德育总结 精选 篇1： 德育是学校教育的灵魂，是学生安康成长和学校工作的保障。所以，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、效劳育人的思想，确保学校德育工作的顺利施行。本学期，我学部在董事会、校委会的正确领导和亲切关心下，认真贯彻落实有关文件精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建立为重点，以强化班级管理为打破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全“xxx五化”德育形式，圆满地完成了的各项工作。 一、完善德育机制，构成工作合力 德育工作是学校工作的重中之重。本学期，根据学校的实际，结合蹇校长的要求，广泛征求意见，进一步细化了《班级量化管理细那么》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；继续推行以“德育处—年级长—班主任—学生；德育处—德育干事—值日老师—学生；德育处—少先队辅导员—少先大队—学生”“三线四级”的德育管理网络机制，进展分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人第 1 页 共 2 页 员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作，做到德育机制网络化。德育处在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，采用德育干事、值日老师以及值日生同步检查制，每一天对学生的日常行为、班级常规管理等进展检查评比，做到天天检查公布，周周小结考核，月月汇总奖评，收到了较好的效果。 二、加强老师队伍建立，进步整体程度 要办好一所学校，要使一所学校得到快速安康的开展，必需要有高素质的老师队伍，学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我部在加强老师队伍建立方面，非常注重老师自身素质的进步。一是完善各项规章制度。学部在原有制度的根底上，结合本校实际，重新修订了《班级量化管理细那么》以及《班主任量化评价方案》等有关德育管理制度，根据学校实际，制定《德育常规一日查操作指南》，把老师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入量化考评之中，经过制度标准老师的言行，强化老师队伍建立，使老师实在做到为人师表的表率作用。二是加强老师的理论学习。本学期，除利用各种例会以外，先后进展了两次班主任技能培训，四次值日老师工作培训，获得了较好的效果。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09e5c695a68da0116c175f0e7cd184254a351b48.html