: 省基础教育青年教师教学基本功大赛 初中英语比赛方案 根据苏教基[２014］5号文件精神，按照《省基础教育教师教学基本功大赛规程(20１４年修订）》要求，并结合本学科特点制定本方案。 一、比赛项目及办法 (一）通用技能 １.粉笔字 在同一时段,选手分批进行比赛，时间６分钟。所有选手书写规定内容（英文）相同,字体不限。 2．英语即兴演讲 选手抽签决定演讲顺序和演讲主题。准备３分钟，演讲3分钟。 3。教学设计与课件制作 指定教材外一篇初中英语教学课题,选手利用提供的软件和素材,在没有网络的环境中用电脑完成教学设计和课件制作。时间为3小时。 4。课堂教学 采用观摩、评课方式。选手先观看一节课的教学内容和录像,然后在１小时内完成评课。 (二)专业技能 采取闭卷、笔试方式,测试时间为９0分钟。测试内容注重英语教学理论、英语知识和英语语言运用能力。题型有选择题和非选择题。 二、评价标准与评分规则 通用技能的评分标准参照《省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》所附的评分标准．专业技能评分标准由评委根据纸笔测试的具体情况确定。 通用技能项目权重为７0%。其中，粉笔字权重１0％；英语即兴演讲权重15％;教学设计与课件制作权重为2５％（15１0%)；课堂教学权重２０%。专业技能项目权重为30%。 本学科上述5个比赛项目，均按百分制评出原始分，选手的每项原始分乘以该项目的权重，累加后即为该选手所得总分。 “课堂教学”题型说明 1.组委会提供一节录像课(4０分钟左右)、上课内容文本以及课型说明(如，阅读课第一课时、语法课或写作课等)。 2.看完录像课后,选手们进行评课.评课内容用中文写,时间一小时。 3.选手可以主要从以下维度对所观摩的课进行评价和分析。评课要求：观点明确,言之有据. 一、教学设计 1.教学目标 ２.教学步骤与环节 3.教学活动 二、教学过程 １.教学活动的实施 2。教师的教学行为 ３.学生的学习行为 三、教学效果 1．课堂氛围 ２。教学目标的达成度 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/05ddef572a4ac850ad02de80d4d8d15abf230040.html