word 某某省七年级语文《歌词两首》练习题 【基础训练】 （一）选择一个正确的答案序号，填入括号内 1．A．澎湃（pāng pài） C．狂澜（lái） 2．A．荡涤（dì） C．挽起（wǎn） B．滋长（cī） （ ） D．哺育（bǔ） B．磅礴（bāng bó） （ ） D．屏障（pín zhàng） 3．A．一泻万丈（水很快地往上流） （ ） B．万丈狂澜（大波浪） C．屏障（屏风） D．丰采（模样） （二）判断题（对的用“√”，错的用“×”表示） 1．《黄河颂》的内容是：描绘黄河的雄姿和气势，赞美黄河的古老、伟大和坚强。 （ ） 2．《长江之歌》把歌唱大自然的雄伟景象与人们对祖国的内在情感融合在一起，表现了民族的自豪与祖国的壮丽辉煌。 （ ） 3．这两首歌词，都运用了比喻和反复的修辞方法。如：“像你一样的伟大坚强!”，是比喻；如“伸出千万条铁的臂膀”，“你用健美的臂膀”是反复。 （ ） （三）歌词朗读要求读音准确，停顿恰当，还要把握歌词基调，运用重音、语调等手段，传达出爱憎感情，产生感染力。选出重音（用“·”表示）和停顿（划线表示）正确的一项 A．我站在／高山之巅， B．我／站在高山／之巅， 望／黄河滚滚／奔向东南。 望黄河／滚滚奔向／东南。 惊涛澎湃， 惊涛澎湃， 掀起／万丈狂澜， 掀起万丈／狂澜， 浊流宛转， 浊流宛转， 1 / 3 word 结成／九曲连环。 结成九曲／连环。 从昆仑山下／奔向黄河之边， 从昆仑／山下奔向／黄河之边， 把中原大地／劈成南北两面。 把中原／大地劈成／南北两面。 【精读训练】 （四）阅读下面一首歌词，然后答题 我爱米兰 黄淑子 老师窗前有一盆米兰， 小小的黄花藏在绿叶间。 它不是为了争春才开花， 默默地把芳香洒满人心田。 啊，米兰， 像我们敬爱的老师。 我爱老师， 就像爱米兰。 老师窗前有一盆米兰， 小小的黄花朴素又明朗。 它不是为了赞扬才开花， 悄悄地用青春把祖国装点。 啊，米兰， 像我们敬爱的老师。 我爱老师， 就像爱米兰。 1．作者是怎样抓住米兰的特征刻画米兰的形象的？ 2．这首歌运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？ 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05ddd2cba68da0116c175f0e7cd184254a351b52.html