， 该怎样列算式呢？ 4、 03 等于多少？ 说说你是怎样想的。 （二） 学生自学（学生对照自学提纲， 自学教材 p28 页例 5， 并完成自学提纲问题， 将不会的问题做标注） （三） 自学检测 口算。 406= 1407= 262= 482= 1802= 3606= 777= 3204= 362= 999= 4404= 98＋0= 6402= 40= 4808= 25－6= 010= 02= 04= 013= 三、 合作探究 （一） 小组互探（自学中遇到不会的问题， 同桌或小组内互相交流。 把小组也解决不了的问题记好， 到学生质疑是提出， 让其他学习小组或教师讲解）。 (二) 师生互探 1、 解答各小组自学中遇到不会的问题。 2、 引导学生讨论： 观察例 5， 你们发现了什么？ （ 学生汇报： 0 除以任何不是 0 的数都得 0） 强调： 0 除以任何不是 0 的数都得 0。 四、 达标训练（1--2 题必做， 3 题选做， 4 题思考题） 1、 ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 填空。 （1） 3609 商是（ ） 位数。 （2） 57035 商是（ ） 位数。 （3） 300 除以（ ） 商是两位数。 （4） 300 除以（ ） 商是三位数。 （5） 估算 3819 可以将（ ） 看成（ ） 然后再计算。 课堂小结： 谈谈你有什么收获？ 有什么感受？ 还有问题吗？ 五、 达标检测 说明： 检测题（12 题必做， 3 题选做， 4 题思考题） 1、 争第一。 （1） 82= 302= 404= 04= 642= 802= 393= 482= 844= 633= （2） 8002= 03= 5005= 60002= 693= 888= 80002= 822= 963= 777= 2、 一个压力锅 180 元， 一个碗 6 元。 一个压力锅的钱可以买几个碗？ 3、 小明和妈妈要整理 88 张照片， 每页可以放 6 张。 至少需要多少页？ 4、 家兔能活 8 年， 马的寿命是家兔的 6 倍， 马能活多少年？ 评价： 3 / 4 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05570594f02d2af90242a8956bec0975f565a415.html