抚顺市第二十六中学教学案 设计者 课题 教 学 目 标 重点 难点 教具 赵晶 备课时间 9.24 上课时间 10.8 教学过程（个人备课方案） 中国结的制作（三） 知识与能力：在学习制作了玫瑰花后，再利用双钱结的特殊变形，制作出其它的小饰物。培养学生的创新能力。 过程与方法：观看视频——小组自学——分组联动——达到目标 情感价值观：通过对中国结的制作，进一步提升同学们的审美意识。 双钱结的横向变形 利用扭扣结的变形 多媒体 教法 启发式 双钱的变形 三、小组互动操作，教师座间辅导。 利用多媒体介绍扭扣结的变形 教学过程（个人备课方案） 导入：通过前两节课的学习，我想同学们已经对双钱结以及扭扣结有了一定的了解，那么今天这节课我想考验同学们一下，看看同学们是否能你们的观察，进一步的学习双钱结的横向与纵向变形呢。 新授：一、利用多媒体，欣赏几幅关于双钱结变形的图片 出示图片，让学生观察、分析、找出与我们前两然后提出问题：1、通过你的观察这风幅图片跟我们前两节课学习的双钱的变形有什么异同点吗？ 节课学习的扭扣结有什么不同。 学生观察分析，自己得出结论：1、这次的双钱结的变形是横向和纵向的变形（不同点） 学生通过观察得出结论：这个扭扣结叫单线扭扣结，上节课学的叫双线扭扣结。 2、这次和上次学习的基本结都是双钱结（相同点） 学生互评，老师总结 二、再次放视频，学生分组联动互助学习。 板 书 设 计 教 学 反 思 双钱结的横向变形 双钱结的纵向变形 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/07c1c3c30408763231126edb6f1aff00bed570d2.html