5留在心里的印象习作指导

时间:2022-07-27 21:22:55 阅读: 最新文章 文档下载
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《我的小伙伴》写作指导

本周,我们的作文主题是:我的小伙伴。 我们先来审题:

请同学们先来回答第一个问题: 这篇文章重点写谁?

是的,小伙伴。因此这篇文章的重点应该放在对小伙伴的描写上。 那描写小伙伴的什么呢?

外貌描写

通过外貌描写要让别人知道你的小伙伴长得什么样。

那是不是要不身高、体重、肤色、眼睛、鼻子、嘴巴大小通通写一写呢? 这样是不行的。外貌描写要有侧重点,要与表现人物特点联系起来。

在同学们的作文里,常有这样的描写:他高高的个子,大大的眼睛,高高的鼻子,樱桃小嘴。这样的描写很空泛。怎样的描写才算形象呢? 我们来看几个例子。

我们常说文静没女孩子样儿:夏天很少穿裙子,体恤、牛仔短裤,再加上那短发,亏得皮肤白皙,否则一定会被误认为是男孩子。她特别爱笑,笑起来,声音震天响,本来就小的眼睛更成了一条缝,她像个男孩子般大大咧咧,可不像她的名字——文静,真是一点也不文静。

(这个外貌描写片段突出人物的“男孩子气”,巧妙地扣住人物的名字,叫文静其实不“文静”,大大咧咧。

很像电视剧《武林外传》中的燕小六儿`圆鼓鼓的小小的眼睛。笑起来像一条线,塌鼻梁,还有那弯弯的眉毛.简直就是燕小六儿的化身,他长得像燕小六儿,性格上还有点像呢!先来感受一下他的侠义心肠吧!

(这个外貌描写片段联系了电视剧中的人物,人物形象很鲜明)

甜甜胖乎乎的,三岁了。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来,盖在他那宽宽的额头上方。两道淡淡的、短短的小眉毛下面,有一双水灵灵的眼睛。 这个外貌描写片段写出了人物的可爱)

整篇文章要突出人物什么特点,从外貌描写开始,就要表现人物特点。 有的同学要问了:

老师,我想写小伙伴的助人为乐,总不能在外貌描写时写他长着一张助人为乐的脸吧!

你可以这样写:

他有一张和善的脸,脸上常挂着笑容。他的口头禅是:用不用帮忙?他小鼻子小眼,五官没什么特别之处,可谁都愿意和他在一起,我们说他“长得不怎么样,人格有魅力”。听我们说这些,他总是憨憨地一笑。

这样写,是不是从外貌上就感受到了人物的助人为乐的特点呢? 选择典型事件

将小伙伴形象活灵活现地展现在读者面前,还需要选择典型事件表现人物特点.

那选择哪些方面呢?

这需要你仔细观察小伙伴.发现起与众不同的地方. 这个与众不同的地方也许是兴趣爱好

如"棋迷""书迷""集邮迷""音乐迷"等 也许是脾气性格方面.

"害羞""开朗""见面熟""大嗓门""爱操心""好忘事儿""小心眼儿"等.

也许是品质方面的,

"爱助人,热心肠儿""规则意识强""爱干净""爱读书""心中总装着集体"等.





留在心里的印象1

在我的印象中,有许许多多的人都帮助过我,深爱着我,在我脑海中留下深深的印象,然而最使我印象深刻的就是我的妈妈,她给过我最多爱护和关心,也是我最爱的人,是她给了我生命,是她含辛茹苦把我抚育长大、成人。 记得小时候的一天晚上,那时已经12点多了,我突然感觉想呕吐、胸闷、发烧不止,不时还咳嗽一声接一声,妈妈见我这么痛苦的样子,急忙说要带我上医院去检查,我说我不去,那时候的我最害怕去医院了,因为我知道,去了医院就可能会打针。妈妈说,不去的话你就先在床上躺着。这时正下着倾盆大雨,妈妈便冒着雨出门为我买药。

过了大约20分钟,妈妈买了药回来了,全身都被雨水淋湿,她顾不得换衣服、也来不及脱鞋子,马上就把药冲好了,喂我喝了下去,整个晚上她都忙碌不停,一时给我探体温,一时用给我服药,一时又给我盖被。在妈妈的精心照料下第二天,我的病也就好了。

我真的很感谢我的妈妈,她深夜冒雨为我买药,无微不至的护理,这温暖的爱,这动人的情景在我心里留下了深深的记忆,她不辞辛劳地为我付出,给了我很多的母爱。我想,只有现在努力读好书,将来才能让妈妈过上好日子。



留在心里的印象2

在我记忆的长河中,有一件事请,深深地得体你在我的脑海里,至今让我难以忘怀。

一天,我刚从学校出来,天空边下棋了蒙蒙细雨。我像往常一样站在学校门口等妈妈来接我。不一会儿,雨逐渐下大了,我便决定自己回家。

走在回家的路上,雨把我的衣服和书包都淋湿了。我感觉到身体有些不舒服,便加快了脚步,回到了家里,我先给妈妈打了一个电话,妈妈这才放下心


来。

妈妈回来时我正在写作业,看到我有些精神不振的样子,妈妈问我:“毛毛哪里不舒服?”“我感觉有点头晕。”我回答道。妈妈摸了摸我的额头,“呀,有点热。”妈妈急忙说。说完就三步并作两步地跑到厨房,连忙给我做了一碗姜汤。我捧着这碗姜汤,心里感觉无比的温暖。那天晚上,我美美地睡了一个好觉,早上起床精神抖擞。

从那碗姜汤里,我感受到母爱的伟大和无私。我想对妈妈说:“妈妈,我爱您!是您给了我生命,您对我的养育之恩,我永远都报答不完。”

留在心里的印象3

在生活中,我们经常遇到新面孔,并在后来的相处中不段加深了解。我的数学老师--冉老师,给我流下的印象很深。 那是在我刚刚升入四年级的第一天,一张陌生的面孔引入了我的眼帘:一双大眼睛,一头浓密的黑发,五十来岁的年龄,给我的第一感,她是多么亲切,和蔼。当她对我们说“同学们好,我姓冉,大家叫我冉老师吧”的时候,我就知道,她一定是个好老师。因为,她那洞察学生心灵的目光深深打动了我,使我更加认真、努力的学习。 冉老师特别温柔。给我们讲课的时候,声音洪亮,处处到位,讲得 多么好啊!那时,同学们有不懂的地方都不敢问,可冉老师却对大家说:“同学们有不懂的地方尽管来问,冉老师最喜欢爱问问题的学生了。同学们一听这话,都涌向办公室。记得那时,办公室挤满了人,那时,我也喜欢上了冉老师,天天都往办公室跑,

一直到现在。

一晃两年半过去了,我当了数学课代表,每天收作业,抱作业,管理,帮冉老师批改作业„„挺忙的,但是我乐意,因为„„ 我刚上五年级时,学习有些下降了,冉老师常常找我谈心,问我原因,我却不知道为什么。我都不敢看她的眼睛,十分羞愧,可是,冉老师给我的都是鼓励,没有一句批评。我哭了,很伤心,觉得对不起她。因为冉老师对我特别好,又很关心我。下半期,我又回到了最好。因为我把冉老师的鼓励化为动力,努力加油!冉老师两鬓的头发白了几根,因为她为我们费心了。我的心里酸酸的,有一种说不出的滋味。 爱冉老师,爱她那一丝不苟、无私奉献的精神!冉老师,我对您的印象永远不会改变,因为,她刻在了心里!

我的小伙伴

我最好的小伙伴是我的同桌曹珂滢。她是个可爱的小女孩,长着水灵灵的大眼睛上有一双弯弯的眉毛,尖尖的鼻子,小小的嘴巴,留着蘑菇头,头发非常的黑,看上去又机灵又淘气。

她最擅长打乒乓。有一次,上体育课的时候,同学们有打篮球的,有打羽毛球的,有打乒乓球人。最精彩的就是我和曹珂滢的乒乓球比赛了,刚开始的时候我以为我会赢她,可是最后打了几场以后,曹珂滢连赢我三局,她乒乓打得又快又狠,想赢她真不容易。

还有一次,我和我的弟弟还有曹珂在我们院子里比跑步,妈妈说:“一、

二、三跑!”我和弟弟还有曹珂滢像离弦的箭一样跑了出去,跑了很久很久才跑到终点,只听妈妈说:“第一名曹珂滢,第二名王天素。”看来,跑步又输给她了,我真不甘心。我说:“我们来比写字吧。”于是,我和她比赛写字,最后还是像上次跑步的名次一样,又让她抢了第一名。

这几次比赛,让我知道,无论是运动还是写字,曹珂滢都很好,我应该向曹珂滢学习。

我的小伙伴

我是一个成绩还好,助人为乐的人,所以我的人缘较好。我的朋友很多,如:刘泓毅、刘炜、林子恩、吴凡、赖凡等都是我的好朋友。在那么多朋友中我最喜欢的要数赖凡,对就是他。下面我介绍一下他吧。

他今年12岁,读4年级,因为他成绩不好所以读4年级。他兴趣很广泛学萨克斯,还有英语,等等。他小学一年级成绩不好所以不幸被留级,现在本该是读五年级。

他的身材高大强壮,也有些胖,皮肤有些黑,水灵灵的眼睛上戴着一付神气的眼镜,300度的,鼻子有些稍宽,可能是想闻遍世界的香气。嘴巴也不甘落后,要吃遍天下美食,所以嘴巴比较大个他跑步很快,是二实验小学长跑第二名,这,都是脚的功劳,因为他的手脚都非常长。

我和他的感情很深,因为他对我非常宽容。作文

有一次,我和赖凡带着他的新篮球去玩。“啪!啪!啪!„„”我在家楼下拍我家的旧篮球。啪!啪!“啪!„„”我一听,原来是两种篮球声,我一看是赖凡新买的篮球带下来玩。于是我建议去林业要素市场去拍球,于是我们就踏上了“去林业要素市场的征程了”。

在路上我们边玩边拍球,玩着玩着我们来到河边,忽然在拍球时,因为我不小心,球就落到永安桥桥下的“加黄河”里了,糟了都是我害的,这下赖凡一定要怪我了,可是赖凡并没有责怪我,只是在着急,他打电话给他父亲,他母亲立刻生气地说:“才买的篮球就弄丢了,也真是太不小心了”幸好这个篮球只有一百二十七块钱”。赖凡接玩电话伸了一下舌头,一句也没怪我。瞧!他多宽容啊!作文

这就是我的小伙伴,一个宽容,和我感情很深的好伙伴


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