幼儿园百玩不厌游戏教案——跳房子4篇 幼儿园百玩不厌游戏教案—-跳房子4篇 一、设计思路： 民间游戏对幼儿来说是一种“快乐有趣的教育”,对教师来说是一种“轻松有趣的教育方法根据幼儿的年龄特点，想起小时候和小伙伴们一起经常在地上画一座大大的房子，最上面是房顶，第二层是两个并排的格子，最下面是3个相连的单格（或者更复杂一些)。从下面往房顶单脚起跳,到并排的格子时，双脚同时落在两个格内，最后双脚跳入房顶返回，交由下一个伙伴开始。 从小班开始，就和幼儿一起玩这个游戏，根据孩子的年龄特点,逐步对跳格子游戏加大难度。小班让幼儿简单的跳格子，中班孩子在跳数字格子,可以分单、双数字跳。到了大班，设计了多种形态的格子，在格子里放入数字或动物等。在玩跳动物房子时，要避开野兽格，否则会被野兽吃掉。游戏发展了幼儿跳跃能力，增强对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。锻炼了孩子的身体协调能力、跳跃能力和平衡能力、激发了幼儿学习的兴趣。满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。 后来利用纸棒、小绳,让幼儿自己摆格子跳。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，及时提供机会,鼓励幼儿相互合作,共同解决遇到的困难,共同体验得到的欢乐。 1、小班跳格子教案 一、活动目标: 1．尝试不同的跳法跳过格子路。 2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。 3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。 二、活动准备： 布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带 三、活动过程： (一）准备活动:跟着音乐做动作. 师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。 （二）看格子图,尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。 师:这里有这么多彩色格子路，真漂亮,可以怎么跳过去呢?们来跳跳看。 （三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。 师：你们刚才是怎么跳的？ （四)幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则,并且尝试不同的方法。 师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样,那们再去试一试吧。 （五）休息、总结,并交代游戏规则. 师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜.去萝卜地的路上们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路.这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小,还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了要跳到萝卜地里去，还要收了萝卜再跳回家哦! 2、中班跳格子教案 一、活动目标： 1、培养幼儿平衡控制能力， 学习单脚连续向前跳。 2、体验游戏的带来的快乐。 活动准备：地上画有格子图,积木 活动过程: 1、开始部分"今天天气真好，老师带你们出去活动活动吧！”们一起来做做运动吧。 2、动动手，踢踢腿,跳一跳，跳过来玩一玩。 二、学习单脚连续向前跳1、诶，这是什么？像房子一样的，有许多的格子，每个格子里还有数字呢。可定很好玩，，你们想玩吗?那先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的.按数字的顺序一个一个跳，跳的时候不能踩到线.你们会吗？那先请你们来玩一玩，玩好了之后来告诉老师你们是怎么玩这个游戏的? 2、你们刚才是怎么玩的？今天老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的办法来玩这个游戏。跳的时候用一只脚来跳，另外一只脚不能踩到地上去，那样就算犯规了. 3、请幼儿示范。师幼一起来跳一次。 三、比赛1、小朋友真厉害,现在们来进行一场比赛,看看哪队最先把积木运回,自己这组的篮子里，哪队就算胜利了，得到冠军的那组小朋友每个人奖励一个红苹果，但是在跳的时候，积木不能掉到地上去，要是掉到地上就算犯规，那一组就不能得到冠军。 2、们现在开始比赛。 四、放松运动1、给你们的好朋友捶捶背，捏捏腿，放松放松。们也玩累了,一起去喝口水休息。 3、大班跳格子教案(1) 二、活动目标： 1、利用纸棒进行活动，学习跳格子游戏，发展弹跳能力. 2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。 3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。 三、活动准备： 1、物质准备：人手一根纸棒、录音机、磁带、红旗。 2、经验准备：让幼儿探索纸棒的不同玩法。四、活动过程： （一）、谈话激趣,引入活动： 用《西游记》中的人物、纸棒，激发幼儿的兴趣。让幼儿跟随音乐进行纸棒操练习，要求幼儿跟随音乐节奏做好操节。 (二）、合作探索,尝试练习 (1）讲解游戏玩法：纸棒可以和们玩很多游戏,今天老师要和大家用纸棒玩一个新的游戏——跳格子，这个游戏大家可以自己选择小伙伴一起摆格子，试一试玩法。（给幼儿提供探索的机会，让幼儿自主合作探索，共同摆格子,感受多人玩的乐趣.） （2）幼儿自由组合尝试摆各种形状的格子，小组间共同商讨游戏的规则，玩“跳格子”游戏。(同一个游戏布置，可以有多种游戏方式。） （3)重点鼓励幼儿寻找合作伙伴大胆尝试跳格子，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导（合作、交往方面） （4)请幼儿代表介绍游戏方法和游戏规则：你刚才和谁一起玩的?你们是怎么跳格子的？(鼓励幼儿介绍不同的玩法，或一种方式多种玩法。） (5)、点评活动。针对幼儿小组间的合作情况进行点评. （三)、示范讲解,分组练习。 （1）讲解劝游戏方法、规则和安全事项：从起点开始,逐格［1］［2]下一页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/0a5fffc4ae51f01dc281e53a580216fc700a5307.html