2020江苏卷高考作文题“同声相应,同气相求”审题指导及优秀范文 原题呈现 (2020江苏,21,70分) 根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。 同声相应,同气相求。人们总是关注自己喜爱的人和事,久而久之,就会被同类信息所环绕、所塑造。智能互联网时代,这种环绕更加紧密,这种塑造更加可感。你未来的样子,也许就开始于当下一次从心所欲的浏览,一串惺惺相惜的点赞,一回情不自禁的分享,一场突如其来的感动。 [写作指导] 作文材料可以分为四个部分:(1)选用《周易·乾》中“同声相应,同气相求”,指出同类声音相互感应,志趣、爱好相同的人相互求合,限定立意范畴。(2)现实生活中“同声相应,同气相求”的现象。(3)这一现象在智能互联网时代的现实意义。(4)此现象对我们现代人的意义和影响。 这道作文题聚焦个人成长,关注时代特点,反映现实生活。考生既可以选用历史上受正面影响而成功的人为例,也可从身边选取现实事例,结合互联网时代信息爆炸的社会现实提出自己的理解,思考个体应该以何种态度面对同类信息的环绕和塑造。行文时也可对同类信息和异类信息进行辩证分析,阐述其不同价值和影响。该题目引导学生思考,在互联网时代同类信息环绕紧密的情况下,应该如何面对海量的引导性信息,如何更好地塑造我们的未来,如何更好地成长。 立意角度:(1)关注和选择塑造了人本身的价值取向;(2)更好的选择来源于对自我的正确认知;(3)优化自己的成长环境,塑造更好的自己;(4)个体生命的成长需要有思辨力和自控力。 [优秀范文] 同异之分,太极两仪 互联网对“同声相应,同气相求”进行着时代演绎,同与异之矛盾便在此中嬗变、激化。 “山河不足重,重在遇知己。”漫溯历史长河,万里同风,人们对知己的渴盼亘古绵延。智能互联网时代,同类信息环绕你我,目光所及之处皆是一派志趣相合。我们本不清晰的立场变得坚定,本是模糊的轮廓变得锐利。五湖四海,我们同天下知己畅所欲言,在交流之中融合,实现和谐,深入探究隐性的自我。 然而,信息洪流奔涌,数据微光隐约。踽踽独行于时代罅隙,探见渊薮,在“既得繁花,亦生野稗”之乱象下,我们深恐个性湮灭、自我认知流失,而又徘徊于数据定义下标签化的自我塑造。 在大数据的算法之下,人的万象百态被粗暴地分类管理,一张张小标签是我们互联网人设的全部内涵。互联网正是以这样的方式,固化了我们。 基于这样的算法逻辑,互联网收窄了我们的视野而不是扩大了,局限了我们的世界而不是拓展了。作茧自缚,我们被困在“信息茧房”中与世隔绝。所处的环境如同回音室,发出的声音所收到的回复,仅仅是自我的镜像反射。异己、多元的元素被排斥在外,我们却甘之如饴,满以为一己之囹圄即大世界。 我们为时代所塑造,或许难逃同类信息之纷至沓来,却并不意味着完全丧失主观能动性,只可屈服于既定命运。同与异的矛盾,终究系于人身。 禅宗所言“圆融”,或许可为你我之突围开辟一条道路。保持原有立场,而又与矛盾、冲突交相融合,混为一体,岂不正是同与异之统一?同类信息提供深度,而异类信息提供广度,二者结合方可达到深度与广度的完美交融,使我们更好地审视世界、参与世界,“在自己身上,克服这个时代”。 同异之分,太极两仪。表面上看,是与非、黑与白是绝不相容的对抗性矛盾,但细细思忖,它们却是阴阳两衡、彼此相依的。 “同声相应,同气相求。”互联网的能量毋庸置疑,同类信息的环绕本无关利弊,全然取决于我们如何应对同与异的矛盾,在同与异中寻求平衡点,从而在同类信息的浪潮中塑造自我。 [点评] 这篇文章充满着辩证思维的智慧,作者将信息一分为二,全面地看待。文章结构清晰,颇有条理。开头简洁有力,契合题意,具有启发性,引人深思。接着从同类信息之利着笔,自然过渡至同类信息之弊,从而自然引出“异”的重要性。以太极为喻,阐述同与异关系,清晰明朗,富有诗意。文章下笔准确,充满着冷静的哲理光辉。总的来说,这是一篇发人深省、引人深思的佳作。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/089264c3ecfdc8d376eeaeaad1f34693dbef10fc.html