第一篇：一要加强学习专题 一要加强学习，增强本领。要把学习作为一项长期的任务来抓，把学习作为一种境界、一种追求，融入到日常工作和生活之中，在干中学，在学中干，学理论、学实践，学能力、学本领，全面了解县情民情，为做好新的工作奠定坚实基础；要虚心向群众和基层干部学习，学习他们纯朴的品格和务实的作风，学习他们处理难题、化解矛盾的能力和本领，做到问计于群众，求教于基层，总结于实践，真正成为工作上的行家里手。二要拼命工作，多出成绩。要立足实际，理清思路，创新方法，拼命工作，着力在服务决策上出思路、出点子，在推动工作上下功夫、花气力，积极为经济社会发展多做贡献、多出成绩；要拿出一种玩命的精神，始终保持高昂的工作热情，永不懈怠、永不满足，苦干实干，真正做到 发展有钻劲、工作有闯劲、干事有冲劲。三要搞好团结，和衷共事。要管好自己，带好队 伍，遇事多商量，工作多沟通，争取副职的理解和支持，做好班子的表率；要珍惜与班子成员合作共事的缘分，以事业为重、以诚为先、以和为贵，大事小事班子成员常沟通，有事无事班子成员常来往，彼此建立高度的理解、信赖和友谊，真正成为政治上志同道合的同志、思相上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上互相关心的挚友。四要严于律己，廉洁从政。要增强党性意识，坚持以敬畏之心来对待自己手中的权力，把心思用在工作上，把精力用在发展上，用在为群众谋利益上，严格遵守廉洁自律的各项制度和规定，常除非份之想，常怀律己之心，管得住小节，挡得住诱惑，堂堂正正做人，清清白白干事，做到办事不违规、做人不越“轨”，用自己的模范行动为干部群众作出表率，努力为建设富裕、文明、和谐、幸福新彬县做出新的更大的贡献。 第二篇：一要加强学习 一要加强学习，提升自己。首先是加强个人学习，学习要多方面、多角度、多纬度，既要带着问题，又要带着目的，既要学习做人，又要学习做事。通过学习认清自己，求同存异，解决自身能力不足，不断完善自己。其次要加强班子学习，建立学习型组织，构建大家共同的愿景，激发大家的潜能与活力，以期达到共同的目的。二要贴近群众，深入实际。要通过贯彻党的群众路线提升社会管理水平，凡事不能脱离实际，要有针对性地化解一些矛盾，解决一些群众工作中的难题。三要务实工作，促进发展。要明白我在为谁工作，要靠工作得到他人尊重，工作既是职责所在，也是事业所在，只要以工作为重，就会以事业为重，凡事就能从事业出发，就能去除一些小集团、小集体利益，就能促进一方社会发展。四要搞好团结，形成合力。大量的事实证明，班子不团结，工作就缺乏主动性和创造性，社会就不和谐、不安定、不发展。讲团结，个人就必须讲事业，讲胸襟，要有包容之心，要看别人所长，提醒所短。团结是一种负责，要出于对大家负责、对大局负责的态度搞好团结，不要有意、故意、恶意地做一些不该做的事情。五是严于律己，宽以待人。要带头遵守各项规定，班子成员间要团结一心，“无缝对接”，杜绝个别人利用空子制造麻烦。六要制度立人，规范办事。每个班子成员都要围绕中心工作，履行好自身职责，要加强谈心沟通，协调交流。要学会适应环境，适应工作，处理好上下关系，干群关系，搞好分工协作。要学会主动担责，树立一盘棋思想，多补台少拆台，既要依法依规管理，又要有情操作。 第三篇：教师要加强学习 教师要加强学习 现在我正参加新乡市中小学教师新课程远程培训，学习中发现远程培训平台有着丰富的教育教学资源，并且为广大教师提供了一个交流、学习、创新的平台，我积极利用这个机会，认真学习“新理念、新课程、新课改”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。 在学完《历史课程目标的变化与有效达成》专题后，觉得收获颇丰。首先，我陡然发现自己在教学中把课程目标和教学目标混为一谈。通过学习明白了两者的区别所在：教学目标，就是对学生通过教学活动要达到的标准或结果的预期。这个定义很简单，但是内涵很丰富。所谓课程目标，即课程标准中规定的对学生通过学科教育教学要达到的标准或结果的预期。也就是说历史课程目标是学完历史这门课之后要达到的目标，而教学目标则是一节课、一个单元、一个学期要实现的目标。教学目标在教学活动中非常重要，为我们的教学活动指明方向。其次一直以来促成教学目标达成和检测教学目标达成的方法比较单一，不利于调动学生学习的积极性、主动性。比如在讲授《辛亥革命》一课时，学生对辛亥革命的认识仅仅停留在推翻了封建帝制，但没有完成反帝反封的任务，所以它还是一场失败的革命。但是学习了北京一六一中学张明明老师对《辛亥革命》一课的设计，让我对教学设计有了更深层次的理解。张明明老师在《辛亥革命》一课制定了如下教学目标：“了解辛亥革命的主要过程，学习运用“长时段”结合“短时段”的方法来评价辛亥革命，理解辛亥革命是一场“适乎世界之潮流，合乎人群之需要”的资产阶级革命。”教学中张老师通过展示材料从历史当事人、历史学家、思想家等不同角度谈辛亥革命，引导学生用短时段——放大镜、长时段——望远镜从不同角度分析评价辛亥革命，让学生真正领略了历史的精彩。然后通过情景设计给辛亥革命设计颁奖词来检测学习效果。整个教学设计让学生既有心动、脑动，更有行动。 通过培训，我重新审视了自己，只有通过不断的学习，才能提高自己、充实自己。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长。 第四篇：事实 一是要加强政治理论学习 事实 一是要加强政治理论学习。努力学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养; 二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。 三是要加强专业知识的学习，积极推进教育教学改革，教书育人，为人师表，乐于奉献，不断创新，真正做到捧着一颗心来，不带半根草去，使自己的思想不断走向成熟。 争优 积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。，着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。 岗位 一、时刻不忘自己的岗位职责、不忘领导的谆谆教诲和殷切期望，树立为学校教学工作做出新贡献的决心和信心。 二、坚决贯彻落实校领导对学校教学工作的相关部署和要求，认真完成各项教学任务。 发挥表率作用，保持党员形象。在工作中，要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/089d64f4f9b069dc5022aaea998fcc22bdd14350.html