幼儿园安全教育笔记—安全知多少 安全教育作为幼儿园长期的教育内容， 仅仅通过几个活动是不够的， 它需要 与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事“宝宝走丢了”，让幼儿知道 回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时， 请小朋友先试一试是否太烫。 开门、 关门时先要看看手是否放在门框上。 吃饭时 不嬉笑打闹、不玩筷子。上下楼梯时，扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活 有机的渗透，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用。 例如游戏， 它是幼儿最喜欢的活动， 也是幼儿园主要的教学形式。 但由于他 们的身心发展水平较低， 行为缺乏理智， 易受情绪的影响， 在游戏活动中特别是 户外的活动， 则可能造成意外的事故。 所以，教师在活动前或活动中对幼儿有效 的规则约束和必要的安全指导也是十分必要的。 如果仅仅为了安全， 完全避免幼 儿参与集体活动或一味的降低游戏的难度， 也是不利于幼儿成长的。 日本有教育 学家指出： “游戏活动要有一定的冒险性，如果没有，孩子无法真正形成回避危 险的能力”。 1、活动安全教育： 幼儿遵守活动规则， 不携带危险物品进行游戏 （如：剪刀、玩具等尖锐物件） ， 游戏中不做危险动作， （如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等）。不 擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓） 人。 2、进餐安全： 知道不吃不洁净与变味发霉的食物，进餐时注意带刺带骨食物安全，以及盛 热菜热汤时的安全事项 3、生活安全教育： 幼儿不动插座、电板，以及触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意 不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以及撞伤、碰伤。 4、接送安全： 来园进班时，要与老师相互问好，不在园内其他地方逗留，离园时必须与老 师道别，并说明来接者的身份。不跟陌生人离开或擅自离园。 5、家庭安全： 向家长宣传安全教育的重要性， 以及幼儿园的安全教育活动， 请家长积极配 合幼儿园做好安全教育工作， 及家居安全与家居活动环境安全 （如：烧伤、烫伤、 触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。 6、简单的自救方法： 熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，训练引导幼儿识别方向，告戒幼儿不 要轻信陌生人，若一人在家，不可以随意开门。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a090df37ed184254b35eefdc8d376eeafaa174a.html