三、分米、厘米、毫米，克的认识 第一课时 分米、厘米、毫米的认识 教学目标：1、学生知道1分米、1厘米、1毫米有多长，建立相应的长度观念。 2、知道分米、厘米、毫米之间的进率，学会简单的测量。 教学重点：让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。 教学难点：让学生建立分米、厘米、毫米的具体观念。 教学准备：尺子、硬币、米尺 教学过程： 一、 复习引入 1、 1米大概有多长？ 2、 出示米尺，问：我们可以用这根米尺干什么？ 3、 你能用它来量数学课本的宽，铅笔的长吗？今天这节课我们要来学习米以外的其它长度单位。揭题： 二、 教学新课 1、认识厘米 先介绍1厘米，在自己的尺子上找出1厘米、2厘米，闭上眼睛想一想1厘米有多长。举例说明什么物体大约1厘米。量一量你的铅笔有多长。试一试 2、认识分米 10厘米就是1分米。闭上眼睛想一想1分米有多长。 1分米等于10厘米，2分米等于几厘米？3分米呢？1米是铄多少分米？1米又是多少厘米？ 3、认识毫米 1厘米中间有几个这样的小格？每小格的长就是1毫米。闭上眼睛想一想1毫米有多长。1厘米等于几毫米？2厘米呢？量很短或很薄的物体就要用毫米做单位。量一量硬币的厚度。 三、 巩固练习 1、 量一量 练一练1、2、3 2、 4、5 四、小结：这节课我们学习了什么？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08392fc6185f312b3169a45177232f60ddcce767.html