且行且思，做细做实 -------学期工作总结 一学期以来，我们紧紧围绕教学这个中心工作，以提高教育教学质量为核心，以提升教师专业素质为关键，以课程改革为重心，以解决课堂教学问题为突破口，注重课堂教学的主渠道，求真务实，努力促进我校数学教学工作再上新台阶。现将本学期的工作做以下总结： 一、细化常规，保证质量 1、有效备课。 做到“三精” 精准确定好学习目标，精细安排好课堂教学活动过程，精心设计好练习、检测 抓细“三查” 不定期的抽查教案，每月普查教案，每学期教研组长互查教案 2、有效上课 一是坚持以听课促有效上课。本学期要求45岁以下老师人人上教研课，青年教师上校内展示课，教研组长上组长示范课，平时每周校行政还不定时听推门课。 二是重听课后的评价交流，共同研讨，写听课评课笔记。 3、有效作业的布置与批改 开学初，教导处明确规定：作业量要适当，要适合学生实际，难易要适度，并能适合不同层次的要求。对学生作业的书写要求明确，严格控制作业的量;努力提升作业的质;规范作业的书写;加强作业的评析。同时，教导处不定期的进行抽查，切实保证了该项工作更好地实施。 4、有效辅导学生。 根据我校数学的实际情况，这学期我们重点抓补差，先努力提高班级平均分。开学初我就要求每位教师了解班级学生的已有基础，重点的学习有困难的学生，针对这些学困生制定相应的补差计划并按计划实施。要求每位数学老师做到：1、做好学生的思想工作，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。2．定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的情况。3、课上多给这些学生发言、板演的机会，作业尽可能面批。4、利用中午、课间或下午的小课时间为这些学困生单独辅导，努力提高每一位学生的成绩。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。5、对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的分析、解决问题的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 5、认真进行考核与评定。 本学期我们实行“月考”制度。每次的月阶段性检测试卷由教研组内教师根据学科特点注重学生对基础知识、基本技能的掌握和综合运用知识分析、解决实际问题的能力。及时正确地阅卷，认真做好试卷分析和讲评。我们把平时的考核和期末的考核相结合，形成了比较规范的管理制度。期末组织开展了全面的教育教学常规检查，每位任课教师的教案、作业批改和听课记录等等相关的材料，检查结果与期末的考核相结合。 二、抓好教研，促进发展 1、继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，提倡每节课后记教学随笔，每月写2篇500字以上的教学反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。 2、加大青年教师培养力度。为年轻教师提供学习的机会，组织多名教师到外出听课学习，同时还在青年教师中开展业务竞赛，以提高年轻教师的整体素质。我校孟丽娜老师在青年教师解题能力竞赛中获得满分。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。这学期我校杨俊老师获得古城片数学教学比赛一等奖，赵汝俏老师获得古城片化学教学比赛一等奖，肥东县化学教学比赛二等奖。 三、下学期工作展望 • 1、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 • 2、加强毕业班的教学管理力度，全面提升数学成绩 • 3、扎实有效地开展教科研活动。 • 4、开展数学学科主题活动，丰富儿童学校生活。 • 5、在补差的同时也要重视辅优工作 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05b9358d0242a8956aece40c.html