感动“艺术节” 我校本学期“展示才华 放飞梦想”艺术节系列活动在3月初拉开帷幕。到今天为止，历时一个多月。 我们校区本着“全员参与、自主选择、体验成功”的原则，在校区领导的精心指导下，各项活动的开展的如火如荼。 总部验收的日子临近了，校区又掀起“比帮学”的展示热潮，各班级师生之间互相交流成果、生生间畅谈创作心得，积极追求作品达到“发展性、创新性、科学性”。 回想整个活动过程，每一个项目都倾注了校区领导的统筹策划智慧，“美丽家乡”摄影作品，精彩纷呈，彰显安民学子热爱家乡的美丽情结。 《环保、创新、发展》手工艺品小制作，书法比赛，绘画比赛，《快乐童年》校园歌曲比赛。表现出安民学子高超的创意能力、参与能力；爱好之健康；个性天赋的突出…… 美国哈佛大学教授加德勒提出的“多元智能理论”认为：每一个人身上至少存在语言、数理逻辑、空间、身体运动、音乐、人际关系、自我认识等七项智能。根据此理论，可以认为，一个人语文方面不突出，可能数学方面突出，数学方面突出，可能音乐方面突出，音乐方面不突出，可能体育方面突出，天生我才必有用。每个人至少有一项或几项能力是高于很多人的。有的人之所以碌碌无为，肯定是因为没有找 1 准自己的兴趣、爱好、特长，没有体验过成功。“安民学校”艺术节的各项活动正好为大家提供了一个寻找特长，张扬个性，开发天赋的机会。 艺术节的各项比赛和训练既是快乐的同时也一定是艰苦的。有时一幅画的细节会用上十多个小时，一篇好书法至少要练一个月，一个舞蹈动作至少会重复上百遍，或许在烈日下一站就是一下午，或许周末周日还要完成上交的作品等等。但是我相信，校区的全体同学都是不怕困难、不怕苦的。因为他（她）们热爱艺术，更明白只要付出努力一定会收获进步，收获喜悦。 校区刮起“艺术”风暴，师生课间谈论的创作，师师交流的是创作，生生谈论的作品的改进和更好创意…… 积极参与艺术创作，真是幸福的时光，尽管我们的许多作品离“艺术”的要求还有很大的差距。但我们也感受到了参与的幸福、成功的快乐。 安民学校为了全体学子的全面发展，精心搭建了“艺术”的平台，给予全体学子“展示的机会”，“圆学子艺术”，令人感动；校区领导全力以赴、精心组织、智慧引领，编制学子“艺术”之梦，令人感动；全体教师牺牲课余休息甚至周末时间，不厌其烦的的指导，“师生合作”，共同放飞艺术之梦令人感动；家长们百忙之中协助孩子创作，实现了“亲子合作”，帮助孩子实现了“艺术”之梦，令人感动…… 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/074d448fc2c708a1284ac850ad02de80d4d806d2.html