城关镇中学“五环--探构”自主学习导学案 课题 散步 （第 1课时） 导学重难点： 巧妙的构思，精巧的结构 教具使用：多媒体 导学卡 一、目标导学： 课标要求： 1学习巧妙的构思，精巧的结构 2体会尊老爱幼的传统美德 学习目标： 1、三读全文，品味细节。 2、体会尊老爱幼的传统美德。 重点难点： 1学习巧妙的构思，精巧的结构 2体会尊老爱幼的传统美德 二、自主学习（或预习检测）：（认真阅读课本内容，回答以下问题。相信你会很棒的！） 任务一： 1、请同学们自读课文，注意以下字词的读音。 熬 分歧 一霎时 拆散 水波粼粼 ．．．．．．． 2、请全体同学大声朗读课文，以小组为单位推荐读的好的同学泛读课文。 注意：ａ、面带微笑 ｂ、深情地朗读 ｃ、速度：中速 任务二： 3、以快速抢答的形式回答下面几个问题。 a) 散步的人有： b) 散步的地点是： c) 散步的季节是： d) 散步的过程中发生了： 导 学 设 计（ ） 一、目标导学 1.有感情地朗诵课文。 2.出示目标。 二、自主学习 （一）自主学习（学生看书自学，教师巡回） （二）、自学检测 （三）、在自学中的疑点或学生生成的问题，如果学生不能解决，师生共同解决，必要时教师讲解 e) 结局：（明确用一句话概括） f) 为什么会有这样的结局？ 4、请同学们以小组为单位赛读课文2、6、7、8自然段，请你找出最感动你的细节，并加以赏析。 如：但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 这句使用了动作描写，传神的写出了母亲对孙儿的疼爱，关爱。 自学疑惑： 三、合作探究： 解疑释惑：（解决自学共性疑惑） 探究一： 1本文以散步为标题有什么作用？ 探究二： 2我为什么感到责任的重大？ 探究疑惑： 四、训练检测（“练”和“清”能够分开也能够合二为一）：（该是我们大显身手的时候了，要相信自己！） （一）基础题（80分）： 1给以下加点的字注音。 分歧（ ） 拆散（ ） 霎时（ ） 水波粼（ ） ．．．． 2找出下面句子中的错别字并填入表中，然后改正。 天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。 这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；牙也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这个切都使人想着一样东西——生命。 错别字 改正 （二） 三、深入文本合作探究，（先自探在合探依次展开） 四、课堂小结 五、检测本节内容1、2号全做。3、4号完成基础题 和提升题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a539acb49fe04a1b0717fd5360cba1aa8118c16.html