实用精品文献资料分享 六年级音乐上册《妈妈格桑拉》教案 六年级音乐上册《妈妈格桑拉》教案 教学内容：学唱歌曲《妈妈格桑拉》 激发学生对母亲的尊敬、热爱之情。 教学目标：1.通过学唱歌曲， 2.通过交流学习，了解藏族文 化，并用舞蹈动作表现歌曲。3.启发学生用饱满而深情的声音演唱 歌曲。教学重点：通过学习，能饱含深情演唱这首歌曲。 教学难点： 掌握变形切分节奏的正确演唱，如 XX XX | x X. | XX XXXX | x - ? U中的第二小节的节奏。 教学方法：创设情境法、谈话法 课型： 学唱课 教学时数：1课时 教具准备：多媒体、电子琴 教学过程：一、 导入新课：同学们，父母的爱是世界上最伟大.最无私的爱，首先让 我们来想一想，以前学过的有哪些表现爱爸爸妈妈的歌曲， 如果你会 唱，欢迎和着一起唱。（点击幻灯片播放《妈妈的吻》）提问：这是什 么歌？（学生回答后，老师予以肯定。）大家说得很对，这是一首写 妈妈的歌。这节课我要教给同学们一首藏族地区歌颂母亲的歌一一 《妈妈格桑拉》 二、新课教学：1.在学习之前，我们先了解一下X 藏地区的文化，在藏语中，“格桑”是幸福的意思，格桑拉是花名， 格桑花学名叫“金露梅”，花瓣是黄色的，在藏区素称格桑花，被藏 族乡亲视为象征着爱与吉祥的圣洁之花，也是 X藏首府拉萨的市花。 它喜爱高原的阳光，也耐得住雪域的风寒。格桑花随着季节的变幻， 颜色也会转变，到了秋天就成了红色，让高原的色彩一点都不会觉得 单调。它美丽而不娇艳，柔弱但不失挺拔，格桑在藏语里是幸福的意 思，所以也叫幸福花。《妈妈格桑拉》这首歌曲把妈妈比作格桑花， 象征着母亲朴实无华、勤劳善良的性格，以及不畏艰难困苦的顽强精 神，也表示对母亲的敬意。2.用多媒体播放这首歌的录音，让同学 们在欣赏歌曲的同时，初步感知歌曲所表达的感情。 3.看歌词，集 4.用听唱 体朗诵一遍，朗诵时要带着感情，以加深对歌曲的理解。 法学唱第一乐段。重点练习变形切分节奏的正确演唱：前短后长、前 弱后强。（放音乐，让学生轻声跟唱几遍。）5.用听唱法学唱歌曲第 二乐段，巩固切分节奏的演唱。（放音乐，让学生轻声跟唱，这段唱 会后，将两段连起来唱几遍。）三、巩固练习1.可让学生分组唱， 根据学习中的问题及 实用精品文献资料分享 时作以指导，老师钢琴伴奏。 2.启发学生分析 理解歌曲内涵，提问：应该怎样演唱才能表现出对妈妈无限热爱的情 绪？ 3.让学生充满深情地演唱这首歌曲，老师钢琴伴奏。四、小结： 同学们，父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，希望你们用自己的 实际行动去回报父母对你的爱。 五、布置作业1.回忆和妈妈在一起 的温馨时刻，多练习唱这首歌，并在唱歌的时候体会妈妈的爱。 对妈妈的依恋与热爱之情。 教学反思：这首歌曲用包含深情的曲调歌颂了伟大的母爱， 我让学生 反复聆听，并通过大量事例让学生体会妈妈的不易。在学唱过程中， 我让学生反复聆听，二声部加入了竖笛，能帮助学生很好的掌握音准， 效果显著。在今后的教学中应注意课堂纪律和氛围， 设计各种教学活 动，激发学生兴趣。 2. 把这首歌唱给妈妈听，用歌声来感谢妈妈对自己的关怀体贴， 以及自 己 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/08ca816a8d9951e79b89680203d8ce2f00666584.html