“0”的答案-关于零的精选作文600字 关于零的精选作文 时间：2000年x月x日 地点：x x x实验中学x年级x班t262.Ｃom 考试习题目：“0”——“这是什么”? 评委：语文教师、数学教师、地理教师、物理教师、化学教师、生物教师、外语教师二， 破天荒，文理科教师齐集x班，Ａ、Ｂ、Ｃ等不禁大跌眼镜，过去文理办公室都是分开的，今天居然一个不少——“怪哉，怪哉!” 语文教师文m给地拿出一张纸，纸上画着：“0”——“这是什么?” “补充说明每个人都要答，合理想像+大胆创新性”其他诸位教师点头含笑不语。 考试对象：Ａ——此乃圆，圆者，团圆也。古有云：“每逢佳节倍思亲”，此乃中秋之明月也!(简介：Ａ乃古文爱好者，之乎者也满口皆是，莫怪!莫怪!莫怪日 考评：语文教师1略有激动)：给出分数10分。 评论：物与情本就相通，以情注人物中，“死”物就成“活”物，俗语曰“未有声者先有情”，情重于物，物有情，而有生命，妙！妙!妙! 考试对象：Ｂ——这就是幅画，这是一个圈，但它的含义太深刻，它代表着地球，这个圈就是由我们人类以及无机环境和其他生物共同组成的集合，我们要保护这个圈以简介：Ｂ刚参加了保护地球星火计 1 划小组) 考评：她理教师(神情雀跃)：给出分数10分。 评论：以小见大，区区一个圈联想到地球进而谈到环保问习题，想像合理，大胆创新，并且心系大局，有一个青少年的高度热情。很好!很好!很好! 考试对象：Ｃ——这是一面镜子，它既是凸面镜，也可能是凹面镜，或许是平面镜，不同的镜子，有不同的作用，发散光线，还是会聚光线，还是使光线平行射出，它们各显神通。 考评：物理教师(面露欣喜之色)：给出分数10分。（重点初中精选作文） 评论：抽象形体与具象相结合，融人光学知识，活学活用，真是绝!绝!绝! 考试到此暂告结束。 校长作出总结归纳：“创新是一个民族的灵魂，合理想像，大胆创新，以探索的眼光看问习题，在21世纪为中国的腾飞出力!“ 同学们热烈鼓掌。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/09f3f642091c59eef8c75fbfc77da26925c596ae.html